Методичні рекомендації для викладачів до семінарських занять для студентів ІІ курсу медичних факультетів

Вид материала

Методичні рекомендації

Содержание 5.Стислі методичні вказівки до роботи на практичному занятті (для всіх тем) 6.Оцінювання студентів Тема 2. Релігійна філософія 4.Технологічна карта практичного заняття (для всіх тем) 5.Стислі методичні вказівки до роботи на практичному занятті (для всіх тем) 6.Оцінювання студентів 2.Джерела інформації 4.Технологічна карта практичного заняття (для всіх тем) 5.Стислі методичні вказівки до роботи на практичному занятті (для всіх тем) 6.Оцінювання студентів Тема 4. Світогляд буддизму. 4.Технологічна карта практичного заняття (для всіх тем) 5.Стислі методичні вказівки до роботи на практичному занятті (для всіх тем) 6.Оцінювання студентів 2.Джерела інформації 4.Технологічна карта практичного заняття (для всіх тем) 5.Стислі методичні вказівки до роботи на практичному занятті (для всіх тем) 6.Оцінювання студентів 2.Джерела інформації 4.Технологічна карта практичного заняття (для всіх тем) ... Полное содержание

Подобный материал:

• В. М., Огородник І. С. Філософія методичні вказівки до семінарських занять для студентів, 832.49kb.
• Методичні рекомендації до семінарських занять та організації самостійної роботи з курсу, 961.94kb.
• Методичні рекомендації для підготовки до практичних занять студентів VI курсу медичних, 2563.92kb.
• Методичні рекомендації для підготовки до семінарських занять з дисципліни «правознавство», 423.03kb.
• Методичні рекомендації та плани семінарських занять для студентів денної та заочної, 963.48kb.
• Програма, плани семінарських занять та методичні рекомендації щодо самостійної роботи, 372.3kb.
• Методичні рекомендації до семінарських занять для студентів за фахом 060101 "Правознавство", 428.91kb.
• Навчальна програма плани І методичні рекомендації до семінарських занять методичні, 1297.92kb.
• Тематичний план курсу 4 програма курсу "історія україни" 6 література 16 завдання для, 956.3kb.
• Методичні рекомендації до практичних занять та самостійної роботи з "Основ екології", 726.43kb.

Міністерство охорони здоров'я України

Донецький національний медичний університет ім. М.Горького

Кафедра філософії і соціально – гуманітарних дисциплін

Александровська В.М., Огородник І.С.

ФІЛОСОФІЯ


методичні рекомендації для викладачів

до семінарських занять

для студентів ІІ курсу медичних факультетів


Донецк - 2009

ББК 86. З я 73.

УДК Р36

Александровська В.М., Огородник І.С.

Філософія: методичні вказівки для викладачів до семінарських занять для студентів ІІ

медичних факультетів. - Донецьк: ДонНМУ, 2009. - с

Методичні вказівки містять матеріали, необхідні для підготовки до семінарів із філософії. Вони включають об­грунтування актуальності тем і цілей семінарських занять, теоретичні питання до них, перелік основної та додаткової літератури, графи логічних структур тем, комплекс навчаючих завдань, визначення нових понять, а також характе­ристику методичних форм проведення занять та технологічні карти.

Авторський колектив:

Александровська В.М. д.філос.н.,доц.: модуль 1.Т.5; модуль 2. Т.9,10

Огородник І.С. к.філос.н.,доц.: модуль 1. Т.1-4, 6-13; модуль 2. Т.1-8


Рецензенти: Єшина В.В., канд. філос. наук, доц., ДонНТУ

Бутєва Л.В.. канд. мед. наук, доц., інспектор УМК ДонНМУ

Затверджено на засіданні ради УМК ДонНМУ 22.10..2009.

(протокол № 7)

© Александровська В.М., Огородник І.С.

© ДонНМУ


Стислі методичні вказівки до роботи на практичному занятті

Форма проведення заняття - двогодинний семінар. Заняття проводиться відповідно до технологічної карти. На початку заняття чітко ставиться проблемне питання щодо існування різних складових виникнення і подальшого розвитку філософії.

Основою навчання є робота відповідно до плану семінарського заняття. Доповідачі роблять повідомлення по теоретичних питаннях, співдоповідачі -доповнюють, уточнюють, аналізують повідомлення, опоненти - задають додаткові питання. Після розгляду теоретичного питання, робляться висновки. Викладач, аналізуючи виступи, корегує й уточнює їх, вказує на помилки у відповідях.

Для закріплення отриманих знань проводиться підсумковий тестовий контроль.

Наприкінці заняття підводяться підсумки.


Модуль 1. Філософія релігії. Історія філософії.


Змістовий модуль 1.Релігія як об’єкт філософського пізнання.


Тема 1. Предмет філософії релігії.

1. Актуальність теми складається з того, що релігія є однією зі складових у комплексному становленні кожної людини як особистості, для формування її духовної культури, для вибору ціннісних орієнтирів у повсякденному житті. У результаті взаємодії культурно-історичного, етно-національного рівнів. аналізу релігійного феномена розкривається вся повнота властивостей релігії як соціально-історичного явища. Оскільки релігія має відношення до емоційно-почуттєвого, світоглядного і діяльнісного світу людини, грунтується на різноманітних аспектах його життєдіяльності, постільки студентам-медикам необхідні знання про всі сфери прояву релігійного феномена в їхній фаховій діяльності.
   
2. Джерела інформації.
   

Основна:

1. Лубський В.І. Релігієзнавство: Підручник - К., 1997. С.37-96.
   
2. Религиоведение // Учебно-методическое пособие (курс лекций) для
   студентов 2-го курсу всех специальностей. Составители: Огородник И.С.,
   Огородник В.И. -Донецк, 2000. С.4-10.
   

3. Радугин А.А. Введение в религиоведение: теория, история и современ-

ные религии: курс лекций. - М.: Центр, 2000. С.27-61.

Додаткова:

1. Атеистический словарь. - М.: 1985. - Статьи: «Вера религиозная»,
   «Религия», «Корни религии», «Чувства религиозные»,
   «Сверхъестественное».
   
2. История и теория атеизма. - М.: 1982.-С.16-65.
   

3. Цілі
   

Загальна: уміти формулювати і вибирати ціннісні орієнтири в духовній сфері, для формування духовної культури студентів-медиків.

Конкретні: уміти:

1. розрізняти різноманітні основи процесу розвитку релігії;
   
2. трактувати основні елементи релігійної системи;
   
3. виокремити особливості релігійного світогляду та витоки релігії;
   
4. визначити місце й роль релігії і релігійної культури в духовній
   культурі суспільства.
   

4.Технологічна карта практичного заняття (для всіх тем)

№	Етапи	Час хв.	Навчальне приладдя	Місце
1	Визначення рівня підготовки до заняття	5	Граф логічна структура	Ауд. Каф.
2	Висвітлення теоретичних питань, обговорення реферату	60	Граф логічна структура	Ауд. Каф.
3	Тестовий контроль	10	Тести	Ауд. Каф.
4	Підведення підсумків роботи та оцінювання	5		Ауд. Каф.