Методичні рекомендації для викладачів до семінарських занять для студентів ІІ курсу медичних факультетів

Вид материала

Методичні рекомендації

Содержание 5.Стислі методичні вказівки до роботи на практичному занятті (для всіх тем) 6.Оцінювання студентів 2.Джерела інформації 4.Технологічна карта практичного заняття (для всіх тем)

Подобный материал:

• В. М., Огородник І. С. Філософія методичні вказівки до семінарських занять для студентів, 832.49kb.
• Методичні рекомендації до семінарських занять та організації самостійної роботи з курсу, 961.94kb.
• Методичні рекомендації для підготовки до практичних занять студентів VI курсу медичних, 2563.92kb.
• Методичні рекомендації для підготовки до семінарських занять з дисципліни «правознавство», 423.03kb.
• Методичні рекомендації та плани семінарських занять для студентів денної та заочної, 963.48kb.
• Програма, плани семінарських занять та методичні рекомендації щодо самостійної роботи, 372.3kb.
• Методичні рекомендації до семінарських занять для студентів за фахом 060101 "Правознавство", 428.91kb.
• Навчальна програма плани І методичні рекомендації до семінарських занять методичні, 1297.92kb.
• Тематичний план курсу 4 програма курсу "історія україни" 6 література 16 завдання для, 956.3kb.
• Методичні рекомендації до практичних занять та самостійної роботи з "Основ екології", 726.43kb.

5.Стислі методичні вказівки до роботи на практичному занятті (для всіх тем)

Форма проведення заняття – двогодинний семінар. Заняття проводиться відповідно до технологічної карти. На початку заняття чітко ставиться проблемні питання.

Основою навчання є робота відповідно до плану семінарського заняття. Доповідачі роблять повідомлення по теоретичних питаннях, співдоповідачі - доповнюють, уточнюють, аналізують повідомлення, опоненти - задають додаткові питання. Після розгляду теоретичного питання, робляться висновки. Викладач, аналізуючи виступи, корегує й уточнює їх, вказує на помилки у відповідях.

Для закріплення отриманих знань проводиться підсумковий тестовий контроль.

Наприкінці заняття підводяться підсумки.


6.Оцінювання студентів

Викладач оцінює знання студентів з теоретичних питань до теми, згідно плану, участь в обговоренні рефератів та доповідей, розв’язання проблемних ситуацій. Тестування проводиться згідно набору тестів за результатами якого виставляються оцінки:

90% - «5»

89-75% - «4»

74-60% - «3»

менше 60% - «2»


Заняття 2.

1.Актуальність теми. На основі свого віроучення католицизм виробив широке соціальне вчення, що подає бачення офіційного Ватикану на проблеми суспільства. Це у свою чергу торкає різні сторони життя не тільки церкви, але й у великій мірі католиків і віруючих інших конфесій і церков. Католицизм дає своє бачення і пропонує визначити шляхи рішення загальнолюдських проблем (морально-етичну кризу, екологічні погрози, військове самовинищення, медичні експерименти, міжнародний тероризм і ряд інших), при цьому головну роль у їхньому рішенні приписують католицькій церкві.

Протестантизм в уособленні своїх основних течій і сект усе активніше проводить пропаганду свого віровчення, проводячи при цьому реформу своєї церкви, підстроюючись під нові соціально-культурні умови. Це дає йому можливість використовувати сучасні засоби пропаганди, що призводить до росту чисельності його прихильників, як правило, молоді, що віддаляє її від реального соціально-політичного життя, робить її слухняною в руках керівників різноманітних організацій, часом завдаються навіть збитки здоров'ю.

Об'єктивне знання віроучень і культу католицизму й протестантизму дають можливість студентам адекватно їх оцінювати як для себе, так і для спілкування з хворими-віруючими, членами цих конфесій.


2.Джерела інформації

Основна:

3. Історія релігії в Україні. Навчальний посібник. За ред. A.M.Колодного; -
   "Знання". Київ - 1999., С 88 - 106.
   
4. Релігієзнавство. За ред. М.М.Заковича., Київ., "Вища школа" - 2000. С 36 -62.
   

3. История и теория атеизма. - М., 1982. - С.117 -140.

4. Лубський B.I. Релігієзнавство. - К., 1997. - С.324 - 342.
   
5. Історія релігії в Україні /За ред. Колодного А.М., Яроцкого П.Л. - К., 1999.-
   С.339-416.
   

Додаткова:

4. Настольная книга атеиста. Под ред. С.Д.Сказкина. - М.: Политиздат, 1974.
   -С. 146-151.
   
5. Религиоведение. Хрестоматия. Автор-составитель П.И.Костюкович. ООО
   «Новое знание» - Минск - 2000. С. 254 - 283
   
6. С.А.Токарев. Религия в истории народов мира. — Изд. 4-е, испр. и доп. — М.
   Политиздат, 1986.-С.470-5І7.
   

3.Цілі:

Загальна:

уміти об'єктивно аналізувати релігійну пропаганду католицизму й протестантизму. Критичне відношення до такої пропаганди надасть можливість захистити себе від небажаного впливу і додасть позитивні моменти у спілкуванні лікар – хворий

Конкретні

вміти

1. визначати особливості віроучення й культу католицизму
   
2. аналізувати проблеми соціального вчення сучасного католицизму
   
3. інтерпретувати характерні риси українського греко-католицького вчення
   
4. виділяти передумови виникнення й особливості протестантизму
   
5. диференціювати віровчення й культ течій протестантизму і його секти.
   

4.Технологічна карта практичного заняття (для всіх тем)

№	Етапи	Час хв.	Навчальне приладдя	Місце
1	Визначення рівня підготовки до заняття	5	Граф логічна структура	Ауд. Каф.
2	Висвітлення теоретичних питань, обговорення реферату	60	Граф логічна структура	Ауд. Каф.
3	Тестовий контроль	10	Тести	Ауд. Каф.
4	Підведення підсумків роботи та оцінювання	5		Ауд. Каф.