Методичні рекомендації для викладачів І студентів з пропедевтики педіатрії

Вид материала

Методичні рекомендації

Содержание План проведення заняття Методика проведення практичного заняття

Подобный материал:

• Методичні рекомендації для викладачів до семінарських занять для студентів ІІ курсу, 893.04kb.
• Методичні рекомендації для викладачів з проведення лекцій для лікарів-інтернів спеціальності, 4233.84kb.
• Методичні рекомендації для самостійної роботи студентів затверджена, 674.29kb.
• Тематичнийй план лекцій з пропедевтики педіатрії для студентів 3 курсу, 61.8kb.
• Методичні рекомендації до вивчення дисципліни „Інвестиційний менеджмент для студентів, 701.78kb.
• Харківська Національна Академія міського господарства методичні рекомендації, 163.16kb.
• Затверджено Вченою Радою Донецького національного медичного університету ім. М. Горького, 1485.47kb.
• М.І. Пирогова методичні рекомендації з патофізіологіі для студентів медичного факультету, 726.86kb.
• Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів для усіх напрямків підготовки, 576.6kb.
• Методичні рекомендації до вивчення дисципліни «Основи менеджменту» для студентів напрямку, 1001.71kb.

План проведення заняття:

№	Елементи практичного заняття	Час (хв.)
1.	Перевірка присутніх.	5
2.	Вихідний контроль та його аналіз.	20
3.	Теоретичне опитування студентів.	30
4.	Студенти самостійно обстежують дітей з патологією серцево-судинной системи. Оформлюють протокол огляду хворого.	30
5.	Відпрацьовування прийомів невідкладної допомоги догоспітального етапу при раптовому припиненні серцевої діяльності (за допомогою муляжів).	15
6.	Заключний контроль знань. Рішення ситуаційних задач з обґрунтуванням симптомокомплексу захворювання. Розбір вирішених клінічних завдань.	15
7.	Підсумки та ітогова оцінка знань і умінь студентів та завдання до самостійної підготовки до наступного заняття.	5
Разом:		120

Перелік теоретичних питань:

1. Основні ознаки уражень серцево-судинної системи (ціаноз, брадикардія,

тахікардія, задишка, набряки,боли в ділянці серца, втомлюваність).

2. Семіотика природжених і набутих захворювань серца та судин:

а) розлади серцевого ритму;

б) симптоми кардиту;

в) вроджені вади серця: порушення гемодинаміки та симптоматика;

г) набуті вади серця: порушення гемодинаміки та симптоматика.

3. Синдром гострій судинній недостатності:

а) непритомність;

б) колапс;

в) шок.

4. Синдром гострій серцевій недостатності:

а) ступені важкості;

б) ліво- та правошлуночковий типи.

5. Невідкладна допомога при гострій судинній та серцевій недостатності, раптовому припиненні серцевої діяльності.

6.Догляд за хворими з патологією серцево-судинної системи:

а) режим;

б) особливості харчування;

в) динамічне спостереження з обліком пульсу та артеріального тиску;

г) лікувальна гімнастика.

Методика проведення практичного заняття:

1. 
   Після перевірки присутніх та оголошення теми заняття з вказівкою на її актуальність викладач проводить письмовий вихідний контроль
   
2. Аналіз виконаних тестів та розгляд припущених помилок.
   
3. Теоретичне опитування студентів.
   
4. Студенти самостійно обстежують дітей з патологією серцево-судинной системи. Оформлюють протокол огляду хворого. Освоювають навички з догляду за дітьми з патологією серцево-судинної систми.
   
5. Викладач демонструє прийоми невідкладної допомоги догоспитального етапу при раптовому припиненні серцевої діяльності (за допомогою муляжів).
   
6. Студенти відпрацьовують тактику невідкладної допомоги догоспитального етапу.
   
7. Викладач проводить заключний контроль знань студентів по даній темі. Рішення клінічних ситуаційних задач з обґрунтуванням клінічного синдрому.
   
8. Розбір вирішених клінічних завдань.
   
9. Викладач підводить підсумки заняття, дає оцінку знань та умінь студентів. Дає завдання до самостійної підготовки до наступного заняття.
   

Форми і методи самоконтролю:

Тестові завдання.

1. Якими аускультативними змінами характеризується ДМШП (дефект міжшлуночкової перетинки)?

A. м’який систолічний шум в 3-4 міжребір’ях зліва

1. 
   систолічний шум в 2 міжребір’ї справа
   

C. грубий систолічний шум в 2 міжребір’ї зліва

D. діастолічний шум в 3-4 міжребір’ях зліва

E. грубий систолічний шум в 3-4 міжребір’ях зліва

2. Органічні серцеві шуми відрізняються от функціональних наступними ознаками, окрім:

A. інтенсивності шуму

B. локалізації шуму

C. зміненню тембру в залежності від зміни положення тіла

D. в залежності від от ритму

в залежності від от проведення на спину

3. Для якого захворювання серцево-судинної системи характерні задишечно-ціанотичні приступи?

A. транспозиція великих судин

2. дефект міжшлуночкової перетинки
   
3. відкрита аортальна протока
   
4. стеноз легеневої артерії
   

E. тетрада Фалло

4.При серцево-судинній недостатності IIА ступеня у дитини шкільного віку печінка визначається:

1. 
   не палькується
   
2. біля краю реберної дуги
   
3. на 2-3 см
   
4. на 3-4 см
   
5. на 4-5 см
   

5. Яке вимушене положення в ліжку займає хворий з патологією серцево-судинної системи у випадках декомпенсації серцевої діяльності?

1. 
   положення на лівому боці
   
2. з підтягнутими до живота ногами
   
3. сидяче, опустивши ноги з ліжка
   
4. напівсидячи, опираючись на подушки
   
5. сидяче, опираючись руками на стегна
   

6.Ряд вроджених вад серця приводить до зменшення легеневого кровотоку, за виключенням:

A. стеноз отвору легеневої артерії

B. тетрада Фалло

C. тріада Фалло

D. загальний артеріальний ствол

E. ДМЖП

7. Ряд вроджених вад серця супроводжується ціанозом, за виключенням:

A. тетрада Фалло

B. транспозиція магістральних судин

C. атрезія трьохстулкового клапана

D. атриовентрикулярна комунікація

E. дефект межпередсердної перетинки

8.Для коарктації аорти характерні ознаки, за виключенням:

A. підвищення АТ на руках

B. послаблення пульсації судин стоп

C. гіпертрофія лівого шлуночка

D. акцент 2-го тону над легеневою артерією

E. узурація нижніх країв ребер

9. При якій патології з’являється високий швидкий пульс?

A. коарктація аорти

B. незрощення артеріального протока

C. аортальна недостатність

D. екстрасистолія

E. аортальний стеноз

10. ЕКГ відображає наступні функції міокарда, окрім:

A. автоматизм

B. скоротливість

C. збудливість

D. проводимість

E.стан обмінних процесів


Еталони відповідей:

1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	10.
E	D	E	C	C	E	E	D	C	B