Публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад, 338.9kb.
- Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Публичный доклад, 961.71kb.
- Публичный доклад, 1075.38kb.
- Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
- Н. В. Толстихина Публичный доклад, 900.12kb.
- Диагностика классного коллектива - выявление детей, семей, употребляющих наркотические вещества и алкоголь
- Анонимное анкетирование.
- Составление индивидуальной программы педагогической и социально- педагогической помощи, психологического сопровождения несовершеннолетнего, находящегося в социально- опасном положении.
- Профилактическая работа
* В школе создан и действует Совет профилактики правонарушений, безнадзорности и употребления психоактивных веществ среди учащихся.
Цель работы Совета: оказание своевременной и квалифицированной помощи детям, подросткам и (или) их семьям, попавшим в сложные социальные, семейные, педагогические и прочие ситуации. В состав Совета профилактики входит инспектор по охране прав детства, фельдшер ФП, учителя школы.
* Ведется постоянный контроль посещаемости учащихся учебных занятий.
* В нашей школе проводилась акция «Классный час: Наркотики. Закон. Ответственность»
Цель акции: повышение уровня осведомленности детей и подростков о последствиях употребления наркотических средств и психотропных веществ, алкоголя и табачных изделий, создание условий для формирования у подрастающего поколения сопротивления и противодействия употреблению наркотиков, алкоголя и табака.
Задачи акции: создать систему антинаркотической, антиалкогольной, антитабачной пропаганды в школе, организовать досуг учащихся, формирование самодостаточной личности, формировать имидж здорового стиля жизни силами самих учащихся, осуществлять разъяснительную работу среди учащихся школы, привлечь больше учащихся к реализации данной акции, организация оздоровительных мероприятий, изменение в положительную сторону модели жизни и стереотипа поведения учащихся.
Акция включала в себя:
1. Цикл тематических бесед « Твоё здоровье в твоих руках»:
- « Три ступени, ведущие вниз» (Наркомания, алкоголизм, табакокурение),
- « Вредные привычки сокращают жизнь»,
- « За нами будущее!»
2. Классные часы:
- * « Нет наркотикам!»,
- Цикл бесед «Порочный круг (наркомания, алкоголизм, курение)»,
- « Не допустить беды»
3. Выпуск стенгазеты (учащиеся 9 класса):
- * «Наркомания – знак беды»,
4. Создан правовой уголок для учащихся и родителей.
5. Мультимедийные презентации: « Наркомания – страшная болезнь 21 века. Взлёт и падение», « Алкоголь и алкогольная зависимость» (совместная работа уч-ся 8,9 классов и классных руководителей)
6. Беседа с фельдшером ФП.
- Беседа «Шалость. Злонамеренный поступок. Вандализм».
- Общешкольное мероприятие «Скажи, нет вредным привычкам! », «Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам».
- Спортивные соревнования « Веселые старты», « Чемпион скакалки», «Лучший прыгун».
- Тематическая выставка книг « Мы за здоровый образ жизни!».
- Конкурс рисунков « Вредные привычки сокращают жизнь».
ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСУГА
* В целях предупреждения и профилактики правонарушений, пропаганды здорового образа жизни среди несовершеннолетних, в школе ведётся профилактическая, разъяснительная работа классными руководителями.
* В каждом классе классными руководителями проводятся классные часы по профилактике наркомании, алкоголизма: « Нет наркотикам!», « Здоровье не купишь!», Цикл бесед «Порочный круг ( наркомания, алкоголизм, курение)», « О вреде курения», « Влияние алкоголя на здоровье», « Твой выбор»,« Если хочешь быть здоров», « Не допустить беды», « В мире вредных привычек».
* В целях организации досуговой деятельности учащиеся привлекаются к активной работе в кружках и секциях, к участию в спортивных соревнованиях, внеклассных мероприятиях.
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
* В 2009-2010 уч. год проведены родительские классные и общешкольные родительские собрания по следующим темам: «Добро и зло. Причины поступков наших детей», «Человек в семье», « Подросток и наркотики», « Подросток в мире вредных привычек»
- Организация каникул школьников.
* На период каникул составляется план работы кружков и секций, внеклассных мероприятий.
* Совместно с центром занятости учащиеся трудоустраиваются в летний период.
В новом учебном году больше внимания уделить правовому всеобучу, психологической службе провести более глубокие исследования по выявлению детей, склонных к девиантному поведению, суициду, проводить психологические тренинги, администрации школы продолжить методическую учебу классных руководителей по работе с детьми, склонными к правонарушениям, и их родителями.
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧАЩИХСЯ В КРУЖКАХ, ОХВАТ ПО ИНТЕРЕСАМ В 2009-2010 УЧ. Г.
| № п/п | Название кружка | Кол-во уч-ся | % от общего кол-ва уч-ся | Руководитель кружка |
| 1. | «Очумелые ручки» | 12 | 25 | Василенко С.М. |
| 2. | «Юный программист» | 9 | 20 | Асеева Л.В. |
| 3. | «Театр юного зрителя» | 9 | 20 | Леонова Н.А. |
| 4. | «Архимеды» | 10 | 21 | Руденко А.И. |
| 5. | « Занимательный немецкий язык» | 8 | 17 | Жеребцова И.В. |
| 6. | Спортивные секции | 27 | 57 | Ломакина Н.А. |
86% учащихся посещают кружки и секции, а 14% учащихся не могут их посещать, т.к. ребята из п. Тизек после уроков уезжают домой.
В работе кружка « Очумелые ручки» используется проектная деятельность. В её структуру заложен принцип междисциплинарности, где тесно переплетаются различные образовательные области: «Экология», « Литература», « Технология», «История» и др.
В результате посещения кружка « Юный программист» ребята научились (см. лист 2)
Направлением кружка « Театр Юного зрителя» были выбраны русский народные традиции и праздники. Цель кружка: знакомство с элементами русского фольклора, народных праздников (Масленицы, Рождества Христова и др.), развитие творческих способностей.
На кружке «Занимательный немецкий язык» учащиеся знакомились с традициями и обычаями Германии. Разучивали стихи, песни на немецком языке. Особый интерес вызвали немецкие праздники: «Праздник урожая», «Карнавал», «День Святого Николая», «Новый год», «Пасха», «Рождество», «Шабаш». Учащиеся с удовольствием сравнивали немецкие и российские традиции проведения названных праздников. Завершающие занятия были посвящены театральному искусству. Ребята разучивали и показывали небольшие пьесы на языке: «Волшебное слово», «Настоящий сын». Итогом работы кружка было проведение игры «Сто к одному».
РАБОТА КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ
Анализ и изучение работы классных руководителей с классным коллективом показал, что деятельность большинства классных коллективов направлена на реализацию общешкольных и социально значимых задач, справедливые и разумные требования предъявляются и принимаются большинством учащихся, умеют распределить между собой работу, стремятся к общению в свободное время.
Классные руководители работают над занятостью учащихся во внеурочное время.
Но: вместе с тем
- Не все учащиеся активно включены в жизнедеятельность ученического коллектива, не у всех находится дело по интересу.
- Вызывают тревогу коллектив 7 класса, где слабо проявляются признаки развития коллектива.
- Доброжелательные отношения между учащимися в классе не всегда выражаются в действенной помощи друг другу.
Немалое внимание школа уделяет и трудовому воспитанию. Основополагающей идеей этого направления является систематический, совместный, созидательный, творческий, социально значимый труд. За школой закреплена территория мемориала погибшим в ВОв, на которой в апреле 2010г. проведен субботник. Организуя разнообразную, насыщенную трудом деятельность (уборка учебных кабинетов, ремонтирование школьной мебели совместно с педагогом, уборка закрепленной территории и т.п.) педагогический коллектив осознает пользу такого воспитания для будущего подрастающего поколения.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН.
Учебный план школы составлен на основании базисного плана РФ Приказ 322 от 09.02.1998 года Министерства образования РФ, писем главного управления по образованию МО «О реализации базисного учебного плана ОУ МО в 1999-2000 учебном году» № 2257-06С и в соответствии с целями и задачами, стоящими перед педагогическим коллективом Радумльской школы.
Режим работы школы обеспечивает выполнение базового компонента и использование школьного компонента в соответствии с образовательными потребностями и интересами учащихся.
В основе учебного плана заложены следующие позиции:
- учебный план определяется видами образовательных программ, реализуемых в школе
- в учебном плане представлены все образовательные области, предусматриваемые базисным планом
- учебный план является нормативным документом, обеспечивающим реализацию государственных образовательных стандартов.
Базисный компонент представлен следующими образовательными областями: «Филология», «Математика», «Обществознание», «Естествознание», «Искусство», «Физическая культура», «Технология».
Образовательные компоненты раскрывают содержание данных областей:
«Филология» - представлена дисциплинами: русский язык, литература, иностранный язык (английский)
«Математика» - представлена дисциплинами: математика, алгебра, геометрия, «информатика.
«обществознание» представлена дисциплинами: история, обществознание, географии, окружающий мир, краеведение.
« Естествознание» - физика, биология, химия, астрономия.
«Искусство» - изобразительное искусство, Мировая художественная культура.
« Технология» - технология трудового обучения, черчение.
В школе выделяются три ступени обучения:
Общее начальное образование (1-4 классы)
Общее основное образование (5-9 классы)
ОРГАНИЗАЦИЯ ПИТАНИЯ
В школе имеется столовая на 50 посадочных мест. 100 % учащихся охвачены горячим двухразовым питанием. Учащиеся питаются за счет средств родителей, стоимость завтрака не превышает 30 рублей. Горячий завтрак дети получают в 10.30 часов (третья перемена). Пищеблок школы соответствует всем санитарным и техническим нормам, что подтверждается актами СЭС. Пищеблок имеет оборудование: холодильник-1, жарочный шкаф-1, электроплита-1. Качество продуктов и приготовленной пищи в течение года осуществляется СЭС и администрацией школы (директором).
ВЫВОДЫ И ЗАДАЧИ ШКОЛЫ НА НОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ГОД:
Считаем, что положительным фактом деятельности коллектива и развития школы являются:
- создание безопасной инфраструктуры детства на территории школы;
- организация предметных кружков;
- организация дополнительного образования;
- оживление спортивно-оздоровительной работы, занятия спортивных секций;
- активное участие в районных мероприятиях;
- организация и проведение районных семинаров;
- готовность педагогов к инновациям, требованиям времени;
Наряду с положительными тенденциями в развитии имеются и негативные факторы, влияющие на образовательный процесс и развитие школы.
- нехватка педагогических кадров и старение коллектива;
- удаленность школы от места жительства основного контингента учащихся, отсюда сокращение числа обучающихся;
- недостаточное наличие информационно- технологических средств в школе и их использование в учебном процессе;
- отсутствие в школе психологической помощи.
Несмотря на негативные факторы, педагогический коллектив школы обладает высоким интеллектуальным потенциалом, желанием творчески и продуктивно работать.
БЛИЖАЙШИЕ ПЕРСПЕКТИВЫ РАБОТЫ ШКОЛЫ.
- Школа продолжит работу с ГКП с целью сохранения и увеличения контингента учащихся
- Планируется переход на базисный план 2004 года средней школы.
- 2009-2010 учебном году в полном объеме будет проходить реализация программы развития, которая ориентирована на приоритет личности ребенка, адаптированное обучение и воспитание.
Главными задачами остаются:
- Пополнение материально – технической базы и создание оптимальных условий для образовательного процесса в школе
- Решение кадровой проблемы, пополнение коллектива молодыми педагогами
- Работа по повышению качества образования
- Подготовка учащихся 4 и 9 классов к новым формам аттестации
- Корректировка Программы развития школы согласно требованиям времени и образовательным потребностям учащихся и их родителей
- Участие в проекте «Образование»
- Выполнение закона РФ «Об образовании».
- Обеспечение безопасной жизнедеятельности учащихся в период их пребывания в школе
- создание условий для творческой активности обучающихся через организацию дополнительного образования.
- Расширение участия Управляющего Совета и родительской общественности в деятельности школы.