Учебно-методический комплекс для специальности 061100 Менеджмент организации Иркутск
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс для специальности 061100 Менеджмент организации Иркутск, 124.41kb.
- Учебно-методический комплекс для студентов специальности 061100 «Менеджмент организации», 2070.5kb.
- Учебно-методический комплекс Иркутск Издательство бгуэп 2005, 567.6kb.
- Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Муниципальное управление» по специальности, 359.71kb.
- Рабочая программа дисциплины опд. Ф. 05 «мировая экономика» для специальности 08050765, 1112.17kb.
- Учебно-методический комплекс для студентов специальности 080507 «Менеджмент организации», 584.52kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «стратегический менеджмент» для студентов, 989.94kb.
- Е. С. Прокопенко учебно-методический комплекс по дисциплине «антикризисное управление», 589.33kb.
- Учебно-методический комплекс Для специальности 080507 Менеджмент организации Москва, 1217.27kb.
- Учебно-методический комплекс для студентов очного отделения по специальности 080507., 257.82kb.
1.2 Альтернативные модели человеческого поведения
1.2.1. Модели человеческого поведения в аспекте исторического и социологического подходов
Эти модели исходят из попыток поставить экономический анализ на социологическую и историческую основу.
Г. Шмоллер (представитель молодой немецкой исторической школы)
Рассматривал народное хозяйство через общность языка, истории, обычаев данного народа. Поведение человека связывал с явлениями культуры. Главный вопрос — каким образом в определенное время и в определенных социальных кругах эгоистическое стремление видоизменяется под влиянием культурной работы; как и в какой мере эгоизм пропитывается нравственностью и законностью.
В. Зомбарт (представитель молодой немецкой исторической школы)
Поведение человека в условиях нового хозяйственного уклада определяется национально-государственным устройством. Капитализм как хозяйственный уклад специфичен для каждого национально-государственного устройства, поэтому нет поведения человека как такового, а есть поведение, определяемое национально-государственным устройством.
Дж. Хоуманс и П. Блау (представители американской социологической школы)
Трактовка человеческого поведения в рамках социального обмена (индивидуум, действуя в системе обменных отношений, более или менее рационально рассчитывает свои усилия, издержки и выгоду). Издержки и выгоды рассматриваются не только в экономическом, но и социальном аспекте. –Центральным положением теории социального обмена является нормативное поведение. Если итоговое вознаграждение оценивается индивидуумом как достаточное по сравнению с издержками, то соответствующие действия закрепляются и постепенно становятся нормой. В дальнейшем люди ведут себя в соответствии с нормами (осуществляют нормативное поведение). В противном случае (вознаграждение не оценивалось индивидуумом как достаточное) нормы поведения не складываются. В теории социального обмена наблюдается попытка согласования индивидуально-субъективного и нормативно-объективного поведения человека.
Экономическое поведение в представлении институционалистов
- Т. Веблен
Отказ от атомистического подхода к человеку в пользу организационного.
В своем поведении люди руководствуются социальными инстинктами, которые трактуются как внешние проявления социальных институтов. Под социальными институтами понимается устойчивый комплекс определенных правил, норм и установок. В конечном итоге экономическое поведение человека — это результат действия социальных институтов, корректирующих индивидуальные цели.
- К. Поланьи
Поведение человека как эгоистическое стремление к извлечению прибыли рассматривается в качестве элемента системы, регулирующей взаимоотношения людей в условиях рыночного обмена и товарного хозяйства. Причем рассматриваемому элементу отводится последняя, самая незначительная роль. Определяющую роль играют отношения взаимности, связанные с поддержанием социального положения, способы насильственного и административного перераспределения, а также патерналистские отношения. То, что в классической модели человека экономического было исходным положением в концепции К. Поланьи занимает последнее весьма скромное место.
- Сторонники моральной экономики
Поведение человека связывается с нерациональными мотивами — представлениями о справедливости, безвозмездной помощи, с этикой коллективного выживания, которые характерны для культуры массовых социальных слоев населения.
- Х. Уайт, М. Грановеттер — сторонники новой экономической социологии.
Общество рассматривается как совокупность сетей социальных отношений — устойчивых систем связей и контактов между индивидуумами и группами. Экономическое поведение человека в системе деловых отношений перемешивается с системами социальных неформальных отношений, что позволяет разрешать большинство проблем без вмешательства формальных институтов.
1.2.2. Модель человека в психологической науке
Психологи определяют человеческое поведение не рациональность, а другими положениями, например, подсознательной мотивацией, стадией когнитивного развития индивидуума, индивидуальным восприятием социальных положений. Психологический человек отличается от рационального экономического человека, поскольку руководствуется не осознанными предпочтениями и сопоставлением издержек с выгодами, а неосознанными и не контролируемыми человеком психическими силами. Но именно психологические характеристики присутствуют в моделях усовершенствования экономического человека, рассмотренных выше (модель Г. Саймона).
1.2.3. Модель SRSM — современная модель человека
социологического
Основополагающая черта этой модели — отказ от акцента на личном интересе индивидуума, поскольку общество рассматривается не как сумма эгоистических индивидуумов, а как самостоятельная ценность. Главная роль в поведении человека отводится обществу, т. е. социальным институтам, нормам и правилам поведения. Социологический человек, ориентируясь на ценности и нормы, ведет себя в соответствии с теми ролевыми ожиданиями, которые на него возлагает общество, зная, что за выполнение своих ролей он будет вознагражден, а за невыполнение — наказан. Способы, которыми социологический человек добивается своих целей, ??? не только и не столько разумом, сколько эмоциями, ценностями и традициями.
SRSM: S — социализированный (socialized); R — исполняющий роль (role-playing); S — подвергнутый санкциям (sanctioned); M — человек (man)
Описание стационарного общества с помощью данной модели.
Социологическая модель человеческого поведения как особый случай экономической модели.
1.2.4. Специфическая модель «советский экономический человек»
Связь данной модели с моделью человека социологического (SRSM). Описание с помощью модели «советский экономический человек» поведения человека в условиях реальной экономической системы: раздвоение целевой функции экономического поведения человека, характер использования интеллектуальных способностей, неэффективность труда на государство и рациональный труд на себя.