Методическое пособие по теме «Оценка программ с участием общественности»

Вид материала

Методическое пособие

Содержание Уровень комфортности для выражения мнений: общение Процедуры принятия решений

Подобный материал:

• Методическое пособие по экологической оценке инвестиционных проектов, 4313.22kb.
• Методическое пособие в помощь для обучения нотариусов по теме: «Собственность недвижимое, 1868kb.
• Методическое пособие по внеаудиторной самостоятельной работе студентов Специальности, 144.38kb.
• Учебно-методическое пособие содержит тематический указатель по данному курсу, перечень, 627.01kb.
• Методическое пособие по французскому языку по теме «Страноведение», 793.91kb.
• Учебно методическое пособие Архангельск 2012, 824.52kb.
• В. А. Жернов апитерапия учебно-методическое пособие, 443.6kb.
• Методическое пособие на тему: «Налоговое планирование и налоговые оптимизации с участием, 9.09kb.
• Методическое пособие Для учителя немецкого языка в рамках учебной программы по теме:, 303.48kb.
• Л. Г. Полякова Педагогическое самообразование учителя Методическое пособие, 265.33kb.

Уровень комфортности для выражения мнений: общение

• Насколько комфортно себя чувствуют участники группы, высказывая свое мнение?
  
• Насколько члены группы прислушиваются к мнению, высказываемому каждым из них даже в случае их несогласия с этим мнением?
  
• Насколько комфортно чувствуете себя Вы, высказывая свое мнение на собраниях группы?
  

• Насколько охотно другие прислушиваются к Вашему мнению?
  
• Насколько охотно Вы прислушиваетесь к мнению других?
  
• Насколько возросло или уменьшилось ваше желание высказываться и выражать свое мнение на собраниях группы за последний год или оно осталось на прежнем уровне?
  
• С того времени, как Вы вошли в группу, как по-Вашему возросло или уменьшилось желание членов группы высказываться и выражать свое мнение на собраниях группы за последний год или оно осталось на прежнем уровне?
  

Насколько хорошо группа осознает конфликтные ситуации и проблемы и справляется с ними

• При совместной работе по решению проблем насколько хорошо группа справлялась с выявлением важных вопросов и выработкой нескольких возможных решений?
  
• Насколько Вы сами удовлетворены тем, как группа справляется с возникающими проблемами?
  
• Насколько успешно во Вашему мнению группе удалось справиться с этими возникающими конфликтами?
  

Процедуры принятия решений

• Действительно ли на принятие решений уходит слишком много времени?
  
• Действительно ли голос каждого члена группы учитывается при принятии решений?
  
• Действительно ли принимаются хорошие решения?
  
• Действительно ли некоторые члены группы слишком непреклонны и жестко держатся за высказанные ими идеи?
  
• Действительно ли группа меняет свои решения после реализации принятых решений?
  
• Действительно ли решения, принятые группой, не реализуются?
  
• Действительно ли каждый член группы предлагает вопросы для обсуждения на групповых собраниях?
  
• Действительно ли проблемы, которые обсуждаются на собраниях группы, важны для Вашей работы?
  
• Насколько велика ваша приверженность решениям, принятым группой?
  
• Насколько Вы удовлетворены тем, как работает процесс принятия решений?
  
• Насколько группа в состоянии принимать решения, необходимые для продвижения проекта?
  

Степень сработанности группы, процессы решения проблем

• Насколько успешно члены группы работают вместе?
  
• Насколько успешно с Вашей точки зрения члены группы работают вместе над решением проблем?
  
• Изменился ли стиль совместной работы за то время, что Вы работаете с группой по реализации проекта и если да, то насколько?
  
• Насколько возросла или снизилась успешность совместной работы группы за последний год или она осталась на прежнем уровне?
  

Уровень влиятельности и полномочий - Ваш собственный и других членов группы

• Насколько сильно Вы ощущаете оказываемое на Вас давление, побуждающее Вас соглашаться с решениями группы даже в тех случаях, когда Вы с ними не согласны?
  
• Прислушиваются ли к Вашему мнению другие члены группы и рассматривается ли оно?
  

• Считаете ли Вы, что участвовать в работе подкомитетов легче, чем работать в больших по размеру комитетах? Объясните, почему это так или не так.
  
• Сколько собраний группы Вы смогли посетить с тех пор, как в нее вошли?
  
• По каким основным причинам Вы пропускаете заседания группы?
  

Чувство собственности / принадлежности к сплоченной группе

• Насколько Вы ощущаете себя частью группы (вашу принадлежность к группе)?
  
• Насколько Вы испытываете чувство собственности по отношению к тому, что делает группа?
  
• Как часто Вы обдумываете возможность разорвать отношения с группой?
  

Групповые полномочия

• Я могу повлиять на принятие решений в группе.
  
• Группа может повлиять на решения, оказывающие воздействие на мою жизнь.
  
• Группа эффективна в достижении своих целей.
  
• Группа может повлиять на решения, оказывающие воздействие на местное сообщество.
  
• Я удовлетворен (а) степенью своего влияния на решения, оказывающие воздействие на сообщество, к которому я принадлежу.
  

• Придается ли мнению некоторых лиц больше внимания, чем оно того заслуживает?
  

• Доминирует ли на собраниях какой-нибудь человек или группа лиц?
  
• Действительно ли на собраниях одни люди говорят больше, чем другие?
  
• Действительно ли Вам неприятно, что некоторые люди говорят на собраниях больше, чем другие?
  
• Действительно ли некоторые лица оказывают большее влияние на выработку программы (повестки) собрания группы, чем другие?
  
• Действительно ли некоторые лица оказывают большее влияние на процесс принятия решений, чем другие?
  
• Действительно ли вам неприятно, что некоторые люди оказывают большее влияние на процесс принятия решений, чем другие?
  
• Хотели бы Вы, чтобы ваш вклад в отношении распределения ресурсов группы был бы более значительным?