Основная общеобразовательная программа дошкольного образования с приоритетным осуществлением деятельности по проведению санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий и процедур г. Череповец 2008г
| Вид материала | Образовательная программа |
- Публичный доклад, 383.58kb.
- Общеобразовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения, 4806.59kb.
- Основная общеобразовательная программа мдоау д/с «Улыбка» на 2011 2014 уч год согласовано, 2181.31kb.
- Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения, 1389.08kb.
- Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад, 318kb.
- Программа развития муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения, 570.52kb.
- Публичный доклад Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения, 157.94kb.
- Основная общеобразовательная программа дошкольного образования Муниципального дошкольного, 2710.52kb.
- Публичный доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад, 236.92kb.
- Комплексная программа «Радуга» Т. Н. Дороновой с 1998 года, «Программа воспитания, 370.72kb.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида №92»
Основная общеобразовательная программа
дошкольного образования с приоритетным осуществлением деятельности по проведению санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий и процедур
г. Череповец 2008г.
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. 3
2. РАЗДЕЛ 1 «Динамика здоровья и физического развития воспитанников» 5
3. РАЗДЕЛ 2 «Система и содержание оздоровительной деятельности» 18
4. РАЗДЕЛ 3 «Материально-техническое и программно-методическое и медицинское обеспечение оздоровительной программы» 22
5. РАЗДЕЛ 4 «Преемственность в работе с семьей и школой» 27
6. РАЗДЕЛ 5 «Циклограмма реализации программы 31
7. РАЗДЕЛ 6 «Мониторинг здоровья и физического развития» 37
Приложение 1 к Разделу 1. Система и содержание физкультурно-оздоровительной деятельности (в схемах и таблицах).
Приложение 2 к Разделу 1. Лечебно-профилактические и оздоровительные мероприятия
- Стратегический план улучшения здоровья детей
- План лечебно-профилактической работы
- Планы мероприятий по профилактике гриппа и ОРВИ; профилактике ЖКЗ
- Отчет по укреплению здоровья и снижению заболеваемости воспитанников (на примере отчете за 2007-2008 уч. год)
- Выдержки из протоколов педсоветов, форм работы из годового плана (за три учебных года)
Приложение 3. Информация для родителей
В период адаптации:
- Памятки по адаптации,
- Печатные консультации специалистов психолого-медико-социальной службы ДОУ
- Печатные консультации, памятки специалистов психолого-медико-социальной службы ДОУ о ЗОЖ, здоровьесберегающих технологиях в образовательном процессе ДОУ
Приложение 4. Работа специалистов Службы сопровождения МДОУ №92 по сохранению и укреплению здоровья воспитанников
- Психологическое сопровождение детей оздоровительных групп ДОУ комбинированного вида (листы презентации в РР и тезисы к конференции)
- Положение о родительском клубе «Малыши-крепыши» - для родителей детей оздоровительных групп и 1 младшей группы (Форма работы специалистов Службы ДОУ 92) и планы занятий в клубе «Малыши-крепыши»
Приложение 5. Анализ по физкультурно-оздоровительному направлению за 2009-
2010 уч.г.
Приложение 6. Учебный план и режим дня оздоровительных групп
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
/. Актуальность программы.
Разработка целевой программы «Расти, здоровым, малыш!» обусловлена актуальной проблемой сохранения здоровья детей и взрослых. Программа отражает эффективные подходы к комплексному решению вопросов оздоровления в широком социальном аспекте, то есть определяет основные направления работы по оздоровлению в семье и в дошкольном образовательном учреждении - социальных структурах, которые в основном обуславливают уровень здоровья детей. Программа определяет основные направления, задачи, план действий и реализацию их в течение 5 лет.
2. Цель программы «Расти, здоровым, малыш!»: ориентирована на
сохранение и укрепление здоровья детей, формирование у родителей,
педагогов, детей ответственности в деле сохранения своего здоровья,
улучшение медико-социальных условий пребывания ребенка в детском саду.
Задачи программы:
- укрепление здоровья детей.
- воспитание потребности в здоровом образе жизни.
- развитие физических качеств и обеспечение нормального уровня физической подготовленности в соответствии с возможностями и состоянием здоровья ребенка.
- создание условий для реализации потребности в двигательной активности в повседневной жизни.
- выявление интересов, склонностей и способностей детей в двигательной деятельности и реализация их через систему спортивно-оздоровительной работы.
3. Ожидаемые результаты:
- Осознание взрослыми и детьми понятия «Здоровье» и влияние образа жизни на состояние здоровья».
- Повышение уровня адаптации к современным условиям жизни.
- Овладение навыками самооздоровления и принципами оздоровления часто болеющих детей.
- Снижение уровня заболеваемости.
4. Объекты программы:
- Дети дошкольного образовательного учреждения.
- Семьи детей, посещающих МДОУ.
- Коллектив МДОУ.
5. Принципы реализации оздоровительной деятельности.
1. Принцип научности - подкрепление всех проводимых мероприятий, направленных на укрепление здоровья, научно обоснованными и практически апробированными методиками.
- Принцип активности и сознательности - участие всего коллектива педагогов и родителей в поиске новых, эффективных методов и целенаправленной деятельности по оздоровлению себя и детей.
- Принцип комплексности и интегративности решение оздоровительных задач в системе всего учебно-воспитательного процесса и всех видов деятельности.
- Принцип адресованности и преемственности - поддержание связей между возрастными категориями, учет разноуровневого развития и состояния здоровья.
Принцип результативности и гарантированности - реализация прав детей на получение необходимой поддержки и помощи, гарантия положительного результата независимо от возраста и физического развития детей
Изменения и дополнения (внесены в сентябре 2010 года):
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования с приоритетным осуществлением деятельности по применению санитарно-профилактических, профилактических и оздоровительных мероприятий и процедур (ранее Оздоровительная программа «Расти здоровым, малыш!») – далее Программа - основывается на базовой программа «Радуга» Т.Н. Дороновой - комплексной программа дошкольного образования и воспитания в детском саду, одобренная Минобразнауки РФ и соответствующая Федеральным государственным требованиям к основной обще образовательной программе дошкольного образования.
Программа предназначена для часто и длительно болеющих детей оздоровительных групп МДОУ «Детский сад комбинированного вида №92» и раскрывает специфику работы по направлению физического развития и оздоровления детей с 2 до 3 лет и с 3-до 4 лет.
В Программе наиболее подробно раскрыто содержание работы по направлению физического развития и оздоровления детей с учетом специфики и условий МДОУ «Детский сад комбинированного вида №92». Другие разделы программы (познавательно-речевое, социально-нравственное, художественно-эстетическое) представлены в Основной общеобразовательной программе дошкольного образования МДОУ «Детский сад комбинированного вида №92» (2008 год).
В соответствии с новыми Федеральными требованиями к Основной общеобразовательной программе обе программы, по которым работает детский сад будут изменены к сентябрю 2011 года. На данный момент содержание имеющихся в ДОУ программ достаточно разъясняет специфику образовательного процесса и работу коллектива ДОУ №92.
РАЗДЕЛ 1
Динамика здоровья и физического развития воспитанников
I. Динамика здоровья и физического развития воспитанников
В разделе «Динамика здоровья и физического развития воспитанников» представлен анализ:
- анализ условий для обеспечения физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ,
- анализ санитарно-гигиенических условий содержания детей в ДОУ,
- заболеваемости детей, посещающих дошкольное учреждение за последние три года,
- заболеваемости выпускников дошкольного учреждения в динамике,
- эффективности системы физического воспитания в динамике,
- уровня физического развития и развития физических качеств воспитанников в динамике,
- уровня нервно-психического развития детей, их психоэмоционального состояния,
- степени включенности родителей в процесс физкультурно-оздоровительной деятельности;
- профессионального потенциала педагогов и его как положительного и отрицательного влияния на качество физкультурно-оздоровительной работы.
В МДОУ «Детский сад комбинированного вида №92» созданы условий для обеспечения медицинского обслуживания и организации физкультурно-оздоровительной работы:
- В МДОУ №92 имеются медицинский кабинет, процедурный кабинет, физиокабинет, изолятор. Перечень имеющегося физиооборудования и показаний к их применению см. в пункте «Физиотерапия». Оборудование медицинского блока: оборудован изолятор, процедурный кабинет с холодильником для вакцин и медпрепаратов, фитобар.
- В МДОУ №92 два медработника – старшая медсестра и; также ДОУ сопровождает фельдшер поликлиники № 3 (Комарова, 3) и инструктор по физической культуре по совместительству на 0,5 или 0,75 ставки в зависимости от числа групп раннего возраста.
- Имеется необходимый медицинский инструментарий (индивидуальные шприцы для вакцинирования, металлические ложки, лампа Чижеского и др.), измерительные приборы (градусники, прибор для измерения давления, песочные часы в ассортименте, часы для контроля проведения физиопроцедур). В аптечках первой медицинской помощи на группах есть необходимый минимум медикаментов, средств оказания медицинской помощи и др. В медкабинете имеется более широкий спектр медпрепаратов в т.ч. и для оказания необходимой помощи детям в случае их внезапного заболевания.
- В МДОУ №92 создана предметно-пространственная и коррекционно-развивающая среда: физкультурный зал (сухой бассейн, спортивный уголок, шведская стенка, мягкий конструктор, стойка для прыжков в высоту, оборудование для игр, зарядок, оздоровительной гимнастики), музыкальный зал (зарядки под музыку и музыкально-ритмические занятия в рамках музвоспитания), спортивные уголки в группах (корригирующие дорожки, мячи, обручи, султанчики, флажки, кольцебросы, кегли, отметки для метания мяча и др.) спортивная площадка (металлические лестницы и кольца для ползанья и перелезания, баскетбольное кольцо), также есть необходимый инвентарь на верандах (скакалки, кегли, мячи, скамеечки для ходьбы и др.). Оснащение пособиями для укрепления зрительного анализатора.
Таким образом, мы считаем, что необходимое оборудование в ДОУ имеется, оно так же периодично обновляется (к юбилею ДОУ родители заменили мячи и обручи в физзале, купили качественный мат, массажные мячики и валики), однако у нас есть необходимость пополнить среду новыми материалами (в частности для оздоровительной и корригирующей гимнастики), а также заменить часть ветхих деревянных построек на участках для прогулки.
Анализ уровня здоровья детей за 2006-2007 учебный год.
| Группы здоровья | I | II | III | IV |
| Количество детей (159) | 8 | 130 | 21 | - |
Анализ уровня здоровья детей на 2007-2008 учебный год.
| | I | II | III | IV |
| Ранний возраст | 3 | 36 | 16 | 1 |
| Младший возраст | 1 | 10 | 3 | - |
| Средний возраст | 2 | 36 | 8 | 1 |
| Старший возраст | 2 | 15 | 5 | - |
| Подготовительный | 2 | 17 | 4 | 1 |
| ИТОГО | 10 | 114 | 36 | 3 |
Контингент детей, имеющих хронические заболевания 2007/2008 гг.
| № п/п | Отклонения в состоянии здоровья | Количество детей | % |
| 1 | Заболевание ЦНС | 58 | 35,5% |
| 2 | Заболевание кожи | 7 | 4,2% |
| 3 | Заболевание ССС | 6 | 3,6% |
| 4 | Заболевание глаз | 13 | 7,9% |
| 5 | Заболевание крови (анемия) | 7 | 4,2% |
| 6 | Заболевание органов дыхания | 5 | 3,0% |
| 7 | Пупочная грыжа | 9 | 5,5% |
| 8 | ЧБ | 43 | 26,3% |
| 9 | Мочеполовое заболевание | 4 | 2,4% |
| 10 | Аллергические заболевания | 2 | 1,2% |
| 11 | Эндокринные | 3 | 1,8% |
| 12 | Туб инфицированные | 2 | 1,2% |
Заболеваемость детей ДОУ.
| Заболевания | 2005-2006гг | 2006-2007гг | 2007-2008гг | ||||||
| всего | ясли | сад | всего | ясли | сад | всего | ясли | сад | |
| Общая заболеваемость | 358 | 192 | 175 | 374 | 213 | 161 | 336 | 92 | 244 |
| Инфекционные | 16 | 6 | 10 | 3 | 1 | 2 | 1 | - | 1 |
| Соматические | 342 | 186 | 165 | 371 | 212 | 159 | 335 | 92 | 243 |
| ОРВИ | 283 | 143 | 140 | 300 | 167 | 133 | 298 | 82 | 216 |
| Отит | 9 | 6 | 3 | 8 | 5 | 3 | 4 | 1 | 3 |
| Другие заболевания лор | 19 | 9 | 10 | 10 | 5 | 5 | 15 | 3 | 12 |
| Бронхит | 15 | 11 | 4 | 15 | 13 | 2 | 4 | 1 | 3 |
| Пневмония | - | - | - | - | - | - | 2 | 1 | 1 |
| Конъюнктивит | 3 | 1 | 2 | 1 | 1 | - | - | - | - |
| Гастрит | - | - | - | 1 | - | 1 | 1 | - | 1 |
| Ангина | - | - | - | 1 | - | 1 | 1 | 1 | - |
| Гнойничковые | 1 | 1 | - | 2 | 1 | 1 | - | - | - |
| Прочие | 11 | 5 | 6 | 11 | 3 | 8 | 10 | 3 | 7 |
| Стоматит | 1 | 1 | - | 2 | 2 | - | - | - | - |
| Ветряная оспа | 11 | 3 | 8 | 3 | 1 | 2 | 1 | - | 1 |
| Дизентерия | 1 | - | 1 | - | - | - | - | - | - |
| Скарлатина | 3 | 2 | 1 | - | - | - | - | - | - |
| Энтерит | 1 | 1 | - | - | - | - | - | - | - |
Анализ заболеваемости и посещаемости детей ДОУ.
| № п/п | Показатели | 2005-2006гг | 2006-2007гг | 2007-2008гг |
| 1 | Среднесписочный состав детей | 140 | 134 | 157 |
| 2 | Число пропусков дней по болезни | 18 | 17,7 | 17,6 |
| 3 | Количество случаев заболевания | 358 | 354 | 336 |
| 4 | Количество случаев на 1 ребенка | 2,5 | 2,6 | 2,1 |
| 5 | Количество ЧБ детей | 42 | 47 | 50 |
| 6 | Показатель здоровья | 28/20% | 31/23,1% | 36/22,9% |
Мониторинг физического развития за 2007 – 2008гг.
| Количество детей | Уровень физического развития | Отклонения в физическом развитии | |||||
| средний | ниже | выше | Нарушение осанки | плоскостопие | Нарушение зрения | Нарушение слуха | |
| 163 | 137/84% | 13/7,9% | 13/7,9% | 2/1,2% | 12/7,3% | 12/7,3% | - |
Результаты комплексного обследования врачами-специалистами.
| № п/п | Отклонения в здоровье | Количество детей | % | Примечание |
| 1 | Искривление носовой перегородки | 3 | 13,6% | |
| 2 | Расширение пупочного кольца | 1 | 4,5% | |
| 3 | Гипертрофия небных миндалин | 5 | 22,7% | |
| 4 | Аденоиды | 5 | 22,7% | |
| 5 | Деформация грудной клетки | 1 | 4,5% | |
| 6 | ВСД (вегето-сосудистая дистания) | 6 | 27,2% | |
| 7 | Дислалия | 15 | 68,1% | |
| 8 | ФСШ (функц сист шум) | 4 | 18,1% | |
| 9 | Заболевания ЦНС | 2 | 9% | |
| 10 | Снижение зрения | 5 | 22,7% | миопия |
| 11 | Плоскостопие (ПВС) | 8 | 36,3% | |
| 12 | Гипертензионный синдром | 2 | 9% | |
| 13 | Увеличение щитовидной железы | 2 | 9% | |
| 14 | Общий анализ крови | 2 | 9% | анемия |
| 15 | Общий анализ мочи | 1 | 4,5% | |
| 16 | Анализ кала на я/глист в № | 22 | 100% | |
По результатам комплексного обследования врачами-специалистами выполнены все назначения и рекомендации врачей.
Основные детские заболевания:
Чаще всего дети болеют простудными заболеваниями:
- ОРВи и заболевания верхних дыхательных путей;
- Плоскостопие;
- Кожные заболевания (мионические дерматиты).
С целью укрепления здоровья в ДОУ ежегодно проводятся «Дни здоровья». Во время подъема гриппа и ОРВи ДОУ работает по плану.
Выполнение вакцинопрофилактики.
| № п/п | Название прививки | 2005-2006гг | 2006-2007гг | 2007-2008гг | |||
| Привито детей | % | Привито детей | % | Привито детей | % | ||
| 1 | Дифтерия | 140 | 100% | 133 | 99,2% | 156 | 99,3% |
| 2 | Коклюш | 138 | 98,5% | 132 | 98,5% | 154 | 98% |
| 3 | Полиомиелит | 139 | 99,8% | 133 | 99,2% | 155 | 98,7% |
| 4 | Корь | 140 | 100% | 134 | 100% | 157 | 100% |
| 5 | Паротит | 140 | 100% | 134 | 100% | 157 | 100% |
| 6 | Краснуха | 140 | 100% | 134 | 100% | 157 | 100% |
| 7 | Гепатит В | 140 | 100% | 134 | 100% | 157 | 100% |
| 8 | Гепатит А | 58 | 100% (по вакц) | 46 | 100% (по вакц) | 64 | 100% (по вакц) |
| 9 | Туберкулез | 140 | 100% | 134 | 100% | 157 | 100% |
Диаграмма распределения детей по группам здоровья.
% 69,3%
22,6%
6,1%
1,8%
1 группа здоровья 3 группа здоровья
2 группа здоровья 4 группа здоровья
Выводы:
На протяжении трех последних лет идет снижение заболеваемости, поскольку ДОУ работает по плану, направленному на снижение заболеваемости, что позволяет устранить неопределенность в работе и сосредоточить внимание на главных задачах ДОУ – воспитание здорового ребенка с помощью профилактики простудных и кишечных заболеваний, организации закаливающих мероприятий, спортивных праздников, дней здоровья, а также своевременной диспансеризацией детей у врачей-специалистов, но необходимо обратить внимание на формирование у детей потребности в движении и интереса к спорту и закаливанию; постоянно создавать здоровьесберегающую среду, проводить с детьми и родителями санитарно-просветительскую работу с рекомендациями.
Диаграмма распределения детей по группам здоровья.
% 81,7%
13,3%
5%
1 группа здоровья 3 группа здоровья
2 группа здоровья
Выписка из годовых планов работы ДОУ
(2003/2004, 2004/2005, 2007/2008, 2008/2009)
Система методической работы с кадрами.
| 2003 - 2004 | - Участие в смотре-конкурсе «Создание условий для организации и проведения физкультурно-оздоровительной работы (ЦПК). - Конкурс ДОУ «Нестандартное физкультурное оборудование» (3 место) |
| 2004 - 2005 | - Открытое комплексное занятие с детьми младшего возраста «Путешествие по сказкам». - Консультация для педагогов «Развиваем речь детей через театрализованные игры» - Участие в конкурсе « Создание условий для организации художественно-продуктивной деятельности дошкольников» (благодарность) |
| 2007 - 2008 | -Участие в конкурсе «Зимняя фантазия» (благодарность) - Открытый просмотр «Организация подвижных игр на прогулке». - Создание картотеки подвижных игр (младший дошкольный возраст). - Участие в смотре-конкурсе «Огород на окне» (2 место) |
| 2008 - 2009 | - Участие в семинаре-практикуме «Двигательная активность детей в ДОУ» - Консультация для педагогов «Играем, растем, развиваемся» - Открытый физкультурный досуг «Вместе с мамой, вместе с папой» - Открытое занятие по развитию речи с элементами драматизации «Как поросенок учился говорить» - Перспективное планирование работы по развитию речи через театрализованную деятельность с детьми средней группы. |
Выводы и предложения
по контролю за физическим воспитанием и оздоровлением детей.
Анализ работы по физическому воспитанию показал, что в целом в группах созданы условия для физического развития и оздоровления детей: спортивные уголки оснащены необходимыми атрибутами для коррекции осанки, плоскостопия, для физических упражнений (флажки, ленточки, мешочки, мячики, дорожки с пуговками, следами, ребристые палочки – карандаши, массажные коврики, скакалки, кольцебросы, дуги, массажеры и другое).
В ДОУ имеется спортивный зал, который также оснащен необходимыми пособиями, оборудованием для занятий физической культурой. На территории ДОУ имеются 2 спортивные площадки с оборудованием для лазания, метания, прыжков, для игры в баскетбол, волейбол.
В системе ведется работа по оздоровлению частоболеющих детей (имеется план оздоровления частоболеющих детей и детей с заболеваниями верхних дыхательных путей).
В ходе обследования двигательных навыков детей было выявлено, что дошкольники правильно выполняют большинство физических упражнений. Воспитанники заинтересованы и активны на занятиях физической культурой, знают различные подвижные игры, организуют их в самостоятельной деятельности. Старшие дошкольники умеют оценить движения сверстников, хорошо справляются с ролью водящего. Очень благоприятно сказываются на двигательную активность занятия детей в кружке «Ритмики» в «Планете здоровья» под руководством инструктора по физической культуре Банасинской С.К. Хороший уровень двигательных навыков отмечается у детей группы №7 (подготовительная гр), группы №6 (средняя). Воспитатели групп проводят разные виды утренних гимнастик (гимнастика пробуждения, корригирующая гимнастика), во время занятий проводятся физкультминутки, на прогулках – оздоровительный бег, оздоровительные и динамические паузы.
В системе на оздоровительных и малышовых группах проводятся пальчиковые и дыхательные гимнастики.
Организация двигательной активности детей во время прогулки должным образом проводится с детьми подготовительной группы, 2 младшей группы №3, 1 младшей группы №2,4, где воспитатели регулярно проводят индивидуальную работу, а также организуют подвижные, спортивные игры, упражнения, способствующие развитию двигательных навыков детей. Хороший уровень профессиональных умений воспитателей по организации двигательного режима отмечается в группе №2 (Мараховская Н.В., Гордина М.В.); группе №3 (Солдатова Т.А.); группе №4 (Ибрагимова В.А., Каракозова А.В.), группе №7 (Лапина Т.А., Торочкова Т.А.).
Тематический контроль выявил, что начинающие педагогами групп №1,5,6 допускаются нарушения организации режима дня детей: сокращение времени прогулок, несоблюдение длительности занятий и перерывов между ними. Работа этих педагогов находится под контролем администрации ДОУ.
В ходе наблюдения педагогического процесса было отмечено, что воспитатели всех групп используют физкультминутки в занятиях и совместных видах деятельности. Но всем педагогам рекомендуется проводить специальные игры и упражнения, способствующие снятию у детей умственного и психо-эмоционального напряжения.
Анализ планирования работы по организации двигательного режима детей показал, что воспитатели планируют в течение дня различные виды оздоровительной работы: утренние гимнастики, физкультурные занятия, динамические, оздоровительные паузы, оздоровительную гимнастику после сна, но не прослеживается система преемственности между представленными формами. Нет четкой последовательности и усложнения при планировании работы по обучению детей основным видам движений, планируются однообразные подвижные игры на прогулке (в основном обучение детей бегу). Воспитателям всех групп следует планировать каждый месяц физкультурные досуги.
Воспитатели стремятся привлекать родителей к организации физкультурно-оздоровительной работы с детьми. Родители участвуют в физкультурных досугах, праздниках, изготавливают пособия, оборудование для спортивных уголков на группах, на участках. Во всех группах имеется информация для родителей о методах и способах закаливания, о питании детей, о профилактике различных заболеваний, рекомендации по организации здорового образа жизни детей. Но в тоже время педагогам рекомендуется проведение различных форм работы с родителями по обмену опытом семейного воспитания по физическому развитию дошкольника, по активизации участия родителей в клубе «Малыши – крепыши».
Предложения:
- Оформить картотеку оздоровительных игр «Игры, которые лечат».
- Дополнить групповые физкультурные уголки оборудованием с целью развития двигательных навыков, а также дополнить спортивные уголки на верандах.
- Разнообразить методы и приемы организации двигательной деятельности дошкольников.
- Начинающим педагогам повышать свой профессиональный уровень по формам, методами приемам в физкультурно - оздоровительной работе с детьми. Активнее посещать занятия педагогов - стажистов.
- Продолжать в системе проводить закаливающие мероприятия с детьми.
- продумывать эффективные формы работы с родителями по физическому развитию и оздоровлению детей.
- Продолжать вести лечебно - профилактическую работу по снижению заболеваемости.
- Пополнить физиокабинет оборудованием для физиолечения частоболеющих детей.
Сведения о выпускниках оздоровительных групп МДОУ «Детский сад комбинированного вида №92»
| Учебный год | Количество детей | Показатели эффективности оздоровительной работы | Примечание | ||||
| Всего посещающих озд группы | Вновь поступивших в озд группы в отчетном году | Количество детей, снятых с учета по профилю озд группы | Количество детей со значительным улучшением в состоянии здоровья | Количество детей с частичным улучшением состояния здоровья | Количество детей без изменений в состоянии здоровья | ||
| 2000-2001 | 42 | 23 | 24 | 22 / 91% | 2 / 8% | | |
| 2001-2002 | 41 | 24 | 20 | 19 / 95% | 1 / 5% | | |
| 2002-2003 | 45 | 34 | 35 | 32 / 91% | 3 / 9% | | |
| 2003-2004 | 44 | 19 | 18 | 16 / 88% | 2 / 11% | | |
| 2004-2005 | 45 | 25 | 25 | 23 / 92% | 2 / 8% | | |
| 2005-2006 | 45 | 26 | 19 | 15 / 78% | 4 / 21% | | |
| 2006-2007 | 45 | 27 | 27 | 15 / 55,5% | 12 / 44,4 % | | |
| 2007-2008 | 44 | 45 | 37 | 14 / 37,9% | 14 / 37,8% | 9 / 24,3% | |
| 2008-2009 | 50 | 43 | 8 | 11 / 22% | 20 / 40% | 11 / 22% | Отчислено из озд. гр. в 2008-2009 уч.г. 20 детей |
Данные сведения показываю доставочную положительную динамику оздоровления детей после курсового оздоровления в группах детского сада №92. Анализ за 2009-2010 год в приложении № 5.
Далее в разделах программы подробно раскроем систему и содержание работы по физкультурно - оздоровительному направлению.
.