Публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
Содержание6. Заключение. Перспективы и планы развития Основные задачи проекта |
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад, 338.9kb.
- Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Публичный доклад, 961.71kb.
- Публичный доклад, 1075.38kb.
- Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
- Н. В. Толстихина Публичный доклад, 900.12kb.
6. Заключение. Перспективы и планы развития Образование – это одна из важнейших составляющих общества. Система образования во многом формирует человека как личность, раскрывает его способности, дает возможность к самореализации. От качества образования зависит уровень жизни, эффективность нашей экономики и будущее общества в целом. От начальной ступени и до высшего звена образование должно преследовать главную цель – дать не только знания, но и воспитать в человеке целеустремленность, научить его добывать информацию, развить стремление к самопознанию и множество других важных качеств, т.е. все усилия направить на то, чтобы научить детей учиться. В условиях новых преобразований, происходящих в России все более актуальными становятся слова Альберта Энштейна: «Образование – это то, что останется у человека, когда он забудет все, чему его учили». Специфика современного мира состоит в том, что он меняется всё более быстрыми темпами. Каждые десять лет объём информации в мире удваивается. Знания, полученные людьми в школе, через некоторое время устаревают и нуждаются в коррекции, а результаты обучения не в виде конкретных знаний, а в виде умения учиться становятся сегодня всё более востребованными, поэтому Программа развития школы на 2009-2013г.г. «Школа как социальный институт формирования конкурентоспособной личности», остается по-прежнему актуальной. В 2010-2011 учебном году школа переходит на второй этап реализации Программы – 2010-2012 г.г.: внедрение ФГОС на начальной и основной ступенях обучения; создание системы предпрофильной подготовки и профильного обучения; подготовка проекта по переходу к ИУП в старшей школе; мониторинг реализации Программы развития и внесение корректировок в перспективное планирование. Приоритетными задачами на новый учебный год являются следующие:
Одной из важных задач развития школы является расширение информационной среды школы, которая позволит: для администрации:
для учащихся:
для учителей-предметников:
для всех участников учебно-воспитательного процесса:
Важнейшей задачей на втором этапе реализации Программы развития школы является повышение уровня программно-целевого и проектного управления всех участников образовательного процесса, активного участия в конкурсе ПНПО, в поддержке президентской инициативы «Наша новая школа». В 2010-2011 учебном году был разработан «Проект перспективного развития МОБУ СОШ №35 на основе образовательной инициативы «Наша новая школа» на 2011-2015 годы». В современных условиях одной из важнейших особенностей развития современного российского общества является инновационная направленность преобразований в различных сферах его жизнедеятельности, в том числе в образовании. Это подчеркивается на уровне обращений президента, различных документов федерального уровня (Проекта Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015г., Приоритетного национального проекта «Образование», Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»). Подготовке проекта предшествовал анализ: - общеобразовательных потребностей, возможностей общества и окружающего школу социума; - деятельности школы за весь период ее существования (традиции, достижения, недостатки); - уровня профессионализма, наклонностей и интересов педагогического коллектива школы; инновационных процессов, происходящих в школе, с точки зрения их эффективности; - находится ли школа в творческом поиске, развитии: определяется ли в школе «социальный заказ» на образовательные услуги, проводится ли мониторинг результативности, осуществляется ли диагностика не только на предмет обученности и воспитанности, но и на предмет общего развития: физического, духовного, нравственного. Проект перспективного развития для МОБУ СОШ №35 разработан на основе: — Конвенции о правах ребенка. — Закона РФ «Об основных гарантиях прав ребенка». — Закона РФ «Об образовании» (п. 5 ст. 14). — Статьи 41 Типового положения об образовательном учреждении (от 19.03.2001 г. № 196). Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в которой президент Российской Федерации Д.А. Медведев сформулировал требования к современной школе. Модель современной школы должна соответствовать целям опережающего инновационного развития экономики и социальной сферы, обеспечивать рост благосостояния страны и способствовать формированию человеческого потенциала. - Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы. Поэтому для создания модели Новой школы необходим переход к деятельностно-компетентностной образовательной модели с ведущим фактором межчеловеческого взаимодействия, интерактивности. 1. При построении «Новой школы» должны произойти существенные изменения в следующих направлениях: 2. Система поддержки талантливых детей. 3. Развитие учительского потенциала. 4. Изменение школьной инфраструктуры. 5. Сохранение и укрепление здоровья школьников. 6. Расширение самостоятельности школы. Переход к Новой школе потребует специально выстроенной системы управления изменениями, а также обновления учебно-методических комплектов и методов обучения для реализации деятельностно-компетентностного подхода. Проект перспективного развития школы является нормативно-управленческим документом, характеризующим проблемы, цели, задачи и основные планируемые результаты и направления развития МОБУ СОШ № 35 на период с 2011 по 2015 годы. Проект направлен на изменение школьной инфраструктуры, совершенствование педагогического корпуса, развитие системы поддержки талантливых детей, сохранение и укрепление здоровья школьников, с целью решения основных задач – повышение качества и доступности образования на всех ступенях обучения, воспитание нравственных, социально адаптированных граждан, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия, граждан, способных к сотрудничеству, мобильных, конструктивных, с развитым чувством ответственности за судьбу страны. Цели, задачи, сроки реализации Проекта перспективного развития на основе образовательной инициативы «Наша новая школа» Цель: разработать систему предстоящей деятельности школы по реализации основных направлений национальной инициативы «Наша новая школа», ориентированной на получение новых результатов школьного образования как основы для инновационного развития страны и обеспечения доступности качественного образования. Основные задачи проекта: 1. Повысить качество образования, отвечающее современным требованиям к условиям осуществления образовательного процесса в рамках внедрения новых федеральных государственных стандартов (ФГОС) общего образования и формировать готовность и способность обучающихся к саморазвитию и высокой социальной активности. 2. Совершенствовать систему выявления, поддержки и сопровождения талантливых детей и создавать условия для реализации их способностей. 3. Совершенствовать систему материальных и моральных стимулов поддержки учителей. Повышать квалификацию педагогических кадров для работы в современных условиях. 4. Привлекать финансовые средства для развития школьной инфраструктуры. 5. Совершенствовать систему сохранения и укрепления здоровья детей и создавать условия для эффективного использования здоровьесберегающих технологий. 6. Повышать качество и эффективность услуг, предоставляемых за счет бюджетных средств. Сроки реализации проекта: 2011 – 2015 гг. Этапы реализации проекта: 1 этап – подготовительный (2011 г.) Проблемный анализ эффективности работы школы, разработка плана мероприятий, расчет финансовых затрат. 2 этап – основной (2012 – 2013г.) Работа школы по реализации направлений национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». 3 этап – обобщающий (2015г.) Проблемный анализ результатов реализации проекта, определение перспектив дальнейшего развития школы Информация СМИ о деятельности МОУ Средства массовой информации являются своеобразным «зеркалом», в котором отражаются наиболее значимые события в жизни страны, города, образовательного учреждения. Так, о деятельности педагогического коллектива МОБУ СОШ № 35 в 2010-2011 году можно прочитать в таких газетах, как «Учительская газета» (от 17.05.2011г. № 20) в статье «Родился в Таганроге? Значит, одарен!», интервью директора школы Поляковой Г.А., «Скиф» (от 02.03.2011. №2) в статье «Благотворительность – дело благородное», «Таганрогская правда» (№18 от 24.02.2011г.) публикации творческих работ учащихся, посвященных Дню Защитника Отечества, «Таганрогская правда» (от 30.12.2010г.) в статьях «Звонкие голоса пожарной охраны», «Пусть наши дети будут здоровы и счастливы», «Скиф» (№ 6 от 20.123.2010г.) в статье «Дорогою добра», «Таганрогский тинейджер» (№4 от 05.05.2011г.) «Учитель номера», «Молот» (№169-170 от 23.11.2010г.) в статье «Дон и Беларусь», «Спортивный Таганрог» (319 от 25.09.2010г.) в статье «Кросс наций», «Таганрогская правда 17-23.09.2010г.) в статье «Научить жизни», «Молот (от 20.07.2010г.) в статье «В квартирах зимой тепло», в журнале «Образование в Ростове и области» (справочник для выбирающих учебное заведение, №12 2011год), на информационном портале rog.su. Учащиеся школы имеют печатные работы, которые представлены на страницах газеты «Таганрогская правда», литературно-художественного журнала «Золотой подсолнух». Учителя школы делятся педагогическим опытом, занимаются научно-методической работой, результатом которой являются печатные работы в различных изданиях:
Директор МОБУ СОШ №35 Г.А.Полякова |