Межличностные отношения в группе воспитанников колонии
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
?движению к зрелости, развитию самостоятельности.
Существуют также такие не сложные для понимания методы работы с группами в рамках телесно-ориентированного подхода, как метод танцевальной терапии, метод телесной терапии и метод арт-терапии.
Телесная терапия.
Основателем является Вильгельм Райх. Идея телесной терапии основана на взаимосвязи физического и духовного мира человека. Эти составляющие в равной степени влияют друг на друга. Значит, воздействуя на определенное физическое состояние, мы воздействуем и на психику. В группах телесной терапии применяются дыхательные упражнения, имеющие целью усилить циркуляцию энергии и высвободить подавляемые чувства. Дыхание, в этом подходе - отражение психофизического состояния. Проблемы с подвижностью можно выявлять с помощью напряженных поз. Выполняя двигательные упражнения, например, просто брыкаясь, можно добиться высвобождения примитивных чувств. Многие руководители групп телесной психотерапии используют физический контакт с участниками, например в форме массажа, для снятия у них напряжения.
Внутри этого подхода к методам работы с группой существуют свои методы. В методе Фельденкрайса основное внимание уделяется позам, и его целью является выработка правильных привычек, развитие самосознания и повышение самооценки. В методе Александера предусматривается исследование клиентом своих привычных поз и осанки и содействие ему в их изменении путем формирования у него правильных психических установок. Первичная терапия, разработанная Артуром Яновом, направляет усилия участников на высвобождение примитивных чувств, которые были заблокированы в раннем детстве.
Методы телесной психотерапии представляют собой альтернативу тем подходам к работе с психокоррекционными группами, которые делают акцент исключительно на когнитивные функции. Эти альтернативные методы способствуют эмоциональной разрядке, и в группе они побуждают к переживаниям и размышлениям даже тех участников, которые просто наблюдают за более активными партнерами [13, с.169-197].
Танцевальная терапия.
Метод по своей сути близок телесной терапии. В основе танцевальной терапии лежат нетрадиционные подходы к танцевальному искусству, но танцы здесь еще менее формализованы и больше ориентированы на спонтанное выражение чувств. У истоков такой терапии стоит Мэриан Чэйс.
Цели танцевальной терапии включают развитие осознания собственного тела, создание позитивного образа тела, развитие навыков общения, исследование чувств и приобретение группового опыта. Фундаментальное значение для танцевальной терапии имеют взаимоотношения спонтанных движений и психического состояния, а также убеждение в том, что характер движений отражает личностные особенности. При проведении танцевальной терапии руководитель группы применяет определенным образом структурированные упражнения, способствующие расслаблению, правильному дыханию, изменению положения тела в пространстве и усилению самоконтроля.
Большинство подходов к танцевальной терапии находятся под влиянием психодинамической теории. В методе эго-тело, который разработала Джери Сэлкин, специальные телодвижения используются для достижения и усиления самоидентичности. В предложенной Бернстейном танцевально-двигательной терапии ритуализированные действия и воображение участников используются как основа для исследования их скрытых чувств и преодоления кризиса развития личности. В психомоторном тренинге по Пессо отрицается значение танцевальной техники и подчеркивается важность выражения эмоций посредством спонтанных движений.
Арт-терапия.
Арт-терапия используется как средство общения терапевта с участником группы на символическом уровне. Методика арт-терапии основывается на убеждении, что внутреннее Я человека отражается в зрительных образах, когда он рисует.
Рисунок дает выход внутренним конфликтам и сильным эмоциям, облегчает терапевтический процесс, помогает при интерпретации символов и пря диагностике психических заболеваний, дисциплинирует группу, способствуя повышению самооценки участников и их способности осознавать свои ощущения и чувства, а также развивает художественные способности. В арт-терапии спонтанное рисование или лепка считаются результатом активности воображения, а не проявлением особых талантов.
Руководители тех групп, в которых применяются методы арт-терапии,: обычно побуждают участников к свободным ассоциациям на тему их собственных произведений и к самостоятельному истолкованию их смысла. Некоторые упражнения, например совместное рисование или синаллактическое создание групповых образов, предусматривают участие всей группы. Руководители групп гуманистической ориентации подчеркивают терапевтический эффект самого процесса работы над произведениями изобразительного искусства и придают мало значения ее конечным результатам. Они побуждают участников доверять своим внутренним ощущениям. Результаты работы каждого члена группы руководитель оценивает либо самостоятельно, либо вместе с другими участниками.
Темоцентрированное воздействие.
Метод сравнительно недавно пополнил арсенал методов групповой психотерапии. Его основатель Руфь Кон. Специфической чертой метода является концентрация на определенной теме, структурирующей события. Терминологический аппарат метода включает следующие понятия: проживание - научение, перенос и контрперенос, тема и динамическ