Межличностные отношения в группе воспитанников колонии
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
ской теории коллектива Петровского А. В. Понятие коллектив прочно вошло в нашу обыденную речь, но этим термином в повседневной жизни мы чаще всего называем любую группу людей. Коллектив же - это специфическая группа, имеющая ряд особенностей. Макаренко А. С. под коллективом понимал группу людей, объединенной общими целями. Мансуров Н. С. общим целям, как специфики коллектива, добавлял единство деятельности, специфичность структуры, отношения управления и подчинения. Но это лишь социологические характеристики коллектива.
Основная идея теории деятельностного опосредования межличностных отношений в группе Петровского А. В. заключается в том, что всю структуру малой группы можно представить себе как состоящую из четырех основных слоев: внешний уровень групповой структуры, где даны непосредственные эмоциональные межличностные отношения, то есть то, что традиционно измерялось социометрией; второй слой, представляющий собой более глубокое образование, обозначаемое термином ценностно-ориентационное единство, которое характеризуется тем, что отношения здесь опосредованы совместной деятельностью, выражением чего является совпадение для членов группы ориентации на основные ценности, касающиеся процесса совместной деятельности. Третий слой фиксирует отношения каждого члена к групповой деятельности, ее целям задачам, принципам, мотивацию деятельности, ее социальный смысл для каждого участника.
Четвертый слой групповой структуры расположен еще глубже и предполагает еще большее включение индивида в совместную групповую деятельность: на этом уровне члены группы разделяют цели групповой деятельности, и, следовательно, здесь могут быть выявлены наиболее серьезные, значимые мотивы выбора членами группы друг друга. Можно предположить, что мотивы выбора на этом уровне связаны с принятием также общих ценностей, но более абстрактного уровня: ценностей, связанных с более общим отношением к труду, к окружающим, к миру. Этот третий слой отношений был назван ядром групповой структуры.
.2 Процесс и условия развития межличностных отношений
Очевидно, что вместе с возникновением и развитием группы, появляются и изменяются межличностные отношения. По большей части развитие системы межличностных отношений и есть развитие группы.
Группу мы будем рассматривать, как некий субъект деятельности, как объединение людей, перед которыми стоят определенные цели. Так как рассмотрение психологических характеристик группы в отечественной социальной психологии происходит на основе принципа деятельности, то социально-психологическое исследование группы предполагается как рассмотрение уровней развития ее деятельности, так и роли этой совместной деятельности в формировании психологической общности. Петровский А. В. считает, что межличностные отношения в группе опосредуются содержание ее реальной деятельности.
Рассматривая процесс развития отношений, логично будет рассмотреть групповую динамику. Динамика группы - это социально-психологические процессы, приводящие группу в определенное состояние посредством различных групповых механизмов, обеспечивающих ее формирование, функционирование и развитие [12; с. 74]. Основными из таких процессов являются следующие: процесс образования группы, вместе с различными психологическими механизмами, которые превращают группу в группу, например феномен группового давления; процессы групповой сплоченности, лидерства, принятия группового решения и так далее. Разумеется, это далеко не полный список процессов и феноменов, сопутствующих развитию группы. В виду их количества мы не будем описывать их все, а затронем лишь самые основные.
Малые группы существуют в самых различных сферах общества, поэтому способы их образования различны. Эти условия чаще всего определяются внешними по отношению к группе факторами, условиями развития и потребностями какого-либо института или организации, в рамках которой появляется группа. В более широком смысле возникновение группы обусловлено потребностью разделения труда и функционирования общества в целом. Например, разделение студентов по группам для более организованного управления процессом обучения. Уже на этом этапе создается формальная структура группы, распределение ролей и статусов, оформляются цели групповой деятельности. Все это совокупность внешних обстоятельств обуславливающих появления группы в психологическом плане. Система межличностных отношений и есть неформальная структура группы.
Говоря об образовании группы, следует коротко упомянуть о следующих условиях превращения случайной общности людей в трудоспособную группу. Наличие общей территории, непосредственный контакт людей, определенное время взаимодействия и так далее. В дальнейшем процессе оформления группы очень важную роль играет феномен группового давления или феномен конформизма.
Группа оказывает на человека стойкое воздействие, внушающее влияние. Под давлением группы человек принимает ее нормы, веру, суждения, приводит свои действия с тем, что, по его мнению, ждет от него группа.
Конформное поведение человека можно рассматривать как негативное по своей сути, означающее рабское, бездумное следование групповому давлению, и как сознательное приспособленчество индивида к социальной группе.
В таком определении конформизм может означать различные явления, например, выражение отсутствия у человека собственных взглядов, убеждений, слаб