Дизайн-освiта майбутнього вчителя трудового навчання
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
?озицiйноСЧ цiлiсностi костюму дизайнери спираються на можливостi ритму, масштабу, кольору, спiввiдношення свiтлих i темних тонiв, обСФму та пустоти. "Черпаючи зi скарбницi нацiонального вбрання рiзнi його елементи крiй, декор, колористичну гаму, загальну гармонiю, художники винаходять сьогоденне звучання". Дизайн та оздоблення виховують у сучасноСЧ молодi позитивне емоцiйне ставлення до народних традицiй, духовностi, культури.
Духовнiсть та матерiальна культура народу у майбутньому повиннi стати основною вiссю сучасного костюму, який би продовжував нацiональну традицiю. Тому головною метою майбутнього вчителя СФ вiдродження глибинного народного корiння та налагодження звязку мiж минулим народу та сучаснiстю.
Збереження украСЧнського нацiонального костюму, традицiй нашого народу, технологiСЧ крою та технологiСЧ виконання вишивки СФ нашим найпершим обовязком. Сучасна молодь повинна знати i вiдчувати традицiю свого народу у всьому оточуючому, та, за допомогою дизайну, поСФднувати матерiальну i духовну культуру суспiльства, забезпечуючи цим цiлiснiсть сучасноСЧ цивiлiзацiСЧ. [24]
Естетична пiдготовка майбутнiх учителiв передбачаСФ творчу дiяльнiсть студентiв у дизайнерських студiях та в театрi моди.
Цiкавою, насиченою iнформацiСФю i творчою за характером може бути дiяльнiсть студiСЧ iсторичного костюма. У результатi вивчення iсторiСЧ костюма студенти засвоюють загальнi тенденцiСЧ формування художнiх стилiв i СЧх прояв у костюмi рiзних епох, а також оволодiвають методом аналiзу iсторичних i сучасних комплексiв костюма. Програмою роботи студiСЧ можна передбачити виготовлення макетiв iсторичних костюмiв рiзних стилiв у зменшеному масштабi, якi демонструватимуться на постiйно дiючiй виставцi.
Однiй iз секцiй цiСФСЧ студiСЧ можна запропонувати вивчення можливостей застосування украСЧнських народних традицiй у дизайнi сучасного одягу. Студенти розробляють новi осучасненi моделi з використанням орнаменту i елементiв крою нацiонального одягу, а потiм демонструють СЧх на тематичних вечорах.
РЖснуСФ переконання, що одяг створений на основi народного традицiйного костюму не СФ популярним i прогресивним напрямком моди i вiдноситься лише до одягу фольклорного стилю. Але не слiд зупинятися на цьому твердженнi, оскiльки творче використання народних традицiйних рис дуже часто вiдгукуСФться у моделюваннi та конструюваннi одягу найрiзноманiтнiших стильових напрямкiв. [24]
Завданнями студентського театру моди СФ створення художнього образу засобами костюма та передача психологiчного стану образу. Саме так нам уявляСФться реалiзацiя iдеСЧ про iнтеграцiю рiзних видiв мистецтв у естетичному вихованнi молодi. Не просто показ моделей, а маленька вистава, в якiй художнiй образ створюСФться i вдаСФться засобами костюму, хореографiСЧ, пантомiми, музики. Знаючи психофiзiологiчнi властивостi кольору, його ваговi, температурнi, фактурнi, акустичнi, просторовi характеристики, знаючи основнi закони формоутворення тектонiчних структур та засоби передачi ритму, статики, динамiки у композицiСЧ костюма, студенти залюбки фантазуватимуть над створенням нових моделей одягу.
Дiйсно, творчiсть у свiтi моди це в бiльшiй мiрi естетична творчiсть, вiльне переживання бажаних станiв, що складаються часами в фантастичнi конфiгурацiСЧ. Створити ескiз за власною уявою це ще не все. Дуже важливо втiлити це в матерiалi, добрати вiдповiдне музичне та хореографiчне оформлення для демонстрацiСЧ моделi. Психологи стверджують, що "проживаючи" якусь емоцiю в матерiалi та на iенi, особистiсть позбавляСФться вiд певних комплексiв, стаСФ розкутою i комунiкабельною.
Проектування костюму один iз найскладнiших найвитонченiших видiв дизайнерськоСЧ дiяльностi, яка повязана безпосередньо з самою людиною. Делiкатна складнiсть i тонкiсть внутрiшньоСЧ органiзацiСЧ системи костюму пояснюСФться декiлькома обставинами i причинами:
- Багатостороннiсть структури обСФкта проектування;
- Великою кiлькiстю окремих конкретних стилiв i звичаСЧв, культур i моди, яких притримуСФться людство;
- Глибиною i рiзноманiтнiстю внутрiшнiх звязкiв одягу з iншими системами природою, суспiльством, культурою, мистецтвом, наукою, психологiСФю та поведiнкою людини i т.п.;
- Рiзноманiтнiстю пiдходiв до вивчення самого одягу, рiзноманiтнiстю принципiв, методiв i способiв утворення предметiв одягу;
Новий предмет одягу вiд його задуму до споживача проходить через складний ланцюг подiй, кожна з яких це закiнчений етап в утвореннi предмету, що залежить вiд попереднього етапу. Такий ланцюг може складатись iз замовника, постачальникiв сировини, виробникiв, служби збуту i реклами, гуртовоСЧ та роздрiбноСЧ торгiвлi i т.д. В теперiшнiй час спецiалiсти по дизайну одягу вiдсутнi в деяких ланках цього ланцюга, що викликаСФ труднощi на шляху нового предмету вiд проектувальника до споживача. [11]
Особливо гостро постаСФ перед суспiльством (i освiтою) проблема вiдсутностi компетентних спецiалiстiв у ланках ланцюга в нових економiчних умовах i ринкових вiдносинах. Тенденцiя до розширення дизайн-дiяльностi i задiяння дизайнерiв-консультантiв для участi в просуваннi нових товарiв i предметiв одягу стаСФ звичайним явищем. В майбутньому на кожному етапi новий продукт дизайну буде зустрiчати i проводжати спецiалiст дизайнер, або людина, що володiСФ дизайнерським свiтобаченням: дизайнер-ергономiст, дизайнер-товарознавець, дизайнер-адмiнiстратор, дизайнер-економiст i т.д. Цi спецiал