Выявление лингвосинэргетических закономерностей в процессе порождения и восприятия вербального и музыкального текстов
Дипломная работа - Иностранные языки
Другие дипломы по предмету Иностранные языки
? группы испытуемых. Это подтверждается: и интонационной структурой 18% реципиентов указанной группы обозначили здесь повышение интонационного контура. 9% респондентов выделили в 8 строке компонент Об отчизне. На актуализацию смысла, представленного данным компонентом, указывают особенности ритмической, мелодической и динамической структур: наблюдается повышение интонационного контура: и динамический максимум. , 22,7% испытуемых актуализировали смысл, представленный лексемой заливается (11 строка), выделив его в отдельный смысловой отрезок, при этом 13,6% из них обозначили: здесь повышение интонации, а 9% зафиксировали динамический максимум.
В группе Б, как и в группе А, выявлены фрагменты текста, характер ритмического структурирования которых реципиентами нарушает смысловое единство. Так, в анкетах 25% испытуемых компонент стало грустно невмочь разделен на два смысловых отрезка: стало грустно / невмочь, тем самым актуализируется смысл "интенсивность отрицательнойі эмоции", репрезентированный лексемой невмочь. 37,5% респондентов акцентируют смысл, представленный компонентом И с тоскою, выделяя его в отдельный отрезок. Смысл, репрезентированный словоформой о родине, актуализирован в анкетах 12,5% реципиентов. 25% респондентов обособляют компоненты Об отчизне и напролет, актуализируя представленные в них смыслы. -
Значимость. указанных, смыслов в процессе восприятия эмоционально-смысловой: доминанты текста подтверждается и характером мелодико-динамической структуры, зафиксированной в анкетах испытуемых группы Б. Так, в компоненте А вдали, выделенном 50% респондентов, повышение мелодического контура отмечено у 31,25%, динамический максимум - у 43,75%, медленный темп у 18,75% реципиентов. В компоненте И с тоскою, обособленном 37,5% испытуемых, повышение интонации и медленный темп обозначен у 25%. У 25% реципиентов, выделивших компонент Об отчизне, зафиксировано здесь повышение интонации (25%), максимум интенсивности 18,75%, медленный темп; 18,75%).
В анкетах 47,6% реципиентов группы В в едином смысловом фрагменте стало грустно невмочь в отдельный ритмический отрезок выделена лексема невмочь (акцентируется смысл "интенсивность отрицательной эмоции"), при этом 42,8% из них фиксируют здесь замедление темпа. 9,52% испытуемых акцентировали смысл, представленный словоформой благовонным, обособив ее в отдельный отрезок и обозначив медленный темп. Для 66,6% респондентов актуальным является смысл, репрезентированный во фрагменте А вдали (выделен в отдельный отрезок), причем 57,1% фиксируют повышение мелодического контура, 57,1% - максимум интенсивности, 23,8% - медленный темп. Смысл, представленный словоформой глубокой акцентирован 4,76% испытуемых. 42,8% респондентов актуализировали смысл, представленный во фрагменте И с тоскою, обозначив его как отдельный ритмический отрезок, при этом медленный темп зафиксирован у 28,57% из них, повышение мелодики у 14,28%, максимум интенсивности у 9,52%. Смысл, репрезентированный словоформой Об отчизне актуален для 33,3% испытуемых, обособивших ее в отдельный ритмический компонент, при этом 28,57% из них показали здесь повышение интонации, 14,28% - медленный темп, 19% - максимум интенсивности. Наконец, компонент Заливается выделен 42,8% испытуемых, при этом 38% из них зафиксировали здесь повышение мелодического контура, 28,57% - максимум интенсивности, 23,8% - медленный темп).
В процессе анализа вариантов ритмической структуры, зафиксированных реципиентами группы Г, также выявлены фрагменты текста, где нарушено смысловое единство. Так, 14,2% испытуемых в компоненте стало грустно невмочь обособили лексему невмочь, акцентировав интенсивность негативной эмоции,, при этом 9,52% из них зафиксировали здесь максимум интенсивности и медленный темп. Смысл, представленный словоформой благовонным, актуален для 14,2% испытуемых (динамический ¦. максимум показали 9,52% из них). 38% респондентов акцентируют смысл, репрезентированный в отрезке А вдали, выделяя его в отдельную синтагму, при этом 33,3% фиксируют здесь повышение мелодического контура,, а 28,5% - максимум интенсивности. Для 28,5% испытуемых актуальным является смысл, репрезентированный во фрагменте И с тоскою (выделен в отдельный отрезок), причем 14,2% из них обозначили повышение интонации, а 9,52% - медленный темп и динамический максимум. Смысл, представленный словоформой об отчизне, актуален для 28,5% респондентов (19% из них фиксируют здесь также повышение мелодического контура, а 9,52% - максимум интенсивности). 19% испытуемых акцентируют смысл, репрезентированный лексемой заливается, обособляя его в отдельный отрезок и фиксируя мелодический максимум и медленный темп (9,52%).
Одним из важных указателей ритмико-смыслового членения поэтического текста служит его строчное расположение (графический критерий членения). Известно, что окончание стихотворной строки требует обязательной паузы. О влиянии графической формы на восприятие поэтического текста писал Б.В. Томашевский, отмечая, что "...графические представления играют значительную роль. Так, стихи всегда (за чрезвычайно редкими исключениями) пишутся отдельно строками стихами, и эта графическая строка является указанием, как следует читать стихотворение, на какие ритмические части оно делится. В свою очередь группы стихов отделяются друг от друга пробелами, указывающими на паузы. Эти пробелы есть знак членения произведения" (Томашевский, 1996, с. 98). Важная роль строчного расположения поэтического произведения отмечается и О.И. Федотовым, который указывает, что "самая глубокая пауза, как извест