Выявление лингвосинэргетических закономерностей в процессе порождения и восприятия вербального и музыкального текстов
Дипломная работа - Иностранные языки
Другие дипломы по предмету Иностранные языки
·никло грустное чувство, чувство тоски по давно ушедшим мгновениям, которые уже невозможно вернуть, печаль от осознания этого. Когда только я начала слушать, то та протяжность, с которой пел исполнитель, довела меня до слез. Тоска, печаль, страх перед будущим. Грусть, печаль, какое-то щемящее чувство.
- Грусть, тоска.
- Возникли грустные эмоции, становится тоскливо. Возникло грустное ощущение. Вспоминается дом, мама. При прослушивании романса я загрустила.
ВОПРОС 3. Влияют ли на возникновение этих эмоций ритм, темп, динамика, повышение/понижение интонации?
ВОПРОС 4. Если да, то какие из ритмомелодических характеристик, по Вашему мнению, более всего повлияли на эмоциональное восприятие романса?
-Повлияли ритм, повышение и понижение интонации.
На мои эмоции, чувства очень повлияло повышение и понижение интонации, динамические оттенки и темп.
Динамические оттенки, ритм, повышение и понижение интонации.
понижает его, когда поет громко.
Повлиял темп, повышение и понижение интонации.
Повлияло повышение/понижение интонации.
Повлияла ритмика и темп.
Влияют. Голос певца помог более легкому восприятию текста стихотворения, а более всего - темп (Б, М, У).
Влияют. Динамические оттенки, темп, смысловые отрезки. На меня повлиял ритм, динамика и темп.
На мои эмоции повлиял ритм и темп, динамика и интонация. Они помогают еще больше прочувствовать музыку и романс.
Да, влияют, особенно повышение и понижение интонации.
Голос певца не дает таких эмоций, как при прочтении. Непонятные эмоции.
Повлиял темп, повышение и понижение голоса.
Да, повлияли ритм, повышение/понижение интонации, темп.
Повлияло повышение/понижение интонации.
Да, влияют. То, как пел исполнитель, вызвало во мне чувство глубокой грусти, печали о человеке, который находится далеко от родины и сильно страдает от этого. Повлияло повышение и понижение интонации. Да, темп.
Да, повлияли темп, динамика, повышение и понижение интонации.
На эмоциональное восприятие повлияли темп, ритм, понижение и повышение интонации.
Все ритмомелодические характеристики повлияли на мое восприятие. На меня повлияла музыка, темп.