Взаимосвязь агрессивности и социально-психологической адаптации у подростков
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
- критерия Колмогорова-Смирнова было проверено распределение полученных данных. Для большинства переменных распределение оказалось близко к ненормальному, и поэтому в дальнейшем были использованы непараметрические методы статического анализа: ранговый коэффициент корреляции r Спирмена и непараметрический критерий U-Манна-Уитни.
Коэффициент ранговой корреляции Спирмена определяет степень тесноты связи порядковых признаков, которые представляют собой ранги сравниваемых величин [27]. Знак коэффициента корреляции очень важен для интерпретации полученной связи. Если знак "+", то связь между коррелирующими признаками такова, что если одна переменная увеличивается, то соответственно увеличивается и другая. Если знак "-", то при увеличении одной переменной, уменьшается значение другой.
Возможные значения:
- 0,0 - 0,3 - слабая связь;
0,3 - 0,5 - умеренная связь;
0,5 - 0,7 - значительная связь;
0,7 - 0,9 - сильная связь;
0,9 - 1 - очень сильная связь [27] .
В нашем исследовании коэффициент ранговой корреляции Спирмена применялся для выявления наличия и характера взаимосвязи между агрессивностью и социально-психологической адаптацией у подростков.
Критерий U-Манна-Уитни оценивает различия по уровню выраженности какого-либо признака у двух несвязных выборок [27]. В нашем исследовании данный критерий предназначен для выявления различий характеристик агрессивности и социально-психологической адаптации у мальчиков и девочек-подростков, старших (14-15 лет) и младших подростков (11-13 лет), а также для изучения различий между подростками, характеризующимися низким, средним и высоким уровнями агрессивности.
2.2 Результаты эмпирического исследования и их анализ
На первом этапе эмпирического исследования для изучения выраженности состояний агрессивности и враждебности на выборке были проведены опросник состояний агрессивности и враждебности А. Басса и А. Дарки и опросник "Личностная агрессивность и конфликтность" Е. П. Ильина и П. А. Ковалева.
В ходе первичной обработки данных, полученных по опроснику А. Басса и А. Дарки, были рассчитаны средние значения и стандартные отклонения (Приложение 5), на основе которых были определены уровни агрессивности и враждебности, а также уровни выраженности агрессивных и враждебных реакций у подростков (табл. 1). Графически результаты представлены на рис. 1 (Приложение 6).
Таблица 1 Выраженность агрессивности и враждебности, агрессивных и враждебных реакций
ШкалыНизкий уровеньСредний уровеньВысокий уровеньКол-во человек%Кол-во человек%Кол-во человек%Физическая агрессия1211,7681,37,87%Косвенная агрессия1110,7882,35,87%Раздражение1110,7875,4913,73%Негативизм1817,6576,47,88%Обида1615,6972,5511,76%Подозрительность76,8778,4314,7%Вербальная агрессия98,8278,4312,75%Чувство вины1211,7681,37,87%Индекс агрес-ти1110,7870,5918,63%Индекс вражд-ти1716,6769,613,73%
В ходе количественной обработки данных и качественного анализа результатов, представленных в табл. 1, было выявлено, что большинство испытуемых имеют средний уровень агрессивности - 70,59%, то есть склонность к проявлению агрессии у данных подростков носит умеренный характер и, вероятнее всего, зависит от ситуации. 18,63% подростков характеризуются высоким уровнем агрессивности. Таким образом, велика вероятность того, что в критической, сложной ситуации они будут вести себя и действовать агрессивно. 10,78% респондентов имеют низкий уровень агрессивности. Таких подростков можно охарактеризовать как миролюбивых, несклонных к проявлению агрессии в поведении.
Средний уровень враждебности имеют 69,6% подростков. Для них характерна умеренная выраженность негативных чувств и негативных оценок окружающих людей и происходящих событий. 16,67% испытуемых имеют низкий уровень выраженности враждебности: они приветливы и полны понимания по отношению к другим. 13,73% подростков характеризуются высокой враждебностью: они склонны проявлять негативные чувства и критичность в социальных контактах, недоверие по отношению к окружающим.
,78% подростков имеют низкий уровень косвенной агрессии, таким образом, для них не характерно проявление агрессии, направленной на других окольными путями (сплетни, злобные шутки) или агрессии, которая ни на кого не направлена (взрывы ярости, проявляющиеся в крике, топании ногами и т.д.). Высокий уровень косвенной агрессии имеют 6,87% испытуемых: им свойственно сплетничать, злобно шутить об окружающих, проявлять взрывы ярости в крике, топании ногами, битье кулаком по столу и т.д. Для 82,35% респондентов характерен средний уровень косвенной агрессии: проявление или не проявление данной формы агрессивных реакций у этих подростков зависит от ситуации: в одних ситуациях они могут проявлять высокий уровень косвенной агрессии, а в других такие проявления могут быть минимальны или отсутствовать вообще.
По шкале "раздражение" было получено следующее распределение испытуемых по уровням. 13,73% подростков имеют высокий уровень готовности к проявлению вспыльчивости, резкости, грубости при малейшем возбуждении (высокий уровень раздражения). 10,78% испытуемых имеют низкий уровень такой готовности (низкий уровень раздражения). Для 75,49% подростков характерен средний уровень раздражения: им присуща умеренно выраженная готовность к проявлению вспыльчивости, резкости, грубости в поведении.
Анализ распределения испытуемых по шкале "обида" показывает, что 15,69% респондентов имеют низкий уровень выраженности обиды: им не характерно проявление