Взаимосвязь агрессивности и социально-психологической адаптации у подростков
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
, неудовлетворенность своими отношениями с окружающими, низкий эмоциональный комфорт, внутренняя напряженность, непринятие себя, возможны внутриличностные конфликты.
Таким образом, анализ полученных в ходе первичной обработки данных показывает, что большинство испытуемых имеют средний уровень выраженности показателей социально-психологической адаптации. В ходе анализа распределения испытуемых по низкому и высокому уровням исследуемых показателей было выявлено, что большинство подростков имеют низкий уровень адаптивности и эмоционального комфорта и высокий уровень эмоционального дискомфорта, непринятия себя и непринятия других. Небольшое число испытуемых характеризуются низким уровнем выраженности эскапизма и доминирования и высоким уровнем лживости, внутреннего контроля и ведомости.
Итак, на первых двух этапах исследования было изучено распределение испытуемых по уровням выраженности показателей агрессивности, социально-психологической адаптации и их составляющих. В результате мы выяснили, что большинство испытуемых имеют средний уровень выраженности исследуемых показателей.
Третий этап исследования был направлен на выявление наличия и характера взаимосвязи агрессивности и социально-психологической адаптации у подростков. Для выявления существующих взаимосвязей между агрессивностью и социально-психологической адаптацией у подростков, была проведена корреляция между данными, полученными с помощью опросника диагностики состояний агрессивности и враждебности А. Басса и А. Дарки и опросника "Личностная агрессивность и конфликтность" Е. П. Ильина и П. А. Ковалева и данными, полученными по опроснику приспособленности Х. Белла и опроснику диагностики социально-психологической адаптации К. Роджерса и Р. Даймонда. Так как полученные данные имеют ненормальное распределение, был использован коэффициент ранговой корреляции r - Спирмена.
Результаты корреляционных расчетов представлены в Приложениях 12, 13. Обратимся к описанию полученных взаимосвязей между индексами агрессивности и враждебности и их составляющими (опросник А. Басса и А. Дарки) и показателями социально-психологической адаптации.
В результате анализа статистических данных было выявлено, что существуют слабые прямые взаимосвязи между суммарным индексом агрессивности и приспособленностью в семье (r=0,219, p?0,05), а также между индексом агрессивности и враждебностью (r=0,236, p?0,05): чем выше значения индекса агрессивности у подростка, тем ниже его приспособленность в семье и тем выше его уровень враждебности, и наоборот, чем ниже значения индекса агрессивности, тем выше приспособленность подростка в семье и ниже уровень его враждебности. Таким образом, полученные результаты свидетельствуют о том, что чем более агрессивен подросток, тем менее он приспособлен, адаптирован в своей семье, тем более вероятно, что он переживает свои семейные взаимоотношения как неблагополучные, и, наоборот, чем менее агрессивен испытуемый, тем выше его уровень адаптации, приспособленности в семье. Такие результаты могут быть обусловлены тем, что повышенная агрессивность подростка часто приводит его к ссорам, недопониманию с другими членами семьи. Подросток, с одной стороны, стремится к независимости и самоутверждению, с другой стороны, нуждается в поддержке и внимании членов семьи, поэтому разлад с ними переживается им как неблагополучное, дезадаптационное состояние. В то же время и переживание семейных отношений как неблагоприятных, низкий уровень приспособленности в семье может стать причиной повышенной агрессивности подростка. В таком случае агрессивность может проявляться как протест против сложившихся взаимоотношений, либо как своеобразный крик о помощи (выполнять сигнальную функцию). Прямую взаимосвязь между индексом агрессивности и враждебностью у подростков можно объяснить тем, что агрессивность всегда подразумевает то, что индивид испытывает негативные, враждебные чувства по отношению к окружающим. В то же время и высокий уровень враждебности, определяемой А. Бассом как "реакция, развивающая негативные чувства и негативные оценки людей и событий" [35] может способствовать повышению склонности подростка к проявлению агрессии.
Умеренные прямые взаимосвязи были выявлены между индексом враждебности и приспособленностью в семье (r=0,390, p?0,01), приспособленностью в сфере здоровья (r=0,300, p?0,01) и приспособленностью в эмоциональной сфере (r=0,408, p?0,01): чем выше уровень враждебности подростка, тем ниже его приспособленность в семье, в сфере здоровья и в эмоциональной сфере, и, наоборот. Таким образом, можно сделать вывод о том, что склонность подростков проявлять враждебность и критичность во взаимоотношениях, недоверие к окружающим является одной из причин осложнения взаимоотношений подростка в семье, но, с другой стороны, и низкая приспособленность в семье может привести к тому, что подросток начинает проявлять негативные чувства по отношению к членам своей семьи, перестает доверять им; при этом критичность и подозрительность в отношениях могут распространяться и на других окружающих подростка людей. У враждебных подростков больше проблем со здоровьем, они склонны к ипохондрии; также для них характерна эмоциональная нестабильность, неспособность управлять своими чувствами. В то же время и неудовлетворительное состояние здоровья может быть причиной того, что подросток становится раздражительным и негативно настроенным по отношению к окружающим, а эмоцион?/p>