Взаимосвязь агрессивности и социально-психологической адаптации у подростков
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
ные потребности, в полной мере идет навстречу тем ролевым ожиданиям, которые предъявляет к ней эталонная группа, переживает состояние самоутверждения и свободного выражения своих творческих способностей" [30, с. 18]. Г. И. Симонова указывает, что показателями успешной социальной адаптации являются высокий социальный статус индивида в данной среде и его психологическая удовлетворенность этой средой в целом и наиболее важными для него элементами. Показателями низкой социальной адаптации являются перемещение индивида в другую социальную среду, отклоняющееся поведение [45, с. 7].
А. Н. Жмыриков в качестве критериев адаптированности выделяет степень интеграции личности с макро- и микросредой, степень реализации внутриличностного потенциала, эмоциональное самочувствие [38, с. 51]. О. И. Зотова и И. К. Кряжева отмечают, что адаптация происходит тогда, когда социальная среда способствует реализации потребностей и стремлений личности, служит раскрытию и развитию ее индивидуальности [17, с. 219].
А. А. Налчаджян выделяет три вида социально-психологической адаптированности: а) временную ситуативную адаптированность, которая легко может перейти в состояние временной ситуативной дезадаптированности как вследствие внутрипсихических изменений, так и изменений определенных аспектов ситуации; б) устойчивую ситуативную адаптированность, которая является надежной долговременной адаптированностью только в определенных типичных, повторяющихся ситуациях, в которых личность стремится быть как можно чаще; в) общую адаптированность, которая никогда не бывает полной и скорее может рассматриваться, как потенциальная способность адаптироваться в широком спектре типичных социальных ситуаций, которые чаще всего создаются в данной общественной среде в данное историческое время [30, с. 39-40].
Социально-психологическая адаптация может протекать как внешняя адаптация - процесс приспособления к внешним, объективным проблемным ситуациям; и как внутренняя адаптация - адаптация, направленная на разрешение внутренних конфликтов и других внутрипсихических проблем личности [30, с. 42].
Таким образом, исходя из всего вышеизложенного, мы можем сделать вывод, что социально-психологическая адаптация всегда характеризуется активностью личности по отношению к среде, способностью к продуктивной жизнедеятельности в том обществе, к которому она принадлежит, готовностью к поиску адекватных способов жизнедеятельности. Социально-психологическая адаптация может рассматриваться, с одной стороны, как процесс, а, с другой, как результат, ее показатели могут характеризоваться адаптированностью либо дезадаптацией личности. В процессе социально-психологической адаптации человек стремится достигнуть гармонии между внутренними и внешними условиями жизни и деятельности. По мере ее осуществления повышается адаптированность личности. Своеобразие адаптации личности определяется как ее индивидуальными потребностями, возможностями, характером адаптивной ситуации, так и спецификой требований, всем многообразием особенностей того общества, в котором она функционирует.
.4 Особенности взаимосвязи агрессивности и социально-психологической адаптации личности
Анализ психолого-педагогической литературы по проблемам агрессивности и социально-психологической адаптации показывает, что существует взаимосвязь между агрессивностью и социально-психологической адаптацией личности. В работах А. Басса и А. Дарки представлен подход, согласно которому высокая агрессивность сочетается с низкой степенью адаптивного поведения, а низкая агрессивность, напротив, с высокой степенью адаптивного поведения [22, с. 17].
А. А. Налчаджян рассматривает агрессию как один из защитных механизмов адаптации. Порой личность попадает в ситуации фрустрации, когда встречает сложные препятствия на пути к достижению значимой цели. Фрустрированный человек нередко предпринимает немедленно агрессивное действие или ряд таких действий, направленных против источника фрустрации. У детей прямая агрессия часто принимает форму физических действий, у социализированных взрослых превалируют словесные и косвенные формы агрессии. Подвергаясь агрессивному воздействию, человек проявляет тенденцию отвечать тем же, поскольку агрессия его фрустрирует. В современном обществе открытая агрессия не является удовлетворительным способом адаптации к окружающей среде или ее преобразования. Она временно может снимать напряжение, вызванное воздействием фрустраторов, но, как правило, вызывает вспышку ответной агрессии и превращает социальную среду в еще более фрустрационную ситуацию жизнедеятельности. Таким образом, используя агрессию в качестве механизма адаптации, человек не приходит к состоянию адаптированности, а, наоборот, усиливает степень собственной дезадаптации. Другая опасность состоит в том, что повторяющиеся агрессивные действия, имеющие внутреннюю мотивацию и сопровождающиеся соответствующими эмоциями (гнев, возмущение, ненависть, презрение и т.п.), могут привести к закреплению в структуре личности агрессивности как устойчивой черты характера, подсознательно и бесконтрольно проявляющейся даже в таких ситуациях, которые не блокируют более или менее серьезно целенаправленную активность личности и не фрустрируют ее самосознание [30, с.115].
Очень часто люди используют в качестве адаптационного механизма в ситуации фрустрации не прямую, а перемещенную агрессию. Происходит процесс замещения объек