Взаимосвязь агрессивности и социально-психологической адаптации у подростков
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
µнности в социальных контактах носит у них ситуативный характер.
По шкале эмоциональности были получены следующие данные. 23,53% подростков имеют низкий уровень приспособленности в эмоциональной сфере, что свидетельствует об их эмоциональной нестабильности, неспособности управлять своими чувствами и низкой эмоциональной приспособленности в целом. 14,71% респондентов имеют высокий уровень эмоциональной приспособленности: они эмоционально стабильны, уверенны в себе, способны хорошо контролировать свои субъективные переживания. Для 61,76% испытуемых характерен средний уровень эмоциональной приспособленности: они умеренно эмоциональны, обладают средне выраженной способностью к контролю над своими эмоциями.
Большинство подростков - 58,82% - имеют средний уровень враждебности. Для таких подростков характерна умеренная выраженность негативных чувств и негативных оценок окружающих людей и происходящих событий. 34,31% подростков характеризуются высокой враждебностью: они склонны проявлять негативные чувства и критичность в социальных контактах, недоверие по отношению к окружающим. 6,87% испытуемых имеют низкий уровень выраженности враждебности: они приветливы и полны понимания по отношению к другим.
При анализе результатов по шкале мужественность-женственность, отражающей степень приспособленности к своей половой роли, были получены следующие заключения. 68,33% девочек-подростков и 69,05% мальчиков-подростков имеют средний уровень приспособленности к своей половой роли: в их характере и поведении практически в равной степени проявляются как мужские, так и женские черты. 1,67% девочек имеют высокий уровень приспособленности к своей половой роли, им характерно преобладание женских черт в характере и поведении, предпочтение женских интересов и обязанностей. 30% девочек имеют низкий уровень приспособленности к своей половой роли, что свидетельствует о предпочтении типично мужских видов деятельности, о стремлении участвовать в мужской деятельности и до определенной степени идентифицироваться с обязанностями мужчины. Такие данные могут быть обусловлены распространенной современной тенденцией эмансипации среди женщин, стремлением лиц женского пола к равноправию с мужчинами, а также тем, что объектом половой идентификации девочки в детстве были лица, предпочитающие мужские интересы и занятия. Среди мальчиков-подростков 19,05% имеют низкий уровень приспособленности к своей половой роли: им характерно предпочтение женских интересов и видов деятельности, что может быть обусловлено тем, что в более раннем возрасте эти подростки идентифицировали себя с лицами, которые имели склонность к деятельности, более типичной для женщин, чем для мужчин. 11,9% мальчиков характеризуются высоким уровнем приспособленности к своей половой роли: они предпочитают типично мужские интересы и обязанности, проявляют в поведении характерно мужские черты.
Таким образом, большинство испытуемых имеют средний уровень выраженности показателей приспособленности в различных сферах жизнедеятельности. При анализе распределения испытуемых по низкому и высокому уровням исследуемых показателей, было выявлено, что большинство подростков имеют низкий уровень приспособленности в сфере здоровья и в эмоциональной сфере, а также высокий уровень враждебности, приспособленности в социальной сфере и в сфере семьи. Небольшое число испытуемых имеют низкий уровень враждебности и высокий уровень приспособленности в эмоциональной сфере и в сфере здоровья.
В результате первичной обработки данных, полученных по опроснику социально-психологической адаптации К. Роджерса и Р. Даймонда (Приложение 10), были определены уровни выраженности показателей по шкалам и интегральным показателям опросника (табл. 4.). Графически результаты представлены на рис. 4 (Приложение 11).
Таблица 4 Выраженность показателей опросника социально-психологической адаптации К. Роджерса и Р. Даймонда
ШкалыНизкий уровеньСредний уровеньВысокий уровеньКол-во человек%Кол-во человек%Кол-во человек%Адаптивность2019,664,715,69%Дезадаптивность1918,6362,7418,63%Лживость1312,7575,4911,76%Принятие себя1514,7171,5613,73%Непринятие себя1514,7165,6919,6%Принятие других1413,7372,5413,73%Непринятие других1615,6964,7119,6%Эмоциональный комфорт1716,6767,6415,69%Эмоциональный дискомфорт1615,6963,7320,58%Внутренний контроль1413,7373,5212,75%Внешний контроль1615,6965,6918,62%Доминирование87,876,4715,69%Ведомость1514,7172,5412,75%Эскапизм87,881,3710,78%Интегральные показатели опросникаАдаптация1413,7368,6317,64%Принятие других1615,6968,6215,69%Интернальность1615,6968,6215,69%Самопринятие1514,7171,5613,73%Эмоциональный комфорт1312,7570,5816,67%Стремление к доминированию1211,7676,4711,76%
Результаты, представленные в табл. 4 показывают, что подавляющее большинство подростков - 68,63% имеют средний уровень социально-психологической адаптации, то есть характеризуются умеренной адаптированностью, приспособленностью к социальному окружению, умеренной выраженностью принятия окружающих и самих себя, эмоционального комфорта.
Для 17,64% испытуемых характерен высокий уровень социально-психологической адаптации, что свидетельствует о высокой степени приспособленности к социальной среде, удовлетворенности своим положением в обществе и отношениями с окружающими людьми, о высоком эмоциональном комфорте, принятии себя, отсутствии внутриличностных проблем. 13,73% подростков имеют низкий уровень социально-психологической адаптации. Для таких испытуемых характерна низкая степень принятия других людей