Специфика художественного воплощения авторского начала в романтических повестях Елены Ган
Реферат - Литература
Другие рефераты по предмету Литература
?у повествования, взаимодействует с ней; именно благодаря этому взаимодействию те или иные приемы прочитываются как знаки присутствия автора в тексте. За композицией, в многообразии ее аспектов и приемов, важно увидеть автора, его творческую волю, его систему ценностей.
Композиция повестей Елены Ган при различных вариациях так же подчиняется определенной схеме: в начале повести изображается обобщенный образ света. Он дан в ироническом ключе. Повествователь находится внутри этого общества, но его позиция сторонняя. Затем появляется героиня, и подробно передаются обстоятельства ее жизни. Однако автор постоянно напоминает о своем присутствии то в обращениях к читателям, то в лирических отступлениях, посвященных несправедливому отношению света к женщине-писательнице, то в символических сравнениях судьбы главной героини с птичкой в клетке, кустом роз и одной из них, завядшей в разгар цветения; в динамике и интонации текста: иногда, передавая право голоса тому или иному персонажу, автор сознательно в их уста вкладывает свои мысли, тем самым обнаруживая себя в произведении.
Доминирующий композиционный прием повестей письмо-исповедь, в котором в концентрированной форме изложены все возмущения и надежды и чаяния автора, а сам герой (героиня) прочитывается как воплощение авторской идеи.
В повествование обязательно включено описание воспитания героинь, обстановки, в которой они росли в детстве и юности. Условия их воспитания в целом очень схожи. И Ольга, и Зенаида, и Анюта воспитывались в любви и гармонии. Так, семья Ольги (Идеал) живет в счастливой южной стороне, не считая дней… Их с Верой жизнь проходит под заботливым руководством матери. Они учились всему, предметами их благоговения были деяния великих мужей. Растут они в атмосфере доверия, ложь никогда…не оскверняет их уст; данное обещание они хранят и исполняют наперекор всем обстоятельствам. Кроме того, они воспитываются в совершенном уединении, где ничто не разочаровывало их понятий…и где библиотека в несколько сот томов была отворена для них от тринадцатилетнего возраста (в их чтении Плутарх, гр. Жанлис, де Сталь).
Зенаида (Суд света) с братом выросли в глубоком уединении. Причиной этого уединения стало счастье родителей. Первые годы протекали под надзором их, охраняемые любовью матери. Мать всему сообщила характер непорочности, во всех видела отражение собственной доброты. Весь мир казался Зенаиде светлым и прекрасным. Я читала…все…бродила в рощах и полях, объезжала верхом окрестности…, говорит Зенаида.
Анюта (Напрасный дар) рано начала прятаться от людей, любимым ее занятием было сеять и растить цветы, бродить в саду, около пруда, рассматривать звездочки. В доме она всегда могла обратиться к библиотеке. Вся ее жизнь протекала в младенческом неведении всех тревог и наслаждений…
Итак, героини повестей Елены Ган воспитываются в атмосфере любви, гармонии, они живут в единстве с природой, их уму открыты великолепные литературные шедевры, которые впоследствии становятся отправной точкой для их собственного творчества. Все это происходит в уединении от людей, а соответственно, юные дамы не знают жизни с ее отрицательной стороны, не знают, что их иллюзии о великолепной светской жизни ошибочны.
Таким образом, изображается характер героини, воспитанной в любви и счастье, характер, не позволяющий ни в чем себя упрекнуть, то есть положительный (идеальный) женский образ. Тем ярче рисуется конфликт героини с обществом, к которому, в силу своего воспитания, она предъявляет определенные требования, но получает абсолютно противоположное своим ожиданиям. Система персонажей, где налицо конфликт между героем-одиночкой (в данном случае, героиней) и светом, а шире, обществом, о чем говорят рассмотренные нами повести, их взаимоотношения и расстановка системы ценностей у одной и другой стороны так же авторские. Связь между персонажами непосредственно осуществляется при помощи сюжета, где каждый из персонажей выполняет определенную функцию и занимает определенное место. Система персонажей это то или иное соотношение характеров. Для понимания главного героя могут играть большую роль второстепенные персонажи, оттеняющие различные свойства его характера. В результате возникает целая система параллелей и противопоставлений, в которых выражается и авторская идея в том числе.
2.9. Своеобразие авторской позиции и общая концепция
романтического авторского миромоделирования
Для оценочной характеристики художественных произведений часто пользуются понятием художественности. Художественность, по В.И. Тюпе, является высшей культурной формой эстетического отношения человека к миру.
Искусство имеет собственные законы, но не знает каких-либо рецептов следования этим законам. Ведь истинная художественность, согласно закону индивидуализации, единична и невоспроизводима. Поэтому у нее нет доступных описанию признаков. Например, и прозрачная ясность, и, напротив, затрудненность литературной речи могут быть показателем в одном случае гениальности художественно текста, а в другом его недостаточной художественности. Однако любое художественное произведение, отвечающее всем законам искусства, является художественным, так как по своей внутренней адресованности смешное или горестное, воодушевляющее или нет, и так далее. Как любая