ПСЦдвищення рСЦвня фСЦзичноi пСЦдготовленостСЦ дСЦтей молодшого шкСЦльного вСЦку засобами СЦгровоi спрямованостСЦ
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
В»ярСЦ знаходяться в колективСЦ ровесникСЦв, що дозволяСФ ефективно застосовувати методи колективноi дСЦi на окремих учнСЦв в процесСЦ змагань мСЦж вСЦддСЦленнями.
При формуваннСЦ цих якостей у дСЦтей конкретизувалася мета фСЦзичноi пСЦдготовки, застосовувалися рСЦзнСЦ засоби, форми СЦ методи проведення занять, що пСЦдвищувало iх емоцСЦйну забарвленСЦсть, дотримувався принцип доступностСЦ на основСЦ розробленоi навчальноi програми СЦ використовувався ефект змагання мСЦж вСЦддСЦленнями.
3.2 Планування засобСЦв СЦгровоi спрямованостСЦ фСЦзичноi пСЦдготовки та iх змСЦст
Основним засобом фСЦзичноi пСЦдготовки СЦгровоi спрямованостСЦ СФ вправи вибСЦркового напряму, якСЦ виконуються в змаганнях мСЦж вСЦддСЦленнями класу.
У дослСЦдженнях, проведених Л.В.Волковим [22, 23], РД.М.Геллером [29] та СЦншими авторами, пропонуються рСЦзнСЦ СЦгри, естафети, якСЦ використовуються при проведеннСЦ як навчальних занять, так СЦ змагань у процесСЦ фСЦзичноi пСЦдготовки дСЦтей. Проте вони не систематизованСЦ у залежностСЦ вСЦд вСЦку учнСЦв, програми з фСЦзичноi культури СЦ iх вибСЦркового спрямування.
У процесСЦ теоретичного аналСЦзу та експериментальноi перевСЦрки така систематизацСЦя (Табл. 3.1.) була здСЦйснена нами з дотриманням основних закономСЦрностей, правил СЦ принципСЦв навчання.
Таблиця 3.1. Планування засобСЦв спортивно-СЦгровоi фСЦзичноi пСЦдготовки для дСЦтей 6-7 рокСЦв
№
п/пНазва СЦгровоi вправиШвидкСЦсно-силовСЦ здСЦбностСЦ1.БСЦг з передачею мяча пСЦд час бСЦгу2.Стрибки з мСЦсця (вСЦд носкСЦв)3.Стрибки поштовхом обома ногами вгору 4.Багатоскоки5.Стрибки командою6.Стрибки на однСЦй нозСЦ по прямСЦй7.Стрибки на однСЦй нозСЦ по прямСЦй з паличкою8.СтрибунцСЦ9.Стрибки з передачею мяча10.Стрибки з розбСЦгу на перешкоду11.Стрибки з мСЦсця (у висоту)12.Мяч ведучому13.Метання мяча на вСЦдстань (хто далСЦ?)14.Метання мяча на вСЦдстань однСЦСФю рукою15.Провести мяч по прямСЦйШвидкСЦснСЦ здСЦбностСЦ1.БСЦг по тАЬкоридорутАЭ2.БСЦг у тАЬкоридорСЦтАЭ по кСЦльцях3.БСЦг у тАЬкоридорСЦтАЭ по сходинках4.БСЦг з перешкодами5.БСЦг крСЦзь обруч6.БСЦг з естафетною паличкою7.БСЦг з естафетною паличкою по кСЦльцях8.БСЦг з естафетною паличкою по сходинках9.БСЦг з естафетною паличкою крСЦзь обруч10.БСЦг з передачею мяча пСЦд час бСЦгу11.БСЦг з передачею мяча, оббСЦгаючи команду12.БСЦг услСЦд за мячем13.БСЦг з викликом14.Змусити мяч стрибати15.Ведення мяча СЦз зоровим орСЦСФнтиромСпритнСЦсть1.Стрибки командою2.Стрибки на орСЦСФнтир3.Мяч ведучому з орСЦСФнтиром4.Влучання у вертикальну цСЦль 5.Влучання в горизонтальну цСЦль6.Влучання в рухливу цСЦль7.Ведення мяча з перешкодою8.Ведення мяча змСЦйкою9.Ведення мяча приставними кроками10.Ведення мяча СЦз змСЦною висоти вСЦдскоку11.Ведення мяча через перешкоди12.РЖгровий слалом з мячем13.Догнати обруч14.БСЦг в обручСЦГнучкСЦсть1.БСЦг з пСЦдлСЦзанням2.Стрибки командою на однСЦй нозСЦ (нога вперед)3.Стрибки командою на однСЦй нозСЦ (нога назад)4.Стрибки на однСЦй нозСЦ з перешкодою5.Передай мяч сусСЦду сидячи (з бСЦгом)6.Передай мяч сусСЦду над головою7.Передай мяч влСЦво, вправо, назад (сусСЦду)8.Передай мяч з нахилом над головою (сусСЦду)9.Ведення мяча по гСЦмнастичнСЦй лавцСЦ10.Ведення мяча з пСЦдлСЦзанням11.Ведення мяча крСЦзь обруч12.Стрибки з обруча в обруч13.Передай мяч сусСЦду з нахилом вперед
ЗмСЦст швидкостСЦ пСЦдготовки СЦгровим методом
В залежностСЦ вСЦд завдань виховання фСЦзичних здСЦбностей СЦ вСЦку учнСЦв нами сформований змСЦст спортивно-СЦгрових завдань спрямованоi фСЦзичноi пСЦдготовки, СЦ розроблено вСЦдповСЦдне планування.
1. БСЦг по тАЬкоридорутАЭ
На майданчику або на пСЦдлозСЦ залу натягують шнур (можна провести лСЦнСЦi крейдою) на вСЦдстанСЦ 15 20 см вСЦд пСЦдлоги (можна покласти на пСЦдлогу, утворюючи таким чином тАЬкоридоритАЭ шириною 25 30 см, довжиною 12 15 м за кСЦлькСЦстю команд. Перед тАЬкоридорамитАЭ проводять лСЦнСЦю старту, за якою шикуються команди. На вСЦдстанСЦ 12 15 м встановлюють стояки або прапорцСЦ, якСЦ гравцСЦ повиннСЦ оббСЦгати. ПСЦсля навчання бСЦгу по прямСЦй можна провести змагання тАЬХто швидше пробСЦжить коридортАЭ.
За командою вчителя гравець, що стоiть попереду команди, пробСЦгаСФ по тАЬкоридорутАЭ, оббСЦгаСФ стояки СЦ повертаСФться назад по тАЬкоридорутАЭ. Доторкнувшись рукою до гравця, що стоiть попереду, тим самим даСФ йому старт, а сам стаСФ в кСЦнець колони.
ПеремагаСФ команда, яка першою закСЦнчуСФ бСЦг. Виконання вправ у швидкому темпСЦ розвиваСФ швидкСЦснСЦ якостСЦ, при повтореннСЦ кСЦлька разСЦв швидкСЦсну витривалСЦсть.
МетодичнСЦ поради: гравець не повинен вибСЦгати за лСЦнСЦю старту, аж поки до нього не доторкнеться рукою гравець, який закСЦнчив вправу; штовхати в тАЬкоридорахтАЭ противника, наступати на лСЦнСЦю тАЬкоридорСЦвтАЭ.
2. БСЦг у тАЬкоридорСЦтАЭ по кСЦльцях
Для проведення цСЦСФi гри готують майданчик або СЦгрову кСЦмнату, як для гри № 1; у тАЬкоридорахтАЭ розкладають кСЦльця, якСЦ легко можуть зробити учнСЦ з картону або гумового шланга дСЦаметром 15-20 см.
ВСЦдстань мСЦж кСЦльцями встановлюють залежно вСЦд вСЦку СЦ фСЦзичного розвитку учнСЦв. Гру проводять аналогСЦчно до гри № 1; учнСЦ, пробСЦгаючи тАЬкоридортАЭ, повиннСЦ точно ставити ногу в кСЦльце.
Гра повторюСФться 2-3 рази. ПеремагаСФ команда, яка першою закСЦнчила бСЦг.
МетодичнСЦ поради: правила тСЦ самСЦ, що СЦ в грСЦ № 1; крСЦм того, якщо кСЦльце вискочило в СЦнший тАЬкоридортАЭ, винний в цьому, не заважаючи гравцям, кладе на мСЦсце кСЦльце СЦ продовжуСФ виконувати вправу з того мСЦсця, де вСЦн порушив правила гри.
3. БСЦг у тАЬкоридорСЦтАЭ по тАЬсходинкахтАЭ
У тАЬкоридорахтАЭ розкладають планки або скалки з дерева перпендикулярно до натягнутих шнурСЦв (можна провести лСЦнСЦi крейдою на пСЦдлозСЦ); можна також використати СЦ планки для стрибкСЦв.
ВСЦдстань мСЦж планками вс?/p>