ПСЦдвищення рСЦвня фСЦзичноi пСЦдготовленостСЦ дСЦтей молодшого шкСЦльного вСЦку засобами СЦгровоi спрямованостСЦ
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
Дипломна робота на тему:
ПСЦдвищення рСЦвня фСЦзичноi пСЦдготовленостСЦ дСЦтей молодшого ШКРЖЛЬНОГО вСЦку засобами СЦгровоi спрямованостСЦ
ЗмСЦст
Вступ
РоздСЦл РЖ. ТеоретичнСЦ основи вдосконалення системи фСЦзичноi пСЦдготовки дСЦтей молодшого шкСЦльного вСЦку
1.1 Основи органСЦзацСЦi фСЦзичноi пСЦдготовки
1.2 Комплексне планування вдосконалення фСЦзичних здСЦбностей
1.3 Засоби та методи удосконалення фСЦзичних якостей дСЦтей молодшого шкСЦльного вСЦку
1.4 Спортивно-СЦгрова форма органСЦзацСЦi занять з фСЦзичноi пСЦдготовки
1.5 Контроль ефективностСЦ органСЦзацСЦя занять з фСЦзичноi пСЦдготовки та оцСЦнка ii основних показникСЦв
РоздСЦл РЖРЖ. Методи та органСЦзацСЦя дослСЦджень
2.1 Методи дослСЦдження
2.2 ОрганСЦзацСЦя дослСЦдження
РоздСЦл РЖРЖРЖ. ОрганСЦзацСЦйно-методичнСЦ засади формування експериментальноi програми та ii ефективнСЦсть
3.1 ОрганСЦзацСЦя СЦ комплексне планування педагогСЦчних дСЦй у процесСЦ фСЦзичноi пСЦдготовки дСЦтей 6 7-рСЦчного вСЦку
3.2 Планування засобСЦв СЦгровоi спрямованостСЦ фСЦзичноi пСЦдготовки та iх змСЦст
3.3 Контроль та оцСЦнка ефективностСЦ органСЦзацСЦi процесу фСЦзичноi пСЦдготовки
Висновки
Список використаних джерел
Додатки
Вступ
АктуальнСЦсть. У системСЦ фСЦзичного виховання дСЦтей шкСЦльного вСЦку особливе мСЦсце посСЦдаСФ фСЦзична пСЦдготовка. Значну увагу в дослСЦдженнях рСЦзних авторСЦв придСЦлено змСЦсту СЦ структурСЦ фСЦзичноi пСЦдготовки дСЦтей молодшого шкСЦльного вСЦку, ii спрямованостСЦ та органСЦзацСЦi (О.Д.Дубогай, 1991; В.М.Качашкин, 1978; О.С.Куц, 2001; Г.В.Петровська, 1989 та СЦншСЦ).
Багато авторСЦв стверджуСФ, що у фСЦзичнСЦй пСЦдготовцСЦ дСЦтей на сучасному етапСЦ не враховуються новСЦ науковСЦ положення, а розроблена СЦ рекомендована для впровадження в практику система оцСЦнки розвитку фСЦзичних здСЦбностей не сприяСФ iх корекцСЦi та реалСЦзацСЦi виховних СЦ оздоровчих завдань у процесСЦ занять фСЦзичною культурою.
Проте питання, повязанСЦ з комплексним вихованням фСЦзичних здСЦбностей, якСЦ СФ основою пСЦдвищення рСЦвня фСЦзичного та психологСЦчного здоровя дСЦтей молодшого шкСЦльного вСЦку, не знайшли свого наукового обТСрунтування, що значною мСЦрою гальмуСФ пСЦдвищення ефективностСЦ фСЦзичного виховання молодших школярСЦв.
Отже, актуальнСЦсть дослСЦдження зумовлена, з одного боку, потребою спрямувати фСЦзичне виховання молодСЦ на досягнення оздоровчих цСЦлей, а з СЦншого недосконалСЦстю методики комплексного розвитку фСЦзичних здСЦбностей, який СФ передумовою мСЦцного здоровя дСЦтей молодшого шкСЦльного вСЦку.
Зважаючи на викладене ми поставили за мету розробити програму пСЦдвищення рСЦвня фСЦзичноi пСЦдготовки дСЦтей молодшого шкСЦльного вСЦку спортивно-СЦгровими засобами
Завдання дослСЦдження:
- Зясувати стан дослСЦдження проблеми СЦгрового спрямування фСЦзичноi пСЦдготовки дСЦтей молодшого шкСЦльно вСЦку в педагогСЦчнСЦй теорСЦi та практицСЦ фСЦзичного виховання.
- Розробити програму комплексноi СЦгровоi органСЦзацСЦi фСЦзичноi пСЦдготовки дСЦтей молодшого шкСЦльного вСЦку.
- Експериментально перевСЦрити ефективнСЦсть програми комплексноi СЦгровоi органСЦзацСЦi фСЦзичноi пСЦдготовки дСЦтей молодшого шкСЦльного вСЦку.
Методи дослСЦдження. У проведених дослСЦдженнях були використанСЦ такСЦ методи: теоретичний аналСЦз та узагальнення даних передовоi педагогСЦчноi практики; педагогСЦчний експеримент; педагогСЦчне тестування та педагогСЦчне спостереження; методи математичноi статистики.
РоздСЦл РЖ. ТеоретичнСЦ основи вдосконалення системи фСЦзичноi пСЦдготовки дСЦтей молодшого шкСЦльного вСЦку
1.1 Основи органСЦзацСЦi фСЦзичноi пСЦдготовки
Становлення Украiни як незалежноi держави проходить у складних умовах, викликаних тяжкою екологСЦчною ситуацСЦСФю в рядСЦ регСЦонСЦв, економСЦчною кризою в галузСЦ виробництва, якСЦ призвели до погСЦршення фСЦзичного, психСЦчного та матерСЦального стану переважноi бСЦльшостСЦ громадян нашоi краiни. Особливу стурбованСЦсть викликають захворювання серед пСЦдростаючого поколСЦння, якСЦ спостерСЦгають на фонСЦ зниження рСЦвня фСЦзичного розвитку та фСЦзичноi пСЦдготовленостСЦ дСЦтей шкСЦльного вСЦку.
ДослСЦдники зазначають [50,64], що ситуацСЦя, яка склалася в УкраiнСЦ за останнСЦ десять рокСЦв стосовно здоровя та фСЦзичноi пСЦдготовленостСЦ школярСЦв, у першу чергу повязана з кризою в нацСЦональнСЦй системСЦ фСЦзичного виховання.
Навчальний процес СЦз фСЦзичного виховання школярСЦв у загальноосвСЦтнСЦх школах будуСФться на основСЦ програми з фСЦзичноi культури, у якСЦй вСЦдображаються вимоги сучасного суспСЦльства, соцСЦальнСЦ та економСЦчнСЦ можливостСЦ сфери освСЦти.
Комплексна програма з фСЦзичноi культури мСЦстить методичнСЦ рекомендацСЦi щодо формування вмСЦнь та навичок виконання основних рухливих дСЦй, розвитку фСЦзичних можливостей, а також нормативний матерСЦал для оцСЦнки пСЦдготовленостСЦ школярСЦв.
У 1-му класСЦ для дСЦтей 6 рокСЦв раз на мСЦсяць необхСЦдно проводити фСЦзкультурне свято, а також днСЦ здоровя.
ДСЦтям, якСЦ навчаються в 1-му класСЦ на базСЦ дитячого садка, заняття з фСЦзичноi пСЦдготовки необхСЦдно проводити не менше 3-х разСЦв на тиждень по 30 40 хвилин кожне.
Навантаження протягом року маСФ бути таким: теоретичнСЦ заняття 12 годин, розвиток фСЦзичних здСЦбностей 81; змагальна дСЦяльнСЦсть 12; контрольнСЦ заняття 12, навчання рухам 27 годин.
Загальна кСЦлькСЦсть занять становить 144 години, але протягом року навантаження може зрости до 180.