Пояснительная записка Календарно тематическое планирование по русскому языку в 5 классе составлено на основе общеобразовательной программы, рекомендованной Министерством образования РФ

Вид материала

Пояснительная записка

Содержание Основные цели обучения в организации учебного процесса в 8 классе С.Г.Бархударова, С.Е.Крючкова, Л.Ю.Максимова, Л.А.Чешко Повторение изученного в 5-7 кл Р.р. Стили речи. Р.Р. Описание архитектурных памятников как вид текста; структура текста, его языковые особенности. Р.р. Изложение текста публицистического стиля на общественно-значимую тему с творческим заданием. Р.р. Сравнительная характеристика двух знакомых лиц: особенности строения данного текста (сочинение). Пояснительная записка Основные цели обучения в организации учебного процесса в 9 классе Формы контроля С.Г. Бархударов, С.Е. Крючков и др. I четверть (18 ч, из них Р.р. Подробное изложение текста о роли языка в жизни человека и общества. Р.р. Способы сжатого изложения содержания текста. Тезисы. Конспект. Р.р. Рецензия на литературное произведение, спектакль, кинофильм. Р.р. Сжатое изложение художественного текста Р.р. Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему на основе текста: «Почему важно знать этимологию слов?» Р.р. Деловые бумаги их оформление. Р.р. Реферат на лингвистическую тему. IV четверть (16 ч, из них ... Полное содержание

Подобный материал:

• Пояснительная записка Календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству, 989.33kb.
• Пояснительная записка к тематическому планированию по русскому языку, 4263.66kb.
• Примерная рабочая программа по литературе. 6 класс. Пояснительная записка Календарно-тематическое, 162.42kb.
• Балакшина Людмила Александровна Развитие творческих способностей учащихся в 5 классе, 483.17kb.
• Календарно-тематическое планирование уроков литературного чтения во 2 классе, 328.54kb.
• Пояснительная записка к календарно-тематическим планам по технологии в 5-8 классах, 66.06kb.
• Тематическое планирование уроков литературы в 7 классе, 182.74kb.
• Календарно-тематическое планирование по русскому языку 5 класс Учитель, 612.31kb.
• Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 11 классе, 453.06kb.
• Учебно-тематическое планирование по предмету русский язык 7 класс Учитель Киреева, 253.32kb.

Контрольных диктантов – 6

Словарных диктантов – 8

Сочинений – 11

Изложений – 4

методическая литература:

1. Ориентировочное планирование по русскому языку для 7 кл. Журнал «Русский язык в школе».
   
2. Примерное планирование по русскому языку для 7 кл. ОИУУ, 2007 г.
   
3. Г.А Богданова. «Уроки русского языка в 7 кл».
   
4. Г.А.Богданова « Тестовые задания по русскому языку в 7 классе».
   
5. Н.В.Егорова « Поурочные разработки по русскому языку».
   

Пояснительная записка

Календарно – тематическое планирование по русскому языку в 8 классе составлено на основе общеобразовательной программы, рекомендованной Министерством образования РФ.

Основные цели обучения в организации учебного процесса в 8 классе:

• воспитание гражданственности и патриотизма, сознательного отношения к языку как явлению культуры, основному средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности; воспитание интереса и любви к русскому языку.
  

• формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать изученные языковые единицы, оценивать их с точки зрения нормативности; правильно писать слова с изученными орфограммами, непроверяемыми написаниями; работать с текстом, осуществлять информационный поиск;
  
• совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским языком в разных сферах и ситуациях ; готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности в речевом самосовершенствовании;
  
• применение знаний и умений в жизни.
  

Данные цели обуславливают решение следующих задач:

• развитие всех видов речевой деятельности: чтение, аудирование, говорение, письмо;
  
• формирование общеучебных умений и навыков: коммуникативных, интеллектуальных, информационных, организационных.
  
• формирование прочных орфографических и пунктуационных умений и навыков, овладение нормами русского литературного языка и обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся.
  

Формы контроля: диктант (с грамматическим заданием, словарный, объяснительный, предупредительный, творческий, свободный, терминологический);

• комплексный анализ текста;
  
• осложнённое списывание;
  
• тест;
  
• изложение текста (подробное, сжатое, выборочное);
  
• составление диалога на заданную тему;
  
• составление текста определённого стиля и типа речи;
  
• сочинение – описание памятника, сочинение на морально – этическую тему, устное высказывание на лингвистическую тему;
  
• редактирование текста (исправление орфографических, грамматических, пунктуационных и речевых ошибок).
  

Календарно - тематическое планирование по русскому языку для 8 класса


Общеобразовательная программа, рекомендована Министерством образования РФ


Всего уроков - 102 ч. (из расчета 3 ч в неделю).


Авторы учебника русского языка для 8 класса:

С.Г.Бархударова, С.Е.Крючкова, Л.Ю.Максимова, Л.А.Чешко

Москва, «Просвещение», 2006 год.

№ п/п	Тема урока	Дата
I четверть (27 ч, из них на развитие речи – 5 ч, к/диктанты - 2)
1. 2. 3. 4. 5-6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20-21. 22. 23-24. 25. 26. 27.	Функции русского языка в современном мире. Повторение изученного в 5-7 кл Языковая система. Фонетика и графика. Орфография. Состав слова и словообразование. Лексика и фразеология. Морфология. Р.р. Стили речи. Р.р. Строение текста. Контрольный диктант. Синтаксис и пунктуация. Словосочетание. Строение и грамматическое значение словосочетаний. Связь слов в словосочетании. Предложение. Строение и грамматическое значение предложений. Словарный диктант. Интонация предложения. Порядок слов в предложении. Логическое ударение. Р.Р. Описание архитектурных памятников как вид текста; структура текста, его языковые особенности. Двусоставные предложения Главные члены предложения Подлежащее. Сказуемое. Простое глагольное сказуемое. Составное глагольное сказуемое. Составное именное сказуемое. Тире между подлежащим и сказуемым. Контрольный диктант. ., Р.р. Публицистическое сочинение или изложение о памятнике культуры (истории) своей местности. Второстепенные члены предложения Дополнение. Определение. Словарный диктант. Приложение.
II четверть (21 ч, из них на развитие речи – 4 ч, к/диктанты - 1)
28. 29. 30-31. 32. 33-34. 35. 36. 37-38. 39. 40-41. 42. 43. 44. 45. 46. 47-48.	Обстоятельство. Основные виды обстоятельств. Р.Р. Ораторская речь, ее особенности. Публичное выступление об истории своего края. Односоставные предложения. Основные группы односоставных предложений. Односоставные предложения с главным членом — сказуемым. Предложения определенно-личные. Предложения неопределенно-личные. Обобщенно-личные предложения. Безличные предложения. Односоставные предложения с главным членом - подлежащим. Назывные предложения. Словарный диктант. Р.р. Изложение с элементами сочинения повествовательного типа. Неполные предложения. Понятие о неполных предложениях. Контрольный диктант. Предложения с однородными членами. Понятие об однородных членах. Однородные определения. Неоднородные определения. Однородные члены, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них. Словарный диктант.
III четверть (30 ч, из них на развитие речи – 4 ч, к/диктанты - 3)
49. 50-53. 54. 55. 56-57. 58. 59-61. 62-64. 65. 66-70. 71-73. 74. 75. 76-77. 78.	Однородные члены, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них. Обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания при них. Закрепление материала по теме «Однородные члены предложения». Контрольный диктант. Р.р. Рассуждение на основе литературного произведения (сочинение). Предложения с обособленными членами. Предложения с уточняющими обособленными членами. Понятие об обособленных членах предложения. Обособленные определения. Словарный диктант. Обособленные приложения. Контрольный диктант. Обособленные обстоятельства. Обособление уточняющих членов предложения. Обобщение и систематизация материала по темам «Предложения с обособленными членами», «Предложения с уточняющими обособленными членами». Контрольный диктант. Р.р. Характеристика человека как вид текста. Строение данного текста, его языковые особенности (сочинение). Предложения с обращениями, вводными словами и междометиями. Обращение и знаки препинания при нем. Словарный диктант.
IV четверть (24 ч, из них на развитие речи – 4 ч, к/диктанты - 2)
80. 81-82. 83. 84-85. 86-87. 88. 89. 90-92. 93. 94. 95-96. 97. 98. 99. 100. 101. 102.	Обращение и знаки препинания при нем Вводные слова и знаки препинания при них. Вводные предложения и знаки препинания при них. Вставные конструкции. Р.р. Изложение текста публицистического стиля на общественно-значимую тему с творческим заданием. Контрольный диктант. Способы передачи чужой речи. Прямая и косвенная речь. Способы передачи чужой речи. Предложения с прямой речью. Знаки препинания при них. Словарный диктант. Предложения с косвенной речью. Замена прямой речи косвенной. Цитаты и знаки препинания при них. Р.р. Сравнительная характеристика двух знакомых лиц: особенности строения данного текста (сочинение). Повторение изученного в VIII классе. Словосочетание. Виды простых предложений. Главные члены предложения. Тире между подлежащим и сказуемым. Второстепенные члены предложения. Осложнение простого предложения однородными членами. Знаки препинания при однородных членах и обобщающих словах. Осложнение простого предложения обособленными членами. Знаки препинания при обособленных членах. Словарный диктант. Осложнение простого предложения вводными словами, обращениями, междомети-ями. Прямая речь. Контрольный диктант. Анализ контрольного диктанта.

Контрольных диктантов – 8

Словарных диктантов – 8

Сочинений –3

Изложений – 3


Используемая методическая литература:

1. Ориентировочное планирование по русскому языку для 8 кл. Журнал «Русский язык в школе».
   
2. Богданова Г.А. «Уроки русского языка в 8 кл».
   
3. Костяева Т.А. «Тесты, проверочные и контрольные работы по русскому языку». 2004
   
4. Жердева Л.А. Карточки-задания. 8 кл. Русский язык в средней школе.
   
5. Примерное планирование по русскому языку для 8 кл. ОИУУ, 2007 г
   

Пояснительная записка

Календарно – тематическое планирование по русскому языку в 9 классе составлено на основе общеобразовательной программы, рекомендованной Министерством образования РФ.

Основные цели обучения в организации учебного процесса в 9 классе:

• совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским языком в разных сферах и ситуациях; готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности в речевом самосовершенствовании;
  
• освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения; о стилистических ресурсах русского языка; об основных нормах русского литературного языка, о русском речевом этикете;
  
• воспитание гражданственности и патриотизма, сознательного отношения к языку как явлению культуры, основному средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности; воспитание интереса и любви к русскому языку.
  

• формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать изученные языковые единицы, оценивать их с точки зрения нормативности; правильно писать слова с изученными орфограммами, непроверяемыми написаниями; работать с текстом, осуществлять информационный поиск;
  
• применение знаний и умений в жизни.
  

Данные цели обуславливают решение следующих задач:

• развитие всех видов речевой деятельности: чтение, аудирование, говорение, письмо;
  
• формирование общеучебных умений и навыков: коммуникативных, интеллектуальных, информационных, организационных.
  
• формирование прочных орфографических и пунктуационных умений и навыков, овладение нормами русского литературного языка и обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся.
  

Формы контроля: диктант (с грамматическим заданием, словарный, объяснительный, предупредительный, терминологический, с языковым анализом текста, по памяти, комментированный);

• комплексный анализ текста;
  
• тест;
  
• изложение текста (подробное, сжатое);
  
• составление текста определённого стиля и типа речи;
  
• устное высказывание на лингвистическую тему;
  

Календарно-тематическое планирование по русскому языку для 9 класса

Общеобразовательная программа, рекомендована Министерством образования РФ

Всего уроков - 68 ч (2 ч в неделю, из них на развитие речи - 17 ч)

Авторы учебника русского языка для 9 класса:

С.Г. Бархударов, С.Е. Крючков и др.,

Москва, «Просвещение», 2007).

№ п/п	Тема	§ (стр)	Дата
I четверть (18 ч, из них на развитие речи – 6 ч, к/диктанты - 1)
1.	Международное значение русского языка
Повторение изученного в 5-8 классах.
2.	Фонетика. Орфография.
3.	Лексика и фразеология.
4.	Морфемика и словообразование. Орфография.
5.	Морфология. Орфография.
6.	Синтаксис словосочетания и простого предложения.
7-8.	Р.р. Подробное изложение текста о роли языка в жизни человека и общества.
Синтаксис сложного предложения.
9.	Общее понятие о сложном предложении. Основные виды сложных предложений. Словарный диктант.
10-11.	Р.р. Способы сжатого изложения содержания текста. Тезисы. Конспект.
12-15.	Сложносочиненные предложения и их особенности. Знаки препинания в сложносочиненном предложении.
16.	Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Сложносочиненные предложения».
17-18.	Р.р. Рецензия на литературное произведение, спектакль, кинофильм.
II четверть (14 ч, из них на развитие речи – 1 ч, к/диктанты - 1)
19.	Понятие о сложноподчиненном предложении и его особенностях.
20-21.	Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными.
22-23.	Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными.
24.	Р.р. Сжатое изложение художественного текста	упр. 69
Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными:
25.	Места
26.	Времени. Словарный диктант.
27.	Сравнительными
28.	Образа действия и степени
29.	Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными».
30.	Цели
31.	Условия
32.	Причины.
III четверть (20 ч, из них на развитие речи – 3 ч, к/диктанты - 2)
33.	Следствия
34.	Уступки
35.	Сложноподчиненные предложения с придаточными присоединительными. Словарный диктант.
36.	Повторение и обобщение сведений о сложноподчиненных предложениях с различными ви­дами придаточных.
37.	Р.р. Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему на основе текста: «Почему важно знать этимологию слов?»	упр. 197
38-39.	Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Знаки препинания в них.
40.	Контрольный диктант с грамматическим заданием «Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными».
41.	Р.р. Деловые бумаги их оформление.
42-46.	Бессоюзное сложное предложение и его особенности. Смысловые отношения между частя­ми бессоюзного сложного предложения. Знаки препинания в нем. Словарный диктант.
47.	Р.р. Реферат на лингвистическую тему.
48.	Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Бессоюзное сложное предложение».
49-51.	Сложные предложения с разными видами связи.
52.	Авторское употребление знаков препинания.
IV четверть (16 ч, из них на развитие речи – 7 ч, к/диктанты - 1)
53-54.	Р.р. Сжатое изложение с творческим заданием	упр. 393, 394, 395
55-58.	Систематизация изученного по фонетике, лексике, грамматике и правописанию. Словарный диктант.
59.	Р.р. Сочинение-рассуждение на этическую тему на основе текста («Почему сохранение культурной среды задача не менее существенная, чем сохранение окружающей природы?»	упр.325
60.	Итоговая контрольная работа
61-62.	Роль языка в жизни общества. Язык как развивающееся явление (составление конспекта текста и тезисов по тексту).	упр.260, 264
63-64.	Р.р. Русский литературный язык и его стили.
65.	Систематизация изученного по культуре речи.
66-67.	Р.р. Изложение с творческим заданием.
68.	Анализ творческой работы.

Контрольных диктантов – 5 Сочинений – 3

Словарных диктантов – 5 Изложений – 3


Используемая методическая литература:

7. Ориентировочное планирование по русскому языку для 9 кл. Журнал «Русский язык в школе».
   
8. Богданова Г.А. Уроки русского языка в 9 кл.
   
9. Костяева Т.А. Тесты, проверочные и контрольные работы по русскому языку. 2004 г
   
10. Примерное планирование по русскому языку для 9 кл. ОИУУ, 2007 г