Geum.ru

Образовательная программа Центра образования II. Анализ кадрового потенциала: > Качественный состав педагогического коллектива анализ базы данных курсовой подготовки педагогов

Вид материалаОбразовательная программа

Содержание


Анализ работы
Ii. анализ кадрового потенциала
Iii. анализ методической работы центра образования
Iv. анализ состояния образовательного процесса
V. анализ воспитательной работы
Vii.информатизация образовательно-воспитательного процесса
I. введение
Образовательная система развивающего обучения - «Школа 2100»
Информационные технологии
Групповые технологии
Проблемное обучение
Коммуникативное обучение
Технология критического мышления
Ii. анализ кадрового потенциала
Стаж работы
ДОУ «Снежинка» и «Родничок»
2.1.Качественный состав педагогического коллектива
Аттестация воспитателей
Качественный состав педагогических кадров (количественные и качественные характеристики)
Имеют образование
...
Полное содержание
Подобный материал:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21





Российская Федерация

ЧУКОТСКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ

АНАДЫРСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ ПОСЕЛКА УГОЛЬНЫЕ КОПИ»

689501, Чукотский автономный округ, Анадырский район, п.Угольные Копи, ул.Молодежная 1

тел/факс (42732)5-58-71, e-mail: moucoukopi@rambler.ru ИНН: 8701003893, КПП: 870101001, ОГРН 1058700001766

БИК 047719001 р/счет 40204810100000100023 в ГРКЦ ГУ Банка России по Чукотскому АО (ОК 01, Муниципальное общеобразовательное учреждение «Центр образования поселка Угольные Копи, л/с 03883001340)


АНАЛИЗ РАБОТЫ


МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

«ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ ПОСЕЛКА

УГОЛЬНЫЕ КОПИ»


2010-2011 учебный год


СОДЕРЖАНИЕ

Стр.
  1. ВВЕДЕНИЕ:
    1. 1.1.Нормативно-правовая база ………………………………………………………….3
    2. 1.2.Образовательная программа Центра образования ………………………………...4

II. АНАЛИЗ КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА:

2.1. Качественный состав педагогического коллектива …………………..……………7

2.2. Анализ базы данных курсовой подготовки педагогов …………………................15

III. АНАЛИЗ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ЦЕНТРА ОБРАЗОВАНИЯ:

3.1. Система методической работы Центра образования ……………………………...19

3.2. Анализ методической работы ДОУ «Снежинка» и «Родничок» ………………...26

3.3. Перечень мероприятий, направленных на обобщение и распространение педагогического опыта педагогов …………………………………………............31

IV. АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА:

4.1. Общие сведения ……………………………………………………………………35

4.2. Движение и успеваемость учащихся ……………………………………………...36

4.3. Летнее оздоровление ……………………………………………………….. …….41

4.4. Обучение. Результативность ……………………………………………….. …….42

4.5. Государственная итоговая аттестация учащихся ……………………………… ..66

4.6. Мониторинговые исследования качества обучения учащихся ……………. …..70

4.7. Анализ работы по организации предпрофильной и профильной подготовки

4.8. Анализ работы с одаренными детьми ……………………………………………82

V. АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:

5.1. Основные виды воспитательной деятельности в 2009-2010 учебном году

5.2. Система воспитательной работы Центра образования ……………………. …. .96

5.3. Работа с классными руководителями……………………………………………

5.4. Социальное партнерство ……………………………………………………….. .107

5.5. Анализ спортивно-массовой работы ………………………………………… . 109

5.6.Анализ работы логопеда

5.7. Анализ работы социального педагога ……………………………………… .125

5.8. Анализ работы библиотеки ………………………………………………….. .115

5.9. Анализ оздоровительной работы……………………………………………

5.10.Анализ работы АХР……………………………………………………………….

VI. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ………………………………………………………………………………..

VII.ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

6.1. Развитие и совершенствование МТБ. Оснащение компьютерами …………… 117

6.2. Использование ИКТ в учебно-воспитательном процессе …………………… . 121

6.3.Создание внешнего сетевого взаимодействия. Интернет в школе…………….. 123


VII. ОСНОВНЫЕ ВЫВОДЫ ……………………………………………………… 125


I. ВВЕДЕНИЕ

1.1. Нормативно-правовая база


Деятельность Центра образования регламентируется следующими нормативно-правовыми актами:

• Закон РФ «Об образовании»
  • Конвенция о правах ребенка
  • Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка»
  • Закон РФ «Об утверждении Федеральной программы развития образования».
  • Концепция модернизации Российского образования на период до 2010 года, утвержденная распоряжением Правительства РФ от 29.12.2001 г.
  • Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утвержденное постановлением Правительства РФ от 19.03.2001 г.
  • Устав МОУ «Центр образования п. Угольные Копи»
  • Программа развития школы на 2011-2015 гг.
  • Внутренние приказы, в которых определен круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса и др.


В целом, учебно-воспитательная деятельность администрации и педагогического коллектива Центра образования в 2010-2011 учебном году была направлена на достижение следующих показателей:
  • формирование духовно-нравственной личности, обладающей гражданской позицией, навыками нравственного поведения;
  • развитие у детей мировоззренческих убеждений, позволяющих им ориентироваться и адаптироваться в сложном мире социальных отношений; формирование гуманитарного стиля мышления;
  • развитие научно-исследовательских навыков и творческих способностей детей;
  • дальнейшее совершенствование системы защиты здоровья школьников;
  • дальнейшее внедрение профильного и предпрофильного обучения;
  • укрепление кадрового потенциала школы, совершенствование системы повышения квалификации педагогов, повышение престижа педагогического труда;
  • развитие информационно-коммуникативной базы образовательного процесса, освоение современных компьютерных программ,
  • развитие материально-технической базы школы, пополнение библиотечного фонда произведениями программной художественной, справочной и методической литературой.

Таким образом, основными задачами Центра образования можно считать:

1. Обновление образовательного процесса посредством модернизации содержания, условий, технологий обучения и воспитания с целью повышения их качества;

2. Построение школы как открытого информационного пространства;

3. Личностный рост всех участников образовательного процесса;

4. Совершенствование здоровьесберегающих технологий обучения;

5. Медико - социально - психолого-педагогическое сопровождение учащихся.


1.2. Образовательная программа Центра образования

В образовательном процессе МОУ «Центр образования п. Угольные Копи» используются следующие современные технологии:

- Образовательная система развивающего обучения - «Школа 2100» - цель: оптимальное общее развитие каждого ребенка. Создание основы для всестороннего гармонического развития (гармонизация содержания образования).

- Информационные технологии – цель: формирование умений работать с информацией, развитие коммуникативных способностей. Подготовка личности «информационного общества». Формирование исследовательских умений, умений принимать оптимальные решения.

- Групповые технологии (система малых групп) – цель: обеспечение активности учебного процесса. Достижение высокого уровня усвоения материала.

- Игровые технологии – цель: 1) Дидактическая, 2) Воспитывающая, 3) Развивающая, 4)Социализирующая

- Проблемное обучение – цель: содействие развитию критического мышления, опыта и навыков учебно-исследовательской деятельности, возможности творчески осваивать новый опыт, поиска и определения учащимися собственных личностных смыслов и ценностных отношений.

- Коммуникативное обучение иноязычной культуре – цель: освоение иноязычной культуры. Личностная ориентация общения.

- Уровневая дифференциация – цель: обучение каждого на уровне его возможностей и способностей. 2) Приспособление (адаптация) обучения к особенностям различных групп учащихся. 3) Развитие творческих способностей, созидательных качеств личности.

- Технология критического мышления – цель: учить выявлять, наблюдать, различать, классифицировать, оценивать, критически анализировать, моделировать, делать выводы, принимать продуманные решения


II. АНАЛИЗ КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА


ФИО
Должность
Образование
Стаж

работы
Разряд
№ приказа и год аттестации
Категория
Аттестация
Курсы ПК

08-

09
09-

10
10-

11
08-

09
09-

10
10-11

1. Александрия Татьяна Джоджикиевна
Школа. Учитель начальных классов
Среднее специальное
17
6
Приказ № 140 от 30.04.09 г.
II категория
+












+

2. Бывальцева

Елена Ивановна
Школа. Учитель

начальных классов
Высшее
21
7
Приказ № 80-од от 01.04.09 г.
I категория
+












+

педагог организатор






7
Приказ № 430-од от 2412.10
1 категория






+









3. Зотикова Надежда Михайловна
Школа. Учитель технологии
Высшее
18
7
Приказ № 101 от 17.04.07 г.
I категория









+






4. Дмуха Нина Николаевна
Школа. Педагог дополнительного образования
Среднее специальное
36
7
Приказ № 266 от 25.12.08 .
I категория
+









+



5. Дубовик Людмила Станиславовна
Школа. Учитель русского языка и литературы
Высшее
28
7
Приказ № 266 от 25.12.08 г.
I категория
+















директор



1
8
Приказ № 50 от 12.12.07 .
высшая















+

6. Дудина Галина Григорьевна
Школа. Учитель физкультуры
Высшее
38
7
Приказ № 184-од от 30.04.10 г.
I категория



+






+



7. Зассеева Фатима Акимовна
Школа. Учитель русского языка и литературы
Высшее
25
6
Приказ № 555 от 30.12.10
2 категория






+









8. Кириллова Любовь Николаевна
Школа. Учитель физкультуры
Высшее
27
7
Приказ № 430-од от 24.12.10
I категория






+



+



9. Корлюкова Светлана Анатольевна
Школа. Педагог дополнительного образования
Высшее
19
7
Приказ № 201 от 15.04.08 г.
I категория
+









+
+

10. Корнев Александр Яковлевич
Школа. Преподаватель- организатор ОБЖ
Высшее
27
7
Приказ № 83 от 03.04.07 г.
I категория












+



11.Кравченко Олеся Николаевна
Школа. Учитель начальных классов
Высшее
26
7
Приказ № 184-од от 30.04.10 г.
I категория



+
+
+






Воспитатель ГПД



1
6
Приказ №555 от 30.12.10

2 категория






+









12. Кудина Ольга Ивановна
Школа. Социальный педагог
Среднее специальное
17
6
Приказ № 555 от 30.12.10
2 категория






+









13. Кучмий Нина Михайловна
Школа. Учитель математики
Высшее
26
7
Приказ № 430-од от 24.12. 10
I категория






+



+



14. Лантух Евгения Сергеевна
Школа. Учитель музыки
Высшее
6
4



По стажу и образованию


















15. Легков Николай Александрович
Школа. Учитель физики
Высшее
30
7
Приказ № 101 от 17.04.07
I категория


















16. Манюкова Людмила Степановна
Школа. Учитель начальных классов
Высшее
37
7
Приказ № 44-од от 03.02.10 г.
I категория



+



+






17. Могунов Владимир Владимирович
Школа. Зам. директора по АХР
Высшее
23
7
Приказ №184-од от 30.04.10 г.
I категория



+












18. Махнева Татьяна Ивановна
Школа. Учитель начальных классов
Среднее специальное
32
6
Приказ № 430-од 24.12.10
I категория






+



+



19. Михайлов Андрей Николаевич
Школа. Учитель физкультуры
Среднее специальное
10
7
Приказ № 82 от 03.04.07 г
I категория












+



20. Нестерова Антонина Михайловна
Школа. Учитель русского языка и литературы
Высшее
40
8
Приказ

№ 01-21/234 от 26.12.08 г.
Высшая
+












+

21. Норка Валентина Михайловна
Школа. Педагог доп. образования
Высшее
56
7
Приказ № 106 от 05.07.04
I категория


















22. Потемкина Юлия Николаевна
Школа. Учитель биологии
Высшее
16
8
Приказ № 532 от 29.09.08
высшая
+






+



+

23. Прозорова Валентина Петровна
Школа. Учитель английского языка
Высшее
36
7
Приказ № 266 от 25.12.08
I категория
+






+






24. Пушаев

Лиджи Андреевич
Школа. Учитель технологии
Высшее
13
7
Приказ № 430-од от 24.12.10
I категория






+
+






25. Руднева

Татьяна Яковлевна
Школа. Учитель химии
Высшее
36
7
Приказ № 266 от 25.12.08 г.
I категория
+












+

26. Сильникова Тамара Геннадьевна
Школа. Учитель начальных классов
Высшее
30
8
Приказ № 01-21/109 от 15.05.09 г
Высшая
+






+









Замдиректора по УМР
Высшее
1
7
Приказ № 387-од от 18.11.10
1 категория












+



27. Сильченко Ирина Валентиновна
Школа. Учитель истории и обществознания
Высшее
20
7
Приказ № 430-од от 24.12.10
I категория






+
+
+

+
+

+