Образовательная программа Центра образования II. Анализ кадрового потенциала: > Качественный состав педагогического коллектива анализ базы данных курсовой подготовки педагогов

Вид материала

Содержание

2.1.Качественный состав педагогического коллектива
Аттестация воспитателей
Качественный состав педагогических кадров (количественные и качественные характеристики)
Имеют образование
Имеют квалификационные категории
2.2. Анализ базы данных курсовой подготовки
Прохождение курсовой подготовки педагогов ОУ (чел.)
Анализ методической работы центра образования
Методическая работа школы направлена на
Задачи методической службы
Труктура методической службы

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 21

2.1.Качественный состав педагогического коллектива

Администрация

Всего: 8 человек.

Высшая квалификационная категория: 1 человек – 13%

Первая квалификационная категория: 7 человек – 87%

Учителя:

Всего: 38 человек

Высшая квалификационная категория: 5 человек – 13%

I квалификационная категория: 26 человека – 68%

II квалификационная категория: 6 человека – 16%

По стажу и образованию: 1 человек – 3%

Аттестация воспитателей

Всего: 23 человека

Высшая категория – 1 педагог (4,3 %)

Первая категория -14 педагогов ( 69,5%)

Вторая категория – 3 педагога ( 17%)

4 разряд -2 педагога (8,6 %)

Качественный состав педагогических кадров (количественные и качественные характеристики):

	Всего	% к общему числу педагогических работников
Имеют образование	58	100 %
Высшее	40	69%
Из них:
Педагогическое	39	66%
Не педагогическое	2	3%
Незаконченное высшее	1	2%
Среднее-специальное	19	33%
Имеют квалификационные категории	55	95%
Высшую	6	10%
первую	40	69%
вторую	9	16%

2.2. Анализ базы данных курсовой подготовки

Актуальными задачами повышения квалификации педагогических работников являются:

• развитие управленческих умений,

• изучение и анализ новых нормативно-правовых документов,

• содействие в определении содержания самообразования учителя, педагога, воспитателя, руководителя,

• оказание помощи и поддержки педагогическим кадрам в подготовке к аттестации и внедрении инноваций в учебный процесс.

Повышение квалификации включает в себя в основном краткосрочную форму обучения – тематическое обучение объемом 72 учебных часа. Такая организация курсовой системы позволяет педагогическим работникам повышать свою квалификацию на протяжении одного или ряда лет в одном или в нескольких учреждениях по одному направлению.

В настоящее время организация процесса повышения квалификации строится в основном на основе формирования окружного заказа на повышение квалификации в ГОУ ДПО ЧИРОиПК.

Накопительная система повышения квалификации педагогических работников в ЧИРОиПК фиксируется в единой зачетной книжке слушателя в форме распределенного освоения модульных образовательных программ. Учет освоенных модульных образовательных программ осуществляется на основе принципа равноценности дополнительного профессионального образования, при котором освоение нескольких образовательных модулей в рамках программы краткосрочного повышения квалификации считается равноценным освоению длительной программы повышения квалификации при условии их сопряженности по направлению, содержанию и форме.

Помимо курсов повышения квалификации очной формы, педагогами МОУ «Центр образования п. Угольные Копи» успешно осваиваются дистанционные формы повышения квалификации, которые позволяют слушателям в индивидуальном режиме проходить процесс обучения и выполняют задачи по повышению квалификации оперативно и без отрыва от работы. Педагоги проходят дистанционные курсы в интерактивной форме, что позволяет оптимизировать процесс обучения.

Прохождение курсовой подготовки педагогов ОУ (чел.):

8, 13, 5

Курсы повышения квалификации в 2010-2011 уч. году

1. Курсы ПК для руководителей ОУ, специалистов управления образованием, методистов -3 чел

2. Курсы ПК для педагогов-психологов -2 чел, педагогов-организаторов, педагогов дополнительного образования-3 чел. детей, коррекционных педагогов -1 чел.

3. Курсы ПК для воспитателей- 3 чел, учителей начальной школы-3 чел.

4. Курсы ПК для учителей (преподавателей) общеобразовательных предметов в основной и старшей школе-1 чел.

5. Курсы ПК для специалистов, обеспечивающих подготовку, организацию и проведение независимых процедур оценки качества образования в ЧАО-3 чел.

6. Курсы (дистанционные): «Кадровый менеджмент в образовании как андрагогическая проблема в образовании взрослых»-2;

«Деятельность методических служб по повышению научного уровня и эффективности системы методической работы в образовательных учреждениях ЧАО» -2 чел.

№п/п	Наименование мероприятия	Участники, отв. лица	Дата проведения	Основание (документация)
1	Эффективное управление образовательным учреждением в современных условиях	Тагирова Глюзя Закуановна Зам.дир. по И.Р.	11.04-20.04	Приказ №83-од От 15.03.11
2	Информационно-коммуникационные технологии в образовании детей с ограниченными возможностями здоровья	Пятницкая Ольга Анатольевна Учитель-логопед	05.10-14.10	Приказ № 343-од от 04.10.10
3	Управление качеством дополнительного образования детей	Яшкина Ольга Вацлавовна Педагог доп.образования	11.05-20.05	Приказ № 139-од от 11.04.11
4	Управление качеством дополнительного образования детей	Корлюкова Светлана Анатольевна Педагог доп.образования	11.05-20.05	Приказ № 139-од от 11.04.11
5	Управление качеством дополнительного образования детей	Михайлов Андрей Николаевич Учитель физ. воспитания	11.05-20.05	Приказ № 139-од от 11.04.11
6	Образовательные стандарты второго поколения: механизмы реализации, средства диагностики, модели внедрения на основе системно-деятельностного подхода в обучении и воспитании младших школьников	Бывальцева Елена Ивановна Учитель начальных классов	25.05-03.06.11	Приказ 3204-од от 11.05.11
7	Образовательные стандарты второго поколения: механизмы реализации, средства диагностики, модели внедрения на основе системно-деятельностного подхода в обучении и воспитании младших школьников	Терещук Нина Игоревна Учитель начальных классов	25.05-03.06.11	Приказ 3204-од от 11.05.11
8	Образовательные стандарты второго поколения: механизмы реализации, средства диагностики, модели внедрения на основе системно-деятельностного подхода в обучении и воспитании младших школьников	Александрия Татьяна Джоджикиевна Учитель начальных классов	25.05-03.06.11	Приказ 3204-од от 11.05.11
9	Системно-деятельностный подход в преподавании русского языка и литературы в условиях введения ФГОС второго поколения	Нестерова Антонина Михайловна Учитель русского языка и литературы	06-16.06.2011	Приказ № 01-21/234 от 26.12.08 г.
10	Организация работы ППОИ в условиях труднодоступной и отдаленной местности	Смирнов Олег Владимирович Электроник	16.03-25.03.11	Приказ 3 83-од от 04.03.11
11	Организация работы ППОИ в условиях труднодоступной и отдаленной местности	Терещук Нина Игоревна Учитель начальных классов	16.03-25.03.11	Приказ 3 83-од от 04.03.11
12	Подготовка, организация и проведение независимых процедур оценки качества образования учащихся общеобразовательных учреждений ЧАО	Синельников Леонид Яковлевич Зам.дид.по информационным технологиям	16.03-25.03	Приказ № 49-од от 07.02.11
13	Апробация общеобразовательной программы воспитания, образования и развития детей старшего дошкольного возраста	Андреева Марина Вячеславовна воспитатель	10.02-19.02.11	Приказ № 10-од От 13.01.11
14	Апробация общеобразовательной программы воспитания, образования и развития детей старшего дошкольного возраста	Мелкозерова Марина Васильевна	10.02-19.02.11	Приказ № 10-од От 13.01.11
15	Апробация общеобразовательной программы воспитания, образования и развития детей старшего дошкольного возраста	Блинова Юлия Геннадьевна	10.02-19.02.11	Приказ № 10-од От 13.01.11
16	Кадровый менеджмент в образовании как андрагогическая проблема в образовании взрослых (дистанционные)	Дубовик Людмила Станиславовна директор	07.02- 04.04.11	№ 22-85/10-02 От 08.12.2010
17	Кадровый менеджмент в образовании как андрагогическая проблема в образовании взрослых (дистанционные)	Зевакина Ольга Васильевна Специалист отдела кадров	07.02- 04.04.11	№ 22-85/10-02 От 08.12.2010
18	Деятельность методических служб по повышению научного уровня и эффективности системы методической работы в образовательных учреждениях ЧАО (дистанционные)	Семашкина Ольга Борисовна Зам. дир.по УМР	10.02-10.04.11	№ 22-85/10-02 От 08.12.2010
19	Деятельность методических служб по повышению научного уровня и эффективности системы методической работы в образовательных учреждениях ЧАО (дистанционные)	Сильникова Тамара Геннадьевна Зам. дир. По УМР в начальной школе	10.02-10.04.11	№ 22-85/10-02 От 08.12.2010
20	Развитие профессионализма практических психологов (дистанционные)	Трошина Елена Викторовна Педагог-психолог	25.04-25.06.11	Приказ № 101-од от 22.03.11
21	Взаимодействие семьи и дошкольного образования учреждения (дистанционные)	Блинова Юлия Геннадьевна Педагог-психолог	18.04-16.06	Приказ № 139-од
22.	Взаимодействие семьи и дошкольного образования учреждения (дистанционные)	Паршина Елена Алексеевна Воспитатель	18.04-16.06	Приказ № 139-од
23 24	Дистанционные курсы. «Первое сентября». «Современные методы преподавания истории». Курсы по подготовке экспертов ЕРЭ И ЕГЭ по истории и обществознанию	Сильченко И.В.- учитель истории и обществознания	Г.Москва. г. Анадырь ГОУ ЧиРО и ПК	Сертификат о прохождении курсов Июнь 2011г. Сертификат о прох.курсов.
25	Эффективные методы организации воспитательной деятельности в образовательном учреждении". Дистанционные курсы «Эйдос» «Инновации на уроках русского языка»	Яковлева Е.И.- заместитель директора по ВР	Анадырь ГОУ ЧиРО и ПК Дистанционные курсы – г.Москва.	Сертификат о прохождении Март 2010г. Сертификат о прохождении.
26	Курсы по подготовке экспертов ЕРЭ И ЕГЭ по истории и обществознанию.	Шишкин Л.А.- Сильченко И.В.- учитель истории и обществознания	г. Анадырь ГОУ ЧиРО и ПК	Сертификат о прохождении Март 2011г.

Дифференцированный подход в организации курсовой подготовки по направлениям работы: для администрации, для педагогов, для воспитателей групп раннего возраста; комплексный подход к развитию ребенка по программам нового поколения, обеспечивает качественный и своевременный уровень повышения профессиональной компетентности учителей и воспитателей. Такая работа строится с учетом стажа работы сотрудников, образовательного и квалификационного уровней, что способствует комплексному решению задач повышения профессионального мастерства, качества образовательного процесса.

АНАЛИЗ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ЦЕНТРА ОБРАЗОВАНИЯ

Цель анализа: Определение уровня продуктивности методической работы МС, МО школы и ее роли в процессе включения педагогического коллектива в режим развития, совершенствования уровня педагогического мастерства преподавателей, их эрудиции и компетентности в области преподаваемого предмета.

3.1. Система методической работы Центра образования:

Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связывающим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа. Роль методической работы школы значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приемы и формы обучения и воспитания. С учетом особенностей организации учебно-воспитательного процесса, особенностей состава учащихся школы в 2010-2011 учебном году ЦО продолжил работать по методической теме «Освоение новых подходов к образованию: компетентностного, ресурсного и системно-деятельностного как основной способ совершенствования качества образования – роста результативности, эффективности обучения, воспитания, развития и успешности участников образовательного процесса». Темы по самообразованию педагогов согласуются с темой, по которой работает Центр образования.

Методическая работа школы направлена на:

- диагностику и оценку педагогической деятельности;

- выявление методов, форм и средств достижения результата;

- анализ педагогических условий развития, творческой активности участников педагогического процесса в условиях постоянной работы по предшколе, «Школе 2100», предпрофильной и профильной подготовке, введению мониторинговой системы в 1, 4, 5, 8 и 10 классах и зачетной системы в 10-11 классах, промежуточной и итоговой учащихся профильного класса, совершенствование педагогического мастерства; участие в в различных конкурсах. Создание непрерывной системы образования с учетом индивидуальных возможностей ученика, его выбора и выбора родителей, с учетом реструктуризации содержания образования, готовности продолжать образование; реализация общих, единых для всех учащихся целей обучения;

- развитие у учащихся стремления к самостоятельности, к самообразованию и саморазвитию; самореализации, всеми средствами положительного стимулирования;

- обеспечение уровня образования, соответствующего современным требованиям с учетом предпрофильной и профильной подготовки, профессиональной ориентации;

- необходимость анализа каждого этапа работы ученика, особо выделяя его достижения, поощряя положительные изменения;

-преемственность в обучении и воспитании через урок и систему дополнительных внеурочных занятий;

- разнообразие форм методической работы, замене авторитарного стиля на деловые, демократические и коллективные формы взаимоотношений.

Задачи методической службы:

- повышение профессионального и культурного уровня учителя;

- совершенствование методов и стиля взаимодействия с учащимися на принципах демократизации, гуманизации и гласности;

- совершенствование учителя по организации творческой, исследовательской, самостоятельной работы учащихся, как на занятиях, так и во внеурочное время;

- обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов занятий;

- повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых образовательных технологий;

- формирование умений, навыков анализа учителем образовательного процесса в целом и самоанализа своего труда;

- приобщение учителя к исследовательской деятельности на основе доступных и понятных ему методик.

Формы методической работы

1. Тематические педагогические советы. 2. Методические советы.

3. Проблемные семинары.4. Дни ДРК. 3. Методические объединения.

4. Лекции, доклады, сообщения по методике преподавания и воспитания.

5. Изучение и реализация в учебно-воспитательном процессе требований нормативно-правовой документации, передового педагогического опыта.

6. Работа учителей над темами самообразования.

7. Открытые уроки и внеклассные мероприятия по предметам, их анализ.

8. Взаимопосещение и анализ уроков. 9.Творческие микрогруппы.

10. «Круглые столы».

11. Педагогический мониторинг (контроль за качеством проведения учебных занятий, за прохождением программного материала).

12. Разработка методических рекомендаций в помощь учителю.

13. Оформление стендов «Современный урок», «Оформление аттестационной документации» и т.д.

14. Индивидуальные беседы по организации и проведению урока.

15. Организация и контроль курсовой подготовки педагогов.

16. Аттестация педагогов.

С ТРУКТУРА МЕТОДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ

В ЦО сложилась устойчивая, работоспособная система методической работы, которая включает следующие структурные элементы: педагогический и методический совет, предметно-цикловые комиссии, творческие группы, обучающий семинар-практикум, методическая конференция, дни ДРК (диагностики, регулирования и коррекции) и аттестация педагогических кадров.

Деятельность перечисленных структур регламентируется соответствующими нормативно-правовыми (локальными) актами. Стабильность данной системы даёт возможность применять различные формы методической работы (индивидуальные, коллективные и групповые), что делает методическую работу интересной и привлекательной для педагогических работников. В любом звене данной системы есть возможности для инноваций, творчества и мастерства каждого преподавателя, для личностной и профессиональной самореализации, что особенно характерно для наших педагогов.

Сведения о составе методических объединений:

№	Руководители МО	Наименование МО	Учителя, входящие в МО	Преподаваемые предметы	Квалификационная категория
1.	Бывальцева Е.И. (учитель нач. классов – 4 кл.)	МО начальных классов	1.Сильникова Т.Г.	Начальные классы	I категория
Манюкова Л.С	Начальные классы	I категория
Махнева Т.И	Начальные классы	I категория
Терещук Н.И	Начальные классы	I категория
Кравченко О.Н.	Начальные классы	I категория
Александрия Т.Г	Начальные классы	II категория
Трошина Е.В.	Начальные классы	II категория
2.	Сильченко И.В. (учитель истории и обществознания, классный руководитель 6А)	МО гуманитарного цикла	1. Шишкин Л.А.	История, общ., география	Высшая
4. Шарафутдинова Л.М.	Русский язык, литература	I категория
5. Нестерова А.М.	Русский язык, литература	Высшая
6. Зассеева Ф.А.	Русский язык, литература	II категория
7. Тагирова Г.З.	Английский язык	I категория
8. Прозорова В.П.	Английский язык	I категория
9. Дубовик Л.С.	Русский язык, литература	I категория
10. Яковлева Е.И.	Русский язык, литература	II категория
3.	Потемкина Ю.Н. (учитель биологии)	МО естественно-математического цикла	Руднева Т.Я.	Химия, биология	I категория
Легков Н.А.	Физика	I категория
Шаталова С.Е.	Алгебра, геометр.	I категория
4Синельников Л.Я	Информатика и ИКТ	I категория
5.Кучмий Н.М.	Алгебра, геометрия	I категория
6Янишевская Л.В.	Алгебра, геометрия	II категория
7Потемкина Ю.Н.	Биология	Высшая
8.Зотикова Н.М.	Технология	I категория
9Семашкина О.Б.	Физика	I категория
4.	Дудина Г.Г. (учитель физкультуры – классный руководитель 11 Б)	МО учителей физкультуры и ОБЖ	1Кириллова Л.Н.	Физическая культура	I категория
Корнев А.Я.	ОБЖ	I категория
2.Михайлов А.Н.	Тренер –препод.	I категория
2. Пушаев Л.А.	Технология	I категория
3. Зотикова Н.М.	Технология	I категория
4. Лантух Е.С.	Декретный отпуск	по стажу и образ.
6.	Яшкина О.В. (педагог доп. образования)	МО учителей доп.обр.	Норка В.М.	-	I категория
Дмуха Н.Н.	-	I категория
4. Корлюкова С.И.	-	I категория
8.	Гавриленко Т.Б. (методист ДОУ)	МО воспитат ДОУ «Снежинка», «Родничок»	Воспитатели	Группа
1.Ахметова Л.Н.	Старшая – подг.	I категория
2.Андреева М.В.	Подготовительная	I категория
3.Бабинец Я.И.	1-я младшая Б	По стажу и обр.
Галах С.В.	На подмене	I категория
2.Губанова О.Ю.	средняя	II категория
3.Лаврушкина Л.Н	1-я младшая А	I категория
4Матросова Ж.Н.	2-я младшая	I категория
5.Новикова Н.М.	Старшая	I категория
6. Шогенова Ф.М	Средняя – ст.	I категория
7 Манеева Е.Н.	На подмене	II категория
8.Захарова С.В.	Старшая – под.	I категория
9.Кучевая Н.Н.	1-я, 2-я младшая	I категория
10Царикевич М.В.	2-я младшая-ср.	I категория
11.Блинова Ю.Г.	психолог	I категория
12. Мелкозерова М.В.	Зам. по дошк.восп.	I категория
7.	Яковлева Е.И. (учитель русского языка и литературы, зам. директора по воспитательной работе)	МО классных руководителей	Классный руководитель	класс	кабинет
Кириллова Л.Н.	6 «А», «Б»	каб.207,212
Сильченко И.В.	7«А»	каб. 206
Шарафутдинова Л.М.	7 «Б»	каб. 214
Шаталова С.Е.	8 А	каб. 303
Кудина О.И	9А	каб. 304
Зотикова Н.М.	9Б	каб. 152
Кучмий Н.М.	10	каб. 315
8Потемкина Ю.Н.	11	каб. 210
Шишкин Л.А.	8б	каб. 216
Дудина Г.Г.	5 Б	каб. 208

Сводная таблица мероприятий методической работы

Методический совет руководит деятельностью МО, осуществляет организацию и координацию методического обеспечения учебно-воспитательного процесса, методической учёбы педагогических кадров, занимается аналитико-диагностической деятельностью.

Мероприятие	Дата	Содержание мероприятия	Участники (выступающие)	Итог
Методический совет № 3	от 21.09.2010	1.Планирование работы на 2010-2011 учебный год 2. Утверждение плана аттестации на 2010-2011 учебный год. 3. Результаты ЕРЭ и ЕГЭ 4. Утверждение сроков открытых уроков, школьных олимпиад.	Баяртуева Е.Ж. Семашкина О.Б. Сильченко И.В.	1.Утверждение плана работы на 2010-2011 учебный год 2. Утверждение плана аттестации на 2010-2011 уч.год. 3. Признать результаты ЕГЭ и ЕРЭ удовлетворительными. 4. Рекомендовать опыт работы Шишкина Л.А – учителя истории и обществознания к изучению, обобщению (по подготовке к ЕРЭ и ЕГЭ)
Методический совет № 4	От 26.11.10	1Анализ образовательного процесса в профильном 10 классе. 2.Работа с одаренными детьми. Отчет МО о подготовке и проведении предметных олимпиад.Итоги школьного этапа олимпиад, результативность. 3. Отчет о самообразовании аттестующихся педагогов.	Синельников Л.Я. Баяртуева Е.Ж. Кучмий Н.М. Пушаев Л.А. Сильченко И.В. Терещук Н.И. Кириллова Л.Н. Шаталова С.Е. Махнева Т.И. Тагирова Г.З. Шарафутдинова Л.М.	1.Признать прохождение адаптационного периода у большинства учащихся 10 класса успешным, формирование классного коллектива стабильным 2.Учителям подготовить призеров школьных олимпиад для участия в районных олимпиадах по предметам. 4.Рекомендовать педагогам для использования в работе дневник по самообразованию учителя технологии Пушаева Л.А.
Методический совет № 1	От 27 января 2011 г.	1.Технологии компетентностного подхода. 2Новые образовательные стандарты в начальной школе. 3.Анализ образовательного процесса в профильном 10 классе. 4.Результаты диагностики образов.запросов учащихся 7-9 классов. 5.Результаты дней ДРК. 6. Утверждение кандидатур учителей для участия в конкурсе лучших учителей ОУ Чукотского АО для денежного поощрения за высокое педагогическое мастерство и значительный вклад в образование и конкурсе учителей начальных классов ОУ Чукотского АО. 7.Электронное портфолио метод.объединения.	Баяртуева Е.Ж., Яшкина О.В., Сильникова Т.Г., Сильченко И.В. Бывальцеву Е.И., Манюкова Л.С., Терещук Н.И.. Махнева Т.И.	1.Каждому учителю начальных классов в индивидуальном порядке проработать стандарты нового поколения, продумать пути перехода на ФГОС. Пройти курсы в 2011 г. 2.Провести разъяснительную работу с учащимися 9-х классов и их родителями по подготовке к переходу на профильное обучение в 10 классе и выбором профиля 3.Активизировать работу по информированности учащихся 7-9 классов о мире профессий, дальнейшего профессионального выбора. 4.Утвердить кандидатуры учителей для участия в конкурсах; 5. Разработка электронного портфолио методических объединений Центра образования.
Методический совет № 2	28.03.2011	1.Требования к современному уроку. Педагогические технологии 2. Информацию о ходе подготовки к введению ФГОС НОО 3.Изучение нормативных документов об организации, проведении, нарушениях, при подготовке и проведении итоговой аттестации выпускников. Подготовка материалов к итоговой аттестации выпускников ЦО. Утверждение форм сдачи экзаменов, оформление документации. 4.Работа учителей со слабоуспевающими. Роль и место ОУУН в достижении стандарта образования. 5.Организация посещения уроков в 4 –м классе	Тагирова Г.З. Сильченко И.В. Бывальцева Е.И. Яшкина О.В. Дудина Г.Г. Семашкина О.Б. Потемкина Ю.Н. Нестерова А.М. Яковлева Е.И. Синельников Л.Я.	- Тренировками и пробниками добиться умения правильно заполнять экзаменационные документы; - обеспечить своевременное прибытие на экзамен и с документом, удостоверяющим личность сдающего; - чёткое исполнение всех требований к проведению на экзамене. 2. Каждому учителю начальных классов в индивидуальном порядке проработать стандарты нового поколения, продумать пути перехода на ФГОС. 2.Составить психолого-педагогическую характеристику учащегося. 3.Составить программу деятельности классного руководителя.
Методический совет № 3	03.05.2011	1. Динамика уровня профессиональной компетентности педагогов 2.Составление и утверждение основных этапов плана школы на 2011-2012 уч. год 3. Анализ выполнения программ, практической части по предметам. 4.Аттестация и повышение разряда ЕТС на 2011-2012 уч год 5. Выбор профиля в 9-а, б классах 6. Итоги работы школы, преподавателей по предметам (диаграммы качества знаний), успеваемость классов.	Тагирова Г.З. Семашкина О.Б.	1. Признать работу методических объединений в 2011-2012 учебном году удовлетворительной; 2. Продолжить работу по привлечению максимального количества учащихся к регулярным занятиям физической культурой и спортом. 3.Создать видеотеку МО. 4. Заместителю директора по учебно-методической работе Семашкиной О.Б. разместить на сайте Центра образования электронное портфолио МО и другие важные материалы. 6. Выбор профиля в 10-х класс –гуманитарный и биолого-географический 7. Руководителям МО представить списки педагогов на награждение грамотой по итогам года.

Blog

Содержание