Анализ работы моу «Средняя общеобразовательная школа №16» в 2010-2011 учебном год
| Вид материала | Документы |
СодержаниеМониторинг результатов обученности выпускников 8, 9,10,11-х классов Русский язык 30-40 баллов Результаты ГИА за курс средней (полной) общей школы. |
- Анализ работы педагога дополнительного образования спк дпвс «Факел» моу коневская средняя, 95.84kb.
- Анализ методической работы моу кинделинская средняя общеобразовательная школа за 2010-2011учебный, 635.29kb.
- Приказ №165 от «7» декабря 2011 г. «Об итогах районного конкурса сочинений «И отблеск, 24.24kb.
- Анализ учебно-методической работы моу минская средняя общеобразовательная школа, 1010.57kb.
- Анализ методической работы в моу «Куйская основная общеобразовательная школа» в 2010-2011, 54.66kb.
- Анализ работы моу «Средняя общеобразовательная школа №33» за три учебных год, 2725.36kb.
- Публичный доклад директора моу «Средняя общеобразовательная школа №16» г. Серпухова, 616.15kb.
- Публичный отчет моу "Средняя общеобразовательная школа №48 за 2010-2011 учебный год", 474.37kb.
- Публичный доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №10» за 2010-2011 учебный год, 1499.52kb.
- Анализ работы муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная, 355.79kb.
Мониторинг результатов обученности выпускников 8, 9,10,11-х классов
| 8 классы | ||||||||||
| Всего обучающихся | математика | русский язык | ||||||||
| 73 | «5» | «4» | «3» | «2» | Общ/ Кач | «5» | «4» | «3» | «2» | Общ/ Кач |
| количество | 3 | 24 | 46 | | 100 | 3 | 26 | 44 | | 100 |
| процент | 4,1 | 32,9 | 63,0 | | 37,0 | 4,1 | 35,6 | 60,3 | | 39,7 |
| 9 классы | ||||||||||
| | математика | русский язык | ||||||||
| 69 | «5» | «4» | «3» | «2» | Общ/ Кач | «5» | «4» | «3» | «2» | Общ/ кач. |
| количество | 2 | 22 | 45 | | 100 | | 24 | 44 | 1 | 98.6 |
| процент | 2,9 | 31,9 | 65,2 | | 34,8 | | 34,8 | 63,8 | 1,4 | 34,8 |
| 10 классы | ||||||||||
| Всего обучающихся | математика | русский язык | ||||||||
| 57 | «5» | «4» | «3» | «2» | Общ/ кач. | «5» | «4» | «3» | «2» | Общ/ Кач |
| количество | 1 | 19 | 37 | | 100 | | 20 | 37 | | 100 |
| процент | 1,8 | 33,3 | 64,9 | | 35,1 | | 35,1 | 64,9 | | 35,1 |
| 11 классы | ||||||||||
| Всего обучающих ся | математика | русский язык | ||||||||
| 42 | «5» | «4» | «3» | «2» | Общ/ кач. | «5» | «4» | «3» | «2» | Общ/ кач. |
| количество | 6 | 21 | 15 | | 100 | 5 | 22 | 15 | | 100 |
| процент | 14,3 | 50,0 | 35,7 | | 64,3 | 11,9 | 52,4 | 35,7 | | 64,3 |
Учителями – предметниками в течение учебного года проводился мониторинг по
формированию предметной компетентности, систематически велась индивидуально–групповая работа с обучающимися по подготовке к государственной (итоговой) аттестации в формате ЕГЭ, ЕМЭ и традиционной форме. Осуществлялось систематическое повторение, проводилось внутришкольное тестирование для выработки навыка тестовой культуры.
Результаты АКР, промежуточной аттестации, ГИА 9, 11 классов показали, в целом, положительную динамику изменения качества обучения.
Исходя из стандартов среднего (полного) общего образования и требований, которые предъявляются к уровню формирования предметных компетенций, можно отметить, что результаты ЕГЭ–2011 дают полное право говорить о сформированности ключевых предметных компетенций выпускников 11 классов.
В течение учебного года проводились тренировочные тестирования в формате ЕГЭ. Сравнивая результаты, можно отметить тенденцию роста показателей предметной подготовки обучающихся, на что указывает умение использовать приобретенные знания в практической деятельности и повседневной жизни.
Анализ результатов экзаменов по русскому языку и математике показали, что 100 % обучающихся 11-х классов овладели требованиями образовательного стандарта по изучаемым предметам. Все обучающиеся преодолели минимальный барьер. Средний балл по обязательным предметам выше городского.
| Русский язык | Преодоление минимального барьера | Средний балл |
| 2008-2009 | 100% | 63,15 |
| 2009-2010 | 100% | 63,1 |
| 2010-2011 | 100% | 64,7 |
| Математика | Преодоление минимального барьера | Средний балл |
| 2008-2009 | 100% | 51,5 |
| 2009-2010 | 100% | 54,2 |
| 2010-2011 | 100% | 57,7 |
Результаты экзамена по русскому языку имеют тенденцию увеличения среднего балла выполнения работы на протяжении трех лет. По сравнению с предыдущим учебным годом, качество обученности увеличилось на 1,6 балл. Средний балл выше городского на 3,7 (учитель Солодовникова О.Н.)
Самый высокий балл – 92, самый низкий – 40. Только 3 чел. набрали менее 50 баллов (7,1%), 13чел.(30,9%) набрали от 50 до 60 баллов., 12 чел. (28,6%) – от 60 до 70 баллов, 9 чел. (21,4%) – от 70 до 80 баллов, 4 чел. (9,5%) – от 80 до 90 баллов, 1 чел. (2,4%) – выше 90 баллов.
Без ошибок с частью А справились 2 чел., с частью В – 6 чел., с частями А и В вместе – 2 чел.
Качественно усвоены лексические, грамматические, синтаксические нормы языка, сформированы умения применения теоретических знаний в решении тестовых задач по основным темам орфографии и пунктуации. Слабее выполнены задания по определению грамматической основы предложения, синтаксическая характеристика предложения, правописание НЕ с разными частями речи, правописание омонимичных частей речи, запятые при вводных словах, запятые при однородных членах.
В части В отмечается тенденция на повышение качества выполнения заданий (повышенной сложности), хотя выполнены они менее качественно, чем часть А.
Слабее выполнены задания по морфологии и синтаксису (50%)
К выполнению части С приступали все обучающиеся. В результатах написания творческой работы отмечается положительная динамика: учащиеся набрали от 5 до 22 баллов (при 23 максимальных), средний балл–14,8.
По критериям количество не набравших баллы колеблется от 2 до 7, что соответствует высокому уровню. В творческой работе продемонстрирована удовлетворительная практическая грамотность: 13 человек по орфографии и 4 по пунктуации набрали максимальный балл.
Растет средний балл по математике. По сравнению с предыдущим учебным годом, увеличился на 3,5 баллов. Учителя: Вознюк Ж.М., Чупина Т.П. Все обучающиеся преодолели минимальный барьер. Самый высокий балл – 82 (1чел.), самый низкий – 38. Средний балл выше городского на 5,9.
| 30-40 баллов | 40-50 баллов | 50-60 баллов | 60-70 баллов | 70-80 баллов | Свыше 80 б |
| 4 3 | 19 7 | 11 13 | 9 12 | 6 6 | 1 |
| 7,1% | 16,7% | 31% | 28,6% | 14,3% | 2,4% |
Произошло снижение количества выпускников, набравших менее 50 баллов (на 22%), менее 40 баллов (на 1,1%). Наоборот произошло увеличение количества выпускников, которые набрали от 60 до 70 баллов (на 10,2%), более 70 баллов – на 4,4%, по сравнению с прошлым годом.
Все обучающиеся показали хорошие знания по всем темам первой части теста, как базового, так и повышенного уровня сложности. Успешное выполнение заданий повышенного и высокого уровня сложности позволяют утверждать, что эти выпускники могут применить свои знания в изменённой ситуации и математически грамотно записать решение.
С геометрическими задачами первой части теста обучающиеся справились хорошо. Средний уровень выполнения показали - при решении геометрических задач и низкий навык - высокий уровень сложности.
Видно, что наметилась тенденция к снижению процента обучающихся, показавших «неудовлетворительную» подготовку, и повышению процента обучающихся, показавших «хороший» уровень подготовки.
Результаты выполнения работы указывают на достаточно высокий уровень освоения обучающимися базового программного материала, необходимого для успешного решения заданий части В.
По результатам выполнения заданий части С (повышенного и высокого уровней) обучающиеся показали средний уровень усвоения программного материала. 27 обучающихся (64,3%)набрали от 1 балла и выше.
В целом, результаты государственной (итоговой) аттестации за курс среднего (полного) общего образования по обязательным предметам стабильно хорошие за последние три года и имеют тенденцию к повышению качества выполнения работы.
Результаты ГИА за курс средней (полной) общей школы.
| Предмет | Сдавали | Результаты | Учитель | |
| «2» | Средний балл по школе | | ||
| Русский язык | 42 | - | 64,7 | Солодовникова О.Н. |
| Математика | 42 | - | 57,7 | Вознюк Ж.М., Чупина Т.П. |
| Английский язык | 2 | - | 77,0 | Гурьянова Н.Г., Злыгостева Т.А. |
| Литература | 5 | - | 60,0 | Солодовникова О.Н. |
| Биология | 3 | - | 55,7 | Корепанова Н.Е. |
| Химия | 2 | - | 59,0 | Корепанова Н.Е. |
| Обществознание | 23 | - | 58,5 | Лагунова Н.Ф. |
| Физика | 12 | - | 58,9 | Павлова Т.С. |
| История | 5 | - | 54,6 | Лагунова Н.Ф. |