Анализ работы моу «Средняя общеобразовательная школа №16» в 2010-2011 учебном год
| Вид материала | Документы |
- Анализ работы педагога дополнительного образования спк дпвс «Факел» моу коневская средняя, 95.84kb.
- Анализ методической работы моу кинделинская средняя общеобразовательная школа за 2010-2011учебный, 635.29kb.
- Приказ №165 от «7» декабря 2011 г. «Об итогах районного конкурса сочинений «И отблеск, 24.24kb.
- Анализ учебно-методической работы моу минская средняя общеобразовательная школа, 1010.57kb.
- Анализ методической работы в моу «Куйская основная общеобразовательная школа» в 2010-2011, 54.66kb.
- Анализ работы моу «Средняя общеобразовательная школа №33» за три учебных год, 2725.36kb.
- Публичный доклад директора моу «Средняя общеобразовательная школа №16» г. Серпухова, 616.15kb.
- Публичный отчет моу "Средняя общеобразовательная школа №48 за 2010-2011 учебный год", 474.37kb.
- Публичный доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №10» за 2010-2011 учебный год, 1499.52kb.
- Анализ работы муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная, 355.79kb.
За 2010 – 2011 учебный год классными коллективами в рамках сотрудничества с учреждениями дополнительного образования сделано 335 выходов. Все посещения зафиксированы в мониторинге «Связь с учреждениями доп. образования».
В течение учебного года целенаправленно осуществлялась работа по профориентации с целью осознанного выбора продолжения образования и будущей профессии обучающихся с привлечением широкого круга общественности, родителей и специализированных служб города.
Использовались возможности учреждений дополнительного образования: активно изучались образовательные возможности г. Тобольска и г. Тюмени: посещение вузов, встречи с представителями учебных заведений. Проведена диагностика профессиональной направленности обучающихся 9- 11 классов по следующим темам: «Моя будущая профессия», «Продолжение образования», «Кем быть? Кем стать?», «Отношение к труду», «Путь к успеху», «Приоритетный выбор».
По итогам проведения фестиваля общественных уроков классные коллективы 1 -11 классов оформляют материалы в фотолетопись «Встречи с интересными людьми».
В рамках дискуссионного клуба проведены классные часы по темам:
«Выбираю профессию», «Организация собственного дела», «Я среди людей», «Имидж делового человека», «Жизнь знаменитых людей», «Профессия будущего», «Школьные уроки будущей жизни», «Социальная направленность личности и выбор профессии».
Вопросы профессионального самоопределения обучающихся рассматривались на родительских собраниях:
- 9а, б классы «Окончание 9 класса и дальнейшее образование»;
- 9в «Перспективные профессии. Ориентация обучающихся»;
- 11а «Портфолио выпускника – важное условие успешности продолжения образования»;
- 11б «Роль семьи в профессиональном выборе выпускника»;
Вводится активно в практику привлечение родительской общественности для проведения тематических уроков «Мир профессий».
Среди разнообразных видов деятельности вопросы профориентации занимали одно из ведущих мест в системе воспитательной работы.
Практика работы в школе свидетельствует, что самоуправление в коллективе возможно при демократическом управлении, что управление и соуправление – звенья одной цепи.
В школе существует 3 уровня системы управления:
1. Ученическое самоуправление в классе;
2. Общешкольное самоуправление – д\о «Республика Даль»;
3. Управляющий Совет школы, состоящий из родительской, ученической и педагогической общественности.
Рейтинг успешности классов – городов подводится с учётом деятельности классных коллективов в рамках ученического самоуправления детской организации «Республика ДАЛЬ».
Детская организация Республика «Даль» под руководством Шаиповой А.Ф. - организатор классных и общешкольных мероприятий, участник городских и областных молодёжных форумов.
Решение воспитательной задачи «Повысить культуру внешнего вида обучающихся» осуществлялось через ученическое самоуправление. Парламентом детской организации был проведён опрос по внешнему виду школьников, ребята выступили на Управляющем совете школы с итогами данного опроса, предложили проект Положения о введении единых требовании к внешнему виду обучающихся, с которым предложили ознакомиться органам классного самоуправления и родительской общественности. С учётом мнения детей и родителей проект утверждён и вводится в действие с 1 сентября 2011 года.
Организация самоуправления в является действенной помощью педагогическому коллективу школы в вопросах организации всевозможных мероприятий, создаёт здоровый психологический климат в детской среде, служит профилактикой правонарушений.
Активное участие в делах школьного самоуправления д\о Республика «Даль» принимали учащиеся:
5в класса (классный руководитель Вознюк Ж.М.)
8а класса (классный руководитель Сабаева М.В.)
8в класса (классный руководитель Касаткина О.В.)
10а класса (классный руководитель Верхоланцева Г.Я.)
Детская организация «Республика Даль» стала победителем и призёром соревнований по спортивному туризму, конкурса «Ораторское искусство – 2011», принимала участие в деятельности городского детского движения. По итогам года награждена дипломом 3 степени в городской акции ДДТ «Свой мир мы строим сами».
Результат участия детской организации в городских акциях:
| Учебный год | Результат (место) |
| 2006 – 2005 | 1 место |
| 2007 – 2008 | 1 место |
| 2008 – 2009 | 1 место |
| 2009 – 2010 | 2 место |
| 2010 - 2011 | 3 место |
В рамках организации научно-исследовательской деятельности школьников работает НОУ «Оптимум», руководитель – Заслуженный учитель России – Корепанова Н.Е.
Организация научно– исследовательской деятельности в школе позволяет создать условия, необходимые для успешной реализации и демонстрации интеллектуальных возможностей обучающихся.
В этом году расширилась практика выступления членов НОУ с исследовательскими проектами на уроках, классных часах. Активно работала секция «Юниор», высокий уровень представленных работ показали юные исследователи начальной школы. 17 работ было представлено на школьной конференции (в 2009 – 2010 году – 12 работ).
| Победители 16 школьной НПК «Оптимум» в 2010 – 2011 учебном году | |||
| Участник | Руководитель | Секция | Место |
| Матяш Дарья, 3б | Павленина О.И. | Юниор | 1 место |
| Тарханов Андрей, 4а | Золоткова В.Т. | Юниор | 1 место |
| Коршун Александра, 4а | Золоткова В.Т. | Юниор | 1 место |
| Тюменцева Александра, 4в | Кульмаметьева Ф.А. | Юниор | 1 место |
| Балин Иван, 5а | Корепанова Н.Е. | Биология | 1 место |
| Гулиев Шамиль, 7в | Николаева А.П. | Математика | 1 место |
| Праскунова Анастасия, 8а | Лагунова Н.Ф. | История | 1 место |
| Шкайдурова Ксения, 11б | Паршукова Н.В. | Технология | 1 место |
| Всего участников: 27 (24 призовых места) | | | |
Участники НОУ приняли участие в НПК разного уровня:
- школьный уровень – 27 участников;
- городской уровень - 26 участника;
- областной уровень – 8 участников.
| Учебный год | Школьная НПК | Городская НПК «Первые шаги» | Городская НПК «Шаг в будущее» | Городская НПК участников туристско – краеведческого движения «Отечество» |
| Количество участников/ мест | Количество участников/ мест | Количество участников/ мест | Количество участников/ мест | |
| 2009-2010 | 34/26 приз. места | 12/4 приз. места | 13/ 6 приз. места | 4/3приз. места |
| 2010-2011 | 27/24 приз.места | 8/3 приз. места | 3/ 2 приз. места | 9/5 приз. мест |
| Участие в городских НПК | ||
| Учебный год | Количество участников | Количество призёров |
| 2009 – 2010 | 36 | 18 |
| 2010 - 2011 | 26 | 11 |
11 учащихся стали призёрами городских НПК «Шаг в будущее», «Первые шаги», конференции туристко – краеведческого движения «Отечество». (В предыдущем учебном году – 13 призовых мест). Снизилось в два раза количество участников и призёров городской НПК «Первые шаги», «Шаг в будущее». В 2009 – 2010 году – 25 участников, 10 призовых мест; в 2010 – 2011 прошедшем году 11 участников, 5 призовых мест.
| Итоги НПК «Первые шаги», «Шаг в будущее» в 2010 – 2011 учебном году | |||
| Участник | Руководитель | Секция | Место |
| Бабич Евгения, 7в | Паршукова Н.В. | Технология | 1 место |
| Гулиев Шамиль, 7в | Николаева А.П. | Математика | 1 место |
| Балин Иван, 5а | Корепанова Н.Е. | Биология | 1 место |
| Праскунова Анастасия, 8а | Лагунова Н.Ф. | История | 1 место |
| Шкайдурова Ксения, 11а | Паршукова Н.Ф. | Технология | 2 место |
| Всего участников: «Первые шаги» - 8 (3 призёра) «Шаг в будущее» - 3 ( 2 призёра) | |
Расширилась практика в рамках сотрудничества с СЮТУР – увеличилось число призёров и участников НПК туристско – краеведческого движения «Отечество».
| Итоги НПК участников туристско – краеведческого движения «Отечество» | ||
| Участник | Руководитель | Место |
| Ермаков Максим, 3в | Загородникова И.В. | 1 место |
| Засоба Владимир, 6в | Щеглова Н.В. | 1 место |
| Праскунова Анастасия, 8а | Лагунова Н.Ф. | 1 место |
| Никитина Елизавета, 6а | Паршукова Н.В. | 3 место |
| Бобова Анастасия, 8б | Лагунова Н.Ф. | 3 место |
| Всего участников: 9 (5 призовых мест) | |
Для поддержки одаренных детей в течение года работал сайт школы в Интернете и стенды «Наши достижения», «Лучшие спортсмены школы», «Олимпиадное движение», «НОУ». Осуществлялось награждение детей на линейках по итогам учебных четвертей.
В прошедшем учебном году появилась практика поддержки талантливых детей через сайт школы. Данное направление расширяет информационное пространство для самовыражения детей. И будет продолжено в следующем учебном году.
В школе создан и постоянно пополняется Банк одаренных детей. В течение года вёлся персональный мониторинг успешности обучающихся, отслеживались достижения обучающихся в интеллектуальной, творческой, спортивной, социальной сферах.
Обучающиеся и педагоги школы являются активными участниками мероприятий разного уровня, призёрами и победителями конкурсов, фестивалей, соревнований, олимпиад и научно – практических конференций.
Информация
об участии в конкурсах, конференциях, фестивалях в 2010-2011г.
| Мероприятия | ||||||||
| Городского уровня | Областного уровня | Российского, международного уровней | ||||||
| Кол-во мероприятий | Кол-во участников | Кол-во победителей, призёров | Кол-во мероприятий | Кол-во участников | Кол-во победителей, призёров | Кол-во мероприятий | Кол-во участников | Кол-во победителей, призёров |
| 74 | 1056 | 159 | 15 | 71 | 14 | 6 | 80 | 13 |
В марте 2011 года на педагогическом Совете школы были подведены итоги реализации школьной целевой программы «Одарённые дети» в условиях образовательной среды «Школа продлённого дня» и определены стратегические задачи по дальнейшему совершенствованию педагогической практики в работе с одарёнными детьми в новой редакции программы «Одарённые дети» до 2016 года.
Опыт работы по данному направлению в этом году был представлен и обобщён на городских педагогических чтениях и коллегии Комитета по образованию «Стратегия и тактика педагогического коллектива в работе с одарёнными детьми»
В воспитательном пространстве образовательного учреждения особое место занимает классный руководитель.
В основе его работы с классным коллективом положена программа «Я – гражданин России». Система работы каждого классного руководителя выстроена с учетом плана воспитательной работы, выдерживающего единую форму.
Для отслеживания результатов работы педагогов в классном коллективе систематически велся мониторинг деятельности классных руководителей по следующим направлениям:
- рейд «Забота», посещение семей обучающихся;
- связь с учреждениями дополнительного образования;
- родительские собрания;
- мониторинг (диагностика);
- ученическое самоуправление;
- учётные категории;
- тематические мероприятия;
- мониторинг внеурочной занятости обучающихся;
- рейтинг успешности классных коллективов;
- методическое обеспечение (ведение документации, отчётных материалов
участие в работе семинаров, педагогических советах, МО школы и города
проведение открытых мероприятий, классных часов);
Данные направления мониторинга отслеживались по итогам каждой четверти, позволяли не только заместителю директора вести учёт деятельности педагогов, но и систематизировать свою работу классному руководителю, сделать воспитательный процесс целенаправленным и эффективным.
Для повышения эффективности воспитательной работы для классных руководителей использовались следующие формы:
- трансляция опыта на педсоветах, МО;
- публикация в методических сборниках;
Сабаева М.В., «Роль классного руководителя по организации системы воспитательной работы с целью повышения уровня воспитанности обучающихся», сборник «Я – классный руководитель».
Сабаева М.В., «Система работы с одарёнными детьми», публикация в сборнике
Шевелёва М.А., «Ключ к здоровью», конкурс тематических разработок ДДТ – 1 место.
- участие классных руководителей в городских конференциях, семинарах в рамках университета педагогической культуры
Касаткина О.В, руководитель отряда ЮИДД «Отряды ЮИДД как продуктивная форма пропаганды культуры безопасности дорожного движения в общеобразовательных учреждениях» Университет педагогической культуры.
Загородникова И.В., «Внеурочная деятельность , как необходимое условие реализации ФГОС на начальном этапе образования» городская НПК классных руководителей
- проведение школьного смотра-конкурса педагогического мастерства;
- участие в городском фестивале педагогических идей
Касаткина О.В., номинация «Педагог дополнительного образования»- 2 место.
Классные руководители 1 -11 классов в планировании воспитательной работы используют разнообразные формы, технологии, способствующие всестороннему развитию личности, активно участвуют в общешкольных мероприятиях и отличаются исполнительской дисциплиной.
По итогам каждого месяца классным руководителям устанавливались надбавки из 30% стимулирующего фонда с учётом количественных и качественных показателей и вышеперечисленных критериев.
Производились выплаты денежных средств за результативные достижения обучающихся по итогам участия в конкурсах, конференциях и соревнованиях разного уровня. Также педагоги поощрялись за успешное представление педагогического опыта и по итогам участия в фестивалях и конкурсах профессионального мастерства.
Основными результатами воспитательной работы школы являются:
- высокий уровень проведения масштабных общешкольных мероприятий;
- результативность участия в городском фестивале педагогических идей в номинации «Воспитать человека» Касаткина О.В. – 2 место;
- 1 место в городской спартакиаде школьников;
- школа – лауреат городского фестиваля «Спортивная элита – 2010»;
- школа – лауреат 2 степени городского фестиваля «Звёздный рой»;
- 3 место в фестивале детских организаций «Свой мир мы строим сами»;
- результативное участие в конкурсах различного уровня отряда ЮИДД (в т. ч. 3 место в областном слёте);
- 2 победителя в областных предметных олимпиадах;
- 2 место в областном конкурсе образовательных учреждений «Правила эти пусть знают все дети» (Касаткина О.В.);
- творческие коллективы школы – призёры международного фестиваля «Золотые купола»;
- повышение результативности участия родительской общественности в жизнедеятельности школы (170 семей удостоены звания «Семья года – 2011»);
- повышение уровня сплочённости ученического и педагогического и родительского коллективов школы;
Проблемы, требующие решения в следующем учебном году:
- продолжить профилактическую работу по формированию культуры внешнего вида обучающихся;
- активизировать информационную деятельность в рамках общешкольной редакции и сайта школы в Интернете;
- продолжить работу по созданию, совершенствованию и укреплению материально – технической базы для повышения качества воспитательной работы.