Анализ работы моу «Средняя общеобразовательная школа №33» за три учебных год
| Вид материала | Документы |
- Приказ №165 от «7» декабря 2011 г. «Об итогах районного конкурса сочинений «И отблеск, 24.24kb.
- Приказ №163 от «7» декабря 2011 г. «Об итогах районного конкурса мозаичных картин «Любо, 15.63kb.
- Анализ методической работы моу «Средняя общеобразовательная школа №16» г. Губкина Белгородской, 601.21kb.
- Доклад директора моу «рождественская средняя общеобразовательная школа», 681.55kb.
- Доклад директора моу «рождественская средняя общеобразовательная школа», 715.53kb.
- Программа формирования универсальных учебных действий муниципального общеобразовательного, 668.8kb.
- Доклад моу «Сажинская средняя общеобразовательная школа», 805.29kb.
- Публичный доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №10» за 2010-2011 учебный год, 1499.52kb.
- Публичный отчет моу "Средняя общеобразовательная школа №48 за 2010-2011 учебный год", 474.37kb.
- Анализ воспитательной работы в моу «Средняя общеобразовательная школа №1», 605.58kb.
Самоанализ
работы
МОУ «Средняя общеобразовательная школа №33»
за три учебных года
г. Бийск, 2009 г
1. Общие сведения об образовательном учреждении
Полное наименование: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 33»
Адрес: 659391, Алтайский край, город Бийск, пгт. Сорокино, ул. Правобережная, 18
Телефон: 8(3854)346135
Е – mail: bschool33@mail.ru
Адрес сайта в Интернете: .ru/oo533/
Учредитель: МУ «Управление образования Администрации города Бийска»
Руководители общеобразовательного учреждения:
Директор Петровская Татьяна Николаевна
Заместители директора:
по учебной работе Шестакова Ольга Анатольевна;
по научно–методической и инновационной работе Санькова Светлана Витальевна;
по инновационной работе Щетинина Ирина Николаевна;
по воспитательной работе Дёмина Татьяна Борисовна;
по АХЧ Волкова Татьяна Владимировна.
Научный руководитель общеобразовательного учреждения: преподаватель БПГУ имени В.М. Шукшина Левина Мария Николаевна.
Краткая историческая справка
Школа находится в живописном достопримечательном месте на слиянии рек Бии и Катуни, где берет начало большая сибирская река Обь, в поселке Сорокино, в двадцати километрах от города Бийска. Основана в 1956 году.
В 1961 году на высоком фундаменте, на виду у всего посёлка, выросло новое трехэтажное здание школы.
В 1964 году учебному заведению присвоен статус «Средняя общеобразовательная школа №33».Со временем школа разрасталась и включала в себя следующие помещения: основное здание, филиал в посёлке Молодёжный, начальная школа, домоводство, мастерские, библиотека.
В 1992 году было начато строительство нового здания. В 1996 году директором школы стала Татьяна Николаевна Петровская, продолжающая педагогическую династию семьи, человек творческой фантазии, гибкого ума, обладающий неиссякаемой энергией, огромным желанием вывести школу на передовой уровень развития. Она всегда с заботой относится к педагогам, стремится вселить в них уверенность, успех.
За время существования в школе сложились свои традиции, в то же время учебное заведение находится в активном поиске своего «Я». По причине отдаленности от города, школа фактически является единственным образовательным, воспитательным, оздоровительным и культурно – спортивным центром. В связи с этим у педагогического коллектива возникла идея развития школы как социокультурного центра.
С 2000 года школа работает в инновационном режиме:
- 2000г. - школе присвоен статус городской экспериментальной площадки в рамках городской программы «Здоровье»;
- 2004г. - школе присвоен статус краевой экспериментальной площадки в рамках краевой программы «Школьные сады»;
- 2005г. - школа приступила к реализации Программы развития «Качество образования – качество жизни» по направлениям:
- создание культурно - образовательного пространства;
- совершенствование структуры управления;
- информатизация школы;
- профессионально – личностное совершенствование педагогов;
- переход к инновационной образовательной программе общего и дополнительного образования.
- 2005г.,2006г.,2007г. – школа - участница конкурса общеобразовательных учреждений активно внедряющих инновационные образовательные программы, в рамках национального проекта «Образование»;
- 2007г. присвоен статус городской экспериментальной площадки по теме: «Формирование ИКТ – компетентности педагогов как одно из условий повышения эффективности и качества образовательного процесса»;
- 2008 г. - введение профильного обучения в средней школе: 10 класс – химико–биологический профиль, 11 класс – физико–химический профиль.
- 2008 г. – реализация проекта NET – город.
- 2008 г. - участие в эксперименте по внедрению новой системы оплаты труда (НСОТ) и реализация других направлений КПМО:
- Введение нормативного подушевого финансирования общеобразовательных школ (НПФ)
- Развитие региональной системы оценки качества образования (РСОКО)
- Развитие сети общеобразовательных учреждений региона, обеспечение условий для получения качественного образования независимо от места жительства
- Расширение общественного участия в управлении образованием
Организационно – правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения
Школа в своей профессиональной деятельности опирается на закон «Об образовании в РФ», «Типовое Положение об общеобразовательном учреждении», Международную Конвенцию о правах ребенка, программу Министерства просвещения РФ, имеет необходимую организационно-правовую документацию.
Учреждение зарегистрировано как юридическое лицо, имеет печать с изображением государственного герба Российской Федерации и со своим наименованием, угловой штамп. Фактическая организационно-правовая форма учреждения соответствует установленной учредительным договором. Наименование учреждения соответствует номенклатуре образовательных учреждений.
Статус учреждения определен в соответствии с действующим законодательством.
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №33» осуществляет свою деятельность на основе Устава, утвержденного МУ «Управление образования Администрации города Бийска».
Лицензия на право ведения образовательной деятельности выдана Управлением Алтайского края по образованию и делам молодежи серия А № 116056, регистрационный № 318, выдана 16 мая 2007 г., действительна по 16 мая 2012 г..
Свидетельство о государственной аккредитации серия АА 032229, регистрационный № 807, выдано 31 мая 2004 г. Комитетом администрации Алтайского края по образованию.
Миссия, цель, задачи школы
Сегодня актуальна проблема поиска новых принципов организации образовательной системы социума, внедрение инновационных моделей сетевого взаимодействия, определение новых, более эффективных форм взаимодействия с возможными социальными партнёрами, использование педагогических ресурсов социального окружения.
Формируя концепцию новой школы, мы пошли по пути совершенствования уже имеющегося опыта своей работы. Согласно социальному заказу и сложившейся в посёлке ситуации, мы видим свою школу как открытую самоуправляющую систему, обеспечивающую в микрорайоне единое образовательное пространство – социокультурный центр.
Социокультурный центр предполагает не механическое соединение различных структур, программ и подходов, а объединение усилий социума, направленное на создание условий для самопознания, самореализации, самодеятельности, самообразования, самоопределения ребёнка.
Миссия школы: предоставить ребёнку как можно больше возможностей для его творческого развития, дать ему конкурентоспособное образование, воспитать в духе любви к своему Отечеству и его культурному, духовному наследию при сохранении самой главной ценности человека – его здоровья.
В школе разработана и реализуется Программа развития «Качество образования – качество жизни»
Цель и задачи Программы
Цель: сформировать условия и механизмы для постоянного самообновления образования в направлениях расширения его доступности, повышения качества и роста эффективности через создание социокультурного центра в микрорайоне.
Задачи:
- Сформировать единое культурно - образовательное пространство, позволяющее повысить качество образовательного процесса, развить способности учащихся, удовлетворить их потребности и подготовить к будущей самостоятельной жизни;
- Обеспечить эффективность управления школой в режиме развития;
- Создать условия для достижения качественно новых образовательных результатов за счёт системного внедрения и активного использования в образовательной практике современных информационных и коммуникационных ресурсов и технологий;
- Создать систему профессионально - личностного самообразования педагогов, способствующую высокому уровню готовности к инновационной деятельности и профессиональной компетенции;
- Обеспечить качество образовательных услуг через обновление содержания образования и интеграцию базового и дополнительного образования.
В Программе определены базовые ценности:
- компетентный человек – успешный человек;
- человек делает свою жизнь сам;
- верь в успех – веди к успеху, радуйся успехам других – это всегда приближение к заветной цели, к тому, что есть счастье;
- демократизация отношений;
- переход от «образования для будущего» к образованию «через всю жизнь, для лучшей жизни здесь и сейчас»;
- качество образования – качество жизни;
- равенство возможностей для получения качественного образования учащимися;
- удовлетворение потребностей личности в самовыражении и самоуважении;
- счастливый ребёнок - здоровый ребёнок.
Формула успеха деятельности школы складывается из следующих слагаемых:
- Начни с себя: работай над собой, над своими профессиональными и личностными компетенциями.
- Развивай коллективные формы работы единой командой (к вершине нужно идти только в связке).
- Не ищи виновных, а ищи причину сбоев и отклонений.
- С готовностью и публично признавай заслуги сотрудников.
- Создавай атмосферу, в которой свободное высказывание идей становится нормой.
- Правильно оценивай и стимулируй активность, потому что награда (поощрение) – это всегда приближение, движение к заветной цели, к тому, что есть счастье, наказание - движение в обратном направлении.
- Помни о том, что следствием управления должны быть позитивные результаты.
- Чтобы поверить в добро, нужно начать делать его.
В основу педагогического кредо нашего коллектива положены слова Н.Л. Галиевой: «Из ростка скромной фиалки ни при каких социальных условиях не вырастет розовый куст. Однако и фиалка может быть растоптана, может просто завянуть, а может и расцвести к своей и всеобщей радости».
Разработан механизм саморазвития школы
- Создание соответствующей современным требованиям материально – технической базы.
- Создание культурно – образовательного пространства в микрорайоне.
- Оптимальное взаимодействие с родительской общественностью.
- Совершенствование управления с включением органов самоуправления.
- Развитие методической работы.
- Механизм создания творческой инновационной среды.
- Механизм саморазвития педагогов.
- Механизм саморазвития учащихся.
Ресурсное обеспечение Программы развития школы
- организационно – управленческий ресурс;
- ресурс государственно – общественного управления;
- контроль как условие ресурсного обеспечения;
- кадровый ресурс;
- информационный ресурс;
- здоровьесберегающий ресурс;
- методическая работа как ресурс развития школы, педагогов, учащихся;
- инновационные процессы как ресурс повышения качества образования;
- социокультурное взаимодействие школы и среды как основополагающий ресурс;
- материально – технический ресурс;
- финансовый ресурс;
В рамках ресурсного подхода (Лизинский В.М.) будет проанализирована деятельность школы за последние три года.
2. Состав обучающихся
Школа осуществляет обучение в очной форме, в форме индивидуального обучения на дому по медицинским показаниям. За время своего существования школа завоевала значительный авторитет среди населения посёлка. В ней обучаются дети не только из «своего» микрорайона, но и из других прилегающих территорий (п. Молодёжный, Одинцовский посад), что говорит о востребованности школы на рынке образовательных услуг.
Количественный состав учащихся (на начало учебного года)
| | 2005 – 2006 учебный год | 2006 – 2007 учебный год | 2007 – 2008 учебный год | 2008 - 2009 учебный год |
| Количество классов комплектов | 24 | 22 | 20 | 17 |
| Начальная школа | 149 | 148 | 148 | 161 |
| Основная школа | 189 | 153 | 137 | 129 |
| Средняя школа | 68 | 71 | 62 | 28 |
| Всего учащихся по школе | 406 | 372 | 347 | 318 |
Количественный состав учащихся снижается с каждым годом (количество первоклассников сокращено до 2 классов, происходит переход учащихся 7 классов в профильные классы Бийского лицея (спортивное отделение)).
Переход на новую систему оплаты труда педагогов (подушевое финансирование) повлиял на функционирование школы. В 2008 году произошли изменения:
- сокращение классов комплектов (с 20 до 17),
- сокращение педагогических кадров (4 человека сокращены, 4 человека уволены по собственному желанию);
- уменьшение нагрузки узких специалистов (учитель - логопед – 0,25 ст., педагог – психолог – 0,25ст., социальный педагог – 0,5 ст., старшая вожатая – 0, 5ст).
- уменьшение количества субвенций, выделяемых на развитие и материально – техническое оснащение образовательного процесса.
- уменьшение годового бюджета учреждения с 8630175 рублей до 7710800 рублей.
Данные сохранности контингента учащихся
| Всего учащихся | 2005– 2006 учебный год | 2006– 2007 учебный год | 2007 - 2008 учебный год |
| На начало учебного года | 406 | 371 | 347 |
| На конец учебного года | 403 | 334 | 344 |
| Зачислено в течение года | 7 | 9 | 13 |
| Оставлены на второй год | нет | нет | нет |
| Отчислены всего | - | - | - |
| Окончили соответствующую ступень образования и продолжили обучение в профессиональных ОУ | 23 | 24 | 19 |
| Перевод в другое ОУ в связи с изменением места жительства | 9 | 9 | 9 |
| Перевод в другое ОУ в связи с дальнейшим профильным обучением (Бийский лицей) | 1 | - | - |
| Перевод в другое ОУ (коррекционную школу, интернат) | - | - | 1 |
| Другие причины | нет | нет | нет |