Анализ работы школы за 2010-2011 учебный год

1   2   3   4   5   6   7

Со всеми несовершеннолетними подросткам, поставленными на учет: внутришкольный, КДН и ЗП, ОДН ОВД согласно ФЗ № 120 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» проводилась индивидуально профилактическая работа классными руководителями, педагогом- психологом, педагогом-организатором, учителями предметниками.

В работе использовались различные формы и методы индивидуальной профилактической работы с учащимися:

- изучение особенностей личности подростков, занятия с психологом по коррекции их поведения;

- посещения на дому с целью контроля над подростками, их занятостью в свободное от занятий время;

- психолого-педагогическое консультирование родителей, учителей-предметников с целью выработки подходов к воспитанию и обучению подростков;

- индивидуальные и коллективные профилактические беседы с подростками;

- вовлечение подростков в общественно-значимую деятельность через реализацию воспитательно-образовательных программ и проектов;

- вовлечение учащихся в систему объединений дополнительного образования с целью организации занятости в свободное время;

- беседы о поведении и успеваемости, контроль над посещаемостью и готовностью к учебным занятиям, вовлечение данных ребят в кружковую работу и во внеурочную деятельность.

С целью выполнения закона РФ «Об образовании», а также для предотвращения бродяжничества и безнадзорности велся строгий контроль над посещаемостью занятий учащимися школы. С этой целью:

- классным руководителем каждое утро подавалась информация об отсутствующих учащихся и причине их отсутствия;

- учителя - предметники своевременно ставили в известность классного руководителя о пропусках уроков учениками;

- о пропуске уроков ребенком классный руководитель в тот же день сообщал родителям;

- с учащимися, имеющими пропуски без уважительной причины, проводилась профилактическая работа.

С учащимися «группы риска» проводилась индивидуальная профилактическая работа психологом школы педагогом - организатором, классными руководителями, инспектором по делам несовершеннолетних ОВД.

За год проведено:

- 120 индивидуальных бесед с учащимися, состоящими на внутришкольном учете;

- 26 профилактических бесед с приглашением администрации;

- 18 индивидуальных бесед с инспектором ОДН ОВД;

- 17 учащихся приглашено на заседание ОКДН;

- 4 рейда в семьи совместно с инспектором ОДН ОВД (Кривенкова М., Петухова Н., Злобин Д. Беловы)

- 5 рейдов в семьи совместно с администрацией школы (Зыкова А, Терешкина А, Кошенкова А., Злобин Д., Беловы)

Создан банк данных, куда заносится вся необходимая информация, на основе которой раз в два месяца о каждом ребенке, стоящем на учете, подается информация в КДН и ЗП.

Психологом школы проводилась психологическая коррекция по проблемам обучения, поведения, психического самочувствия.

В целях предупреждения правонарушений и преступлений среди подростков и детей, в школе велась просветительская работа по формированию правовой грамотности.

1.Это изучение законов, нормативно-правовых документов.

2.Проведены Единые дни здоровья (сентябрь, март, апрель)

3. Единые дни профилактики правонарушений школьников.(3дня)

4.Беседы инспектора ПДН на темы профилактики правонарушений – 4.

№ п/п	Формы профилактики	Количество мероприятий	Количество учащихся
1.	Беседы и классные часы	175	3050
2.	Творческие конкурсы	3	431
3.	Игры	5	246
4.	Беседы и лекции с родителями	3	260
5.	Месячник, единые дни профилактики	4	1132
	Итого:	190	5119

Выводы:

Несмотря на большую работу по профилактики правонарушений и безнадзорности, которая проводится в школе, остаются проблемы с подростковыми правонарушениями. У детей переходного возраста падает мотивация к учебе. Увеличилось количество детей поставленных на учет в КДН и ЗП, это связано с нарушением закона «О мерах по предупреждению причинения вреда здоровью и развитию несовершеннолетних в Московской области». (Нахождение несовершеннолетних в ночное время без родителей, распитие алкогольной продукции). А ведь именно изучению этого закона было уделено особое внимание это беседа инспектора ОДН ОВД об этом законе, беседы классных руководителей, классные часы и общешкольные мероприятия о ЗОЖ, о вредных привычек. В связи с этим педколлективу следует

- продолжить работу по профилактике девиантного поведения учащихся с привлечением общественных организаций;

- администрации школы организовать дни консультаций, круглых столов с родителями. Шире привлекать к проблемам школьной жизни родительскую общественность.


Художественно-эстетическое воспитание

Немаловажное значение в работе с детским коллективом имеет дополнительное образование. В течение учебного года в 11 кружках дополнительного образования занималось 195 (144) учащихся. Работа дополнительного образования в полной мере реализо­вала свои возможности в минувшем учебном году. Разнонаправленные по профилю своей деятельности кружки и спортивные секции задействовали 51% учащихся школы.

Педагоги дополнительного образования демонстрировали свои достиже­ния, выраженные в успехах и умениях, развитых в наших воспитанниках: кружок «Азбука безопасности» руководитель Шульц С.Ю. – приняли участие в конкурсе команд юных инспекторов движения. Журналистский кружок «Школьный дом» - руководитель Панкратова А.В. продолжил выпуск общешкольного журнала «Школьный дом». Участники танцевального кружка показывали свое мастерство не только на школьных подмостках, но и участвовали в районных праздниках и конкурсах. Коллектив «Планета КВН» стал финалистом районной игры участников КВН. Участники кружка дополнительного образования «Православная культура» приняли участие в конкурсе чтецов, посвященного Дню славянской письменности и культуры.

Учащиеся нашей школы занимаются и в других учреждениях по дополнительному образованию детей. Этот спектр очень широк:

• РДК - кружки: театральный, ИЗО, танцевальный «Солнышко», теннис;
  
• Логиновский, Назарьевский, Алферовский клубы;
  
• Музыкальная школа.
  
• Школа ИЗО искусства
  
• ДДТ.
  
• ДЮСШ – легкая атлетика, биатлон.
  
• СК «Юность»,
  
• СК «Надежда» - бокс.
  
• Стадион «Спартак»
  
• Бассейны «ПАТП», «Надежда», «Кристалл» ( г. Электросталь)
  
• Конные клубы «Готфы», конный клуб им.Д.Донского.
  

Мониторинг

организации кружков в общеобразовательном учреждении и занятости учащихся

в других учреждениях культуры, спорта и дополнительного образования

	2007- 2008	2008- 2009	2009- 2010	2010- 2011
количество кружков в ОУ	15	12	10	11
Количество обучающихся, которые посещают кружки	218(166)* 60%	198(160)* 71%	170(140)* 54%	195(144*) 51%
Количество детей «группы риска», посещающих кружки	2	3	2	2
Количество детей с огр.возможностями посещающих кружки	1	1	-	-
Число уч-ся занимающихся в др.учреждениях по организации свободного времени детей --------------- из них: дети «группы риска»--------------------------- дети с ограниченными возможностями---------------	86 31% 2 1	115 41% 2 1	161 62% 2 -	151 53% 4
численность	276	278	241	283

Диаграмма 1"Сравнительные показатели кружковой работы"



Выводы:

В предстоящем учебном году следует продолжить вовлечение учащихся нашей школы в систему дополнительного образования, изучая социальный запрос на данный вид образо­вательных услуг; максимально стараться сблизить позиции спроса и предложения; удовлетворить кадровую потребность в этой перспективной сфере образовательной деятельности современной школы.


Физическое воспитание

Выполняя цели и задачи спортивно – оздоровительной работы и в соответствии с положением о проведении соревнований Спартакиады школьников Павлово-Посадского муниципального района среди сельских школ и школы-интерната за 2010-2011 учебный год, учащиеся Евсеевской школы приняли участие в 5 обязательных видах Спартакиады.


Участие Евсеевской средней школы в Спартакиаде школьников

П- Посадского района, среди сельских школ в 2010-2011 учебном году

№ п.п	Мероприятия	Количество уч-ся	Место
1.	Легкоатлетический кросс	Девочек 10 Мальчиков 10	1 3
2.	Легкоатлетическое многоборье	Девочек 10 Мальчиков 10	1 2
3.	Лыжи	Девочки 5 . Мальчики 5	1 3
4.	Футбол	Мальчики 12	2
5.	Баскетбол	Девочки 12 Мальчики 11	1 2

Участвуя в спартакиаде, ребята не только повышали свои физические качества, но и развивали дух соперничества, становились целеустремленными, организованными, ответственными в учебе. Учащиеся Евсеевской школы заняли 1 общекомандное место в Спартакиаде школьников среди сельских школ. Помимо обязательных видов приняли участие во всех турнирах, проводимых для общеобразовательных школ Павлово-Посадского муниципального района.

№ п.п	Мероприятия	Количество уч-ся	Место
1.	Турнир по баскетболу 6-7 кл.	Девочки 8	3
2.	Турнир по баскетболу 7-8 кл.	Юношей 9	3
3.	Турнир по шахматам	Девочек 1 Мальчиков 3
4.	Турнир по Мини-футболу 1997-98 гг.р. 1996 - 97 гг.р. 1998- 1999гг.р.	Мальчики 10 Девочки 7 Мальчики 11	8 3 5
5.	Олимпиада по физкультуре	Канарейкина Алёна Песков Роман
6.	Массовые соревнования по стритболу «Молодежь за здоровый образ жизни». 1993-95 гг.р.(девушки, юноши), 1996-97 гг.р.(девушки)	Мальчиков 10 Девочек 6 Девочек 6
7.	Л/А эстафета посв.65-летию победы	Девочек 6 Мальчиков 6	8
8.	Военно-спортивная игра «Зарница»	Мальчиков 10	3
9.	Соревнования по пожарно-прикладному спорту.	Мальчиков 10 Девочек 5
10.	Турнир по «Пионерболу» среди 5 кл.	Мальчиков 8 Девочек 7	3 3
11.	Первая летняя Спартакиада учащихся начальных классов, 1-2 кл., 3-4 кл.	Мальчиков 13 Девочек 13	4 – 3-4 кл. 11 - 1-2 кл.
12.	Турнир по мини-футболу среди мальчиков 2000-2001 г.р. на приз Губернатора Московской области в г. Орехово-Зуево.	Мальчиков 9
13.	Районный осенний туристический слёт школьников	Мальчиков 6 Девочек 4	2
14.	Школа безопасности	Мальчиков 5 Девочек 3
15.	Зимняя и летняя Спартакиада допризывной молодёжи.	Юношей 10

Спортсмены активно прияли участие в ежегодных массовых соревнованиях по стритболу, участвовали в легкоатлетической эстафете посвященной Дню Победы в Великой Отечественной войне, участвовали в осеннем туристическом слете, в военно-спортивной игре «Зарница», в соревнованиях по пожарно-прикладному спорту, зимней и летней Спартакиаде допризывной молодёжи, в соревнованиях «Школа безопасности. Впервые приняли участие в турнире по шахматам, в первой летней Спартакиаде учащихся начальных классов, в областном турнире по мини-футболу среди мальчиков 2000-2001 г.р. на приз Губернатора Московской области.

В различных районных соревнованиях и турнирах участвовали в составе сборных команд школы 198 человек. Валяева К. заняла 1 место в соревнованиях по лыжам, Шеварнов Вадим 1 место в подтягивании на Спартакиаде допризывной молодёжи, Канарейкина А., Лолуа В., Тарасов А. входят в состав сборной команды города по баскетболу. Подают спортивные надежды биатлонисты: Валяева К., Вахин И. занимающиеся в ДЮСШ, пловцы: Киселев О., Козлов Дима.

В течение учебного года в школе проводились спортивные массовые соревнования. Интересно и весело провели школьный туристический слёт, «Масленичные игры», турниры по баскетболу, волейболу, футболу, теннису, соревнования по лыжам, День здоровья, соревнования по гимнастике «Сила и грация».

Перед организаторами внеклассной спортивной работы была поставлена задача, привлечь к дополнительным занятиям спортом как можно большее количество учеников. В школе работало 9 спортивные секции по различным видам спорта: баскетбол, футбол, волейбол, группа общей физической подготовки. Занятия в секциях и по подготовке школьных команд проводились диффиринцираванно, учитывая пол и возраст учащихся.

Всего количество занимающихся составило148 человек, но охват детей от общего количества составил 33 %.


Сравнительный анализ показателей спортивной работы

	2008-2009	2009-2010	2010-2011
Число спортивных секций	13	10	9
количество обучающихся посещающих спортивные секции	184(84)* 32%	159 (115)* 48%	148(93)* 33%
Количество детей «группы риска», посещающих спортивные секции	3	2	3
Количество детей с ограниченными возможностями посещающих спортивные секции	-	-	-
Количество спортивных мероприятий	36 6805	36 6552	38 7022
Охват учащихся	68%	70%	66%
участие в мероприятиях города, района / охват учащихся	18/201	18/259	20/198
участие в мероприятиях области /охват учащихся	-	-	1(9)
количество призовых мест в соревнованиях	8	23	19
Число школьных спортивных команд в общеобразовательном учреждении	6/94	6/98	6(89)
Охват учащихся	34%	38%	31.4%
Число учащихся, отнесенных к подготовительной медицинской группе	-	36	70
Число учащихся, отнесенных к специальной медицинской группе	-	9	16
Численность	278	241	283(193)

Диаграмма 2"Охват и результативность спортивных мероприятий


Экологическое воспитание

С целью расширения знаний учащихся по экологии, воспитания у детей бережного и ответственного отношения к природе, привлечению учащихся к изучению состояния окружающей среды и решению экологических проблем, в 2010-2011 учебном году было проведено много различных мероприятий: конкурсы рисунков, плакатов, фотографий, олимпиады, беседы, дни защиты от экологической опасности, туристические походы, экскурсии, субботники, дни здоровья, День Земли (благоустройство и озеленение территории). С целью воспитания бережного отношения к родному городу был проведён фотоконкурс среди учащихся 1-10 классов, в котором дети приняли активное участие. Лучшие работы были представлены на районный фотоконкурс «Мой любимый Павловский Посад» и фотовыставке, проведённой в рамках предметной недели естественных наук. Учащиеся среднего и старшего звена приняли активное участие в конкурсе стенгазет, победителями стали учащиеся 6а и 6б классов Журавлёв Дмитрий и Фролов Сергей. В конкурсе рисунков и плакатов победителями стали учащиеся 5, 7а, 8 классов.

Под руководством учителей естественных наук (Новикова И.Е., Шульц С.Ю.) проводились экологические исследования, с результатами которых учащиеся выступили на предметной неделе естественных наук, на Дне Науки, на Российском национальном конкурсе водных проектов старшеклассников в Московской области – 2011.

Учителя Новикова И.Е., Шульц С.Ю. в рамках предметной недели естественных наук «Сохраним природу – сохраним себя!» повели следующие мероприятия: фотовыставка «Мой любимый Павловский Посад», конкурс творческих работ (стенгазеты, плакаты, рисунки, поделки), проведены экскурсии в г. Москву по территории Кремля, в Оружейную палату, в Дом – музей Широкова на выставку «Сад бабочек», экскурсия в историко-краеведческий музей г.Павловский Посад «История родного края», для учащихся 1-4 классов была проведена игра «Наши друзья – птицы», для учащихся 6-8 классов - внеклассное мероприятие «Чернобыль. Это не должно повториться!»

В этом учебном году учащиеся нашей школы активно принимали участие в районных конкурсах, проводимых в МОУ ДЭБЦ. Учащиеся начального, среднего и старшего звена приняли участие в районном фотоконкурсе «Мой любимый Павловский Посад», по результатам которого Зайцева Татьяна (9б класс, рук. Новикова И.Е.) заняла 3 место в номинации «Сердцу милые мотивы», другие участники получили благодарственные письма. Учащиеся начальных классов приняли участие в районном экологическом конкурсе младших школьников Экологическая тропа «Путешествие в поезде здоровья». Учащиеся 6-8 классов приняли участие в районной познавательной игре «Рыбий калейдоскоп».

16 февраля Новикова И.Е. и учащиеся 9б класса Рожнов Виктор, Песков Роман приняли участие в Российском национальном конкурсе водных проектов старшеклассников в Московской области – 2011, где стали финалистами регионального этапа и были награждены грамотами.

Анализируя работу по экологическому воспитанию необходимо отметить работу учителя биологии Новикову.И.Е.- ответственного за эту работу вот уже много лет.

№ п\п уровень	мероприятия	Кол-во мероприятий	Кол-во учащихся
1. /школьный	Конкурсы, игры, викторины.	4	180
Вечера, беседы	3	80
Экскурсии, походы	4	334
Творческие выставки	3	85
Экологические субботники	3	580
2. /районный	Творческие конкурсы	1	15(1приз.м.)
игра	2	11
конференция	1	3
походы	1	12(1приз. М.)
3. /областной	Конкурс исследовательских проектных работ	1	2(финалисты)
В среднем на 1 мероприятии	-	-	57
всего		23	1302участий 20% охвата

На сегодняшний день проблема противопожарной безопасности достаточно актуальна. События лета 2010 года заставили задуматься об усилении мер противопожарной безопасности.

Пожары становятся национальным бедствием. Причина большей части пожаров – в небрежности при обращении с огнем. Пожар может возникнуть всюду, где огонь найдет хотя бы малейшую лазейку. Это не выключенный утюг или чайник, непогашенная спичка, забытый горящий костер, шалости с огнем детей и подростков.

Экологические последствия пожаров также наносят огромный ущерб здоровью не только людей, но и всему живому на планете.

Поэтому соблюдение правил пожарной безопасности, а также выработка навыков правильного поведения в случае пожара – основные задачи профилактики пожарной безопасности и вовлечение детей в работу по пропаганде мер пожарной безопасности.

В этом направлении в школе была проделана следующая работа: проведен конкурс детского рисунка, плаката и декоративно-прикладного искусства «Неуправляемое пламя». В конкурсе участвовали учащиеся 1-10 классов. Было сдано 35 работ, отражающих тематику конкурса. По итогам конкурса все участники и победители награждены памятными сувенирами и грамотами. Хотелось бы отметить актуальность затронутой темы в плакате 10 класса. «Не жгите сухую траву!» призывают авторы этого плаката. Приняло участие 280 человек.

В начальной школе была проведена познавательно-развлекательная игра «Огонь: враг или помощник?» В игре приняли участие команды 2-го, 3-го и 4-го классов. Дети познакомились с тем, как добывали огонь первобытные люди, как огонь применяется в быту и на производстве. Ребята приняли участие в эстафете, конкурсе загадок, собирали пословицу, находили слова, зашифрованные в ребусе. В конце игры ребята дали ответ на вопрос: «Огонь враг или друг и помощник?». Игра ребятам понравилась. Все участники были награждены памятными сувенирами. Приняло участие 89 человек.

В спортивном комплексе «Юность» состоялось районное соревнование дружин юных пожарных (ДЮП). В соревновании принимали участие учащиеся 7 класса. Хотелось бы отметить слаженность их действий и волю к победе. В этапе «Штурмовая лестница" ученик 7-б класса Беляев Даниил в личном зачете занял 2 место. Приняло участие 15 человек.

Основные показатели профилактической работы по ППБ

№ п/п	Формы профилактики	Количество мероприятий	Количество учащихся
1.	Беседы и классные часы	45	12735
2.	Творческие конкурсы	5	168
3.	Игры	5	485
4.	Беседы и лекции с родителями	3	280
5.	Дружина юных пожарных	1	15
6.	Месячник	1	280
	Итого:	60	13953
	Среднее количество уч-ся, на одном мероприятии	240	% охвата - 85
	Среднее количество родителей на мероприятии	93	% охвата 31

Оформлены уголки пожарной безопасности «Умей действовать при пожаре», «Внимание пожар!», «Правила противопожарной безопасности», уголки ППБ в 15 классах, 2 сотрудника обучался по программе пожарно-технического минимума, проведено 7 тренировочных эвакуаций по ПБ.


Работа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма и обучения правилам дорожного движения

В работе образовательного учреждения одной из приоритетных задач является формирование у обучающихся устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах с помощью изучения правил дорожного движения, их практической отработки в урочной и внеурочной деятельности.

Все учащиеся участвовали во Всероссийской операции «Внимание дети». Были обновлены уголки по ПДД, проведен педсовет, на котором составили и утвердили план мероприятий.

02.09.2010г.,29.04.2011г. был проведен Единый День профилактики ДДТТ «Детям Подмосковья – безопасность на дорогах», 27.10 2010г. – Единый День профилактики ДДТ «Безопасность детей – забота общая». Дни по традиции начинались с общешкольной линейки, на которой выступала агитбригада или ЮИД, в классах проводились классные часы и инструктаж по ПДД.

02.09.2010года провели общешкольный конкурс боевых листков по ПДД в среднем и старшем звене. Следует отметить листки 7го, 9б класса и 10го класса. Эти листовки были розданы учащимся начальной школы и жителям микрорайона. 02.09 2010г. ст. лейтенант ГБДД Ю.А. Юдаев провел беседу с учащимися школы о необходимости соблюдать правила дорожного движения

03.09.2010г. проведено общешкольное родительское собрание, на котором рассмотрели вопрос о предупреждении ДТТ с участием капитана ГБДД И.В. Кубырикова.

29.04.2011г. в школе был проведен конкурс рисунков по ПДД, лучшим признали рисунок Голубевой Ирины (9б).

29.04.2011г. инспектором ОДН ОВД С.А. Васиным проведена беседа «Предупреждение правонарушений среди несовершеннолетних» в 8классе и в 6б классе – «безопасная дорога на скутере».

С 27.10 по 07.11 2010г. провели массовое целевое мероприятие «Осенние каникулы». В ходе этого мероприятия проводились тренировочные занятия на площадке безопасности, игры по ПДД в начальной школе, творческий конкурс «Добрая дорога» в среднем и старшем звене, выступления агитбригад 1-4классов перед воспитанниками детского сада «Березка», провели педагогический совет по теме «Профилактика ДДТТ», «Обеспечение безопасности при организации перевозок организованных групп детей» и родительское собрание по вопросам профилактики ДДТТ.

Учащиеся среднего звена приняли участие в районном конкурсе творческих работ по ПДД. На конкурс были отправлены рисунки и поделки.

Много было проведено игр и викторин по ПДД. Дети с удовольствием участвуют в таких играх, где они учатся работать в команде, лучше усваивают правила по ПДД и отрабатывают их применение.

Были проведены следующие игры:

- Викторина «Добрая дорога с детства» (2-4классы)

- Игра – конкурс по ПДД «Школа светофорных наук» (2-3классы)

- Игра «путешествие в академию Светофорных наук» (2-4классы)

- Игра «Угадай знак» (5 класс)

- Игровая программа «Поле чудес» по ПДД (6-е классы)

- Игра «Интеллектуальный футбол» (7класс)

Преподаватель ОБЖ Авдеева Л.В. приняла участие в семинаре по теме «Обеспечение безопасности при организации перевозок организованных групп детей».

Разработан и утвержден в ГИБДД план безопасного маршрута «дом-школа-дом». План помещен на стенд в вестибюле школы, имеется в классных уголках и в дневниках учащихся. В течение года проводились проверки дневников учащихся на наличие безопасного маршрута в школу, и домой, который был составлен в начале учебного года.

В сентябре были разработаны и утверждены планы бесед по ПДД для каждого класса. Все классные руководители работают по специально разработанным программам по Правилам дорожного движения, которые учитывают возрастные особенности школьников. Программа рассчитана на 10 занятий в год.

Но пропаганда безопасности дорожного движения идет в школе не только во время месячников, но и в промежутках между ними:

• в каждом классе проводятся беседы по ПДД;
  
• в школе есть стенды по правилам дорожного движения, которые регулярно обновляются;
  
• в школе выписывается газета «Добрая дорога детства», которая является методической помощью для классных руководителей и педагогов.
  

Кроме этого в школе действует объединение Юных Инспекторов Дорожного Движения, членами которого являются учащиеся среднего звена. Объединение имеет свое положение, устав, программу и график работы. Юидовцы в течение года показывали театрализованные представления о правилах дорожного движения учащимся начальной школы. В сентябре и апреле члены кружка ЮИД участвовали в районных конкурсах ЮИД. В конкурсе «Форд-ГАИ» заняли второе место, получили удовольствие от различных конкурсов и опыт участия в подобных мероприятиях.

Юные инспектора движения и кружковцы из «Азбуки безопасности» очень любят проводить профилактическую работу в начальной школе. Проводят беседы, практические занятия на тренировочной площадке и по плану безопасного пути.

Профилактическая работа по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма проводится со 100% охватом учащихся.

Перед школой оборудована площадка для практических занятий, на которой весной и осенью постоянно проводят занятия классные руководители начальных классов.

Основные показатели профилактической работы по ПДД

№	Формы профилактики	Количество мероприятий	Количество учащихся
1	Игры и тематические вечера	13	280
2	Беседы и классные часы	203	51215
3	Занятия кружка «Азбука безопасности»	34	470
4	Месячники по ПДД	2	550
5	Творческие конкурсы	6	295
6	День профилактики по ДДТТ	3	810
7	Выступления и конкурсы агитбригад	11	52
8	Тренировочные занятия на площадке	8	210
9	Встречи с работниками ГИБДД	3	139
10	Беседы с родителями	15	1600
11	ЮИД	1	4
12	Всего	299	55625
13	Среднее число участников на мероприятии	-	186
14	% охвата уч-ся мероприятиями по ПДД		65.7%

Вывод: исходя из анализа воспитательной работы необходимо отметить, что в целом поставленные задачи воспитательной работы можно считать решенными. На ос­нове тех проблем, которые выделились в процессе работы, можно сформулировать за­дачи на будущий учебный год:

1. Продолжить работу по повышению научно-теоретического уровня педагогиче­ского коллектива в области воспитания детей.
   
2. Обновлять и развивать единую систему школьного и классного ученического самоуправления, развивать творческую инициативу.
   
3. Формировать у учащихся представление о здоровом образе жизни, продолжать обновлять и развивать систему работы по охране здоровья учащихся.
   
4. Развивать внеурочную деятельность учащихся, направленную на формирова­ние нравственной культуры, гражданской позиции, расширение кругозора, интеллекту­альное развитие, на улучшение усвоения учебного материала, повысить качество до­полнительного образования.
   
5. Продолжать развивать систему работы с родителями и общественностью.
   

Несмотря на явное наличие факторов успешности деятельности коллектива, продолжает существовать разрыв между достигнутыми и желаемыми результатами.

Особую тревогу вызывает посещаемость детей школы.

Анализ учет посещаемости

	2009-2010	2010-2011
Класс	Полных дней	Уроков	Класс	Полных дней	Уроков
Всего	По болезни	Всего	По болезни	Всего	По болезни	Всего	По болезни
					1а	103	103	412	412
					1б	135	135	544	544
1а	214	214	855	855	2а	138	138	629	629
1б	195	195	780	780	2б	88	84	388	373
2	476	464	2086	2032	3	338	310	1494	1304
3	287	272	1268	1202	4	336	251	1530	1154
4	234	229	1050	1033	5	254	198	1477	1192
5а	354	354	1846	1846	6а	287	272	1642	1553
5б	200	112	1110	668	6б	233	135	1255	728
6а	338	303	1944	1737	7а	292	259	1833	1605
6б	287	272	1579	1500	7б	234	229	1468	1437
7	383	383	2393	2393	8	288	137	1777	856
8а	394	371	2518	2373	9а	369	338	2430	2226
8б	247	204	1574	1294	9б	231	146	1350	913
9а	219	190	1397	1211	10	340	245	1904	1375
9б	292	215	1868	1366
Итого	4120	3778	22268	20290	Итого	3666	2980	20133	16301

В 2010-2011 учебном году было пропущено 3666 дня, 20133 урока по болезни; 2980 дня, 16301 уроков без уважительной причины.

При выявлении отклонений в состоянии здоровья детей, учителя и администрация школы направляли больных детей к врачу. Данная ситуация прежде всего связана с невнимательным отношением родителей к здоровью своего ребенка, непониманием мер профилактики болезней. Но вместе с тем учителя школы способны повлиять хотя бы на такие показатели как осанка, зрение, более настойчиво пропагандировать среди учащихся и их родителей здоровый образ жизни, вовлекать детей в спортивные секции, заниматься пропагандой здорового образа жизни.

При выявлении пропусков школы без уважительных причин следует отметить, что растет безответственность родителей за своего ребенка, отсутствует контроль со стороны родителей.

В 2010-2011 учебном году был организован контроль за посещаемостью со стороны классных руководителей, заведен журнал посещаемости, налажена телефонная связь с родителями. Имели место такие случаи: ребенок, уходя в школу, не доходил до школы, гулял по городу или отсиживался у товарища, просто спал (до 12.00 дня) или, позавтракав с родителями, которые уходили на работу, оставался дома. Классному руководителю приходилось отзванивать в семью. Выяснялась необъективная причина прогула ребенка. Здесь имеет место и неорганизованность классного руководителя: при отчете посещаемости имеет место фальсификация цифр.

Здесь остается решение сложной задачи: преодоление разобщенности семьи и школы. Помимо объективных факторов, причиной этого является недооценка или неумение отдельных учителей работать с родителями, привлечь их к активному и ответственному участию в школьной жизни ребенка, превратить их в своих единомышленников и союзников, партнеров в учебно-воспитательном процессе.


Выводы:

- с целью большего привлечения общественности к деятельности школы, продолжить оформление школьного сайта;

- классным руководителям систематически работать с родителями, привлекать их к активному и ответственному участию в школьной жизни, превратить их в своих единомышленников и союзников, партнеров в учебно-воспитательном процессе;

- при составлении плана работы школы на 2011-2012 учебный год продумать вопрос по практическому вовлечению в работу школы родителей.


Исходя из анализа  деятельности школы за 2010-2011 учебный год  обозначены следующие проблемы:

1. 
   Отсутствие достаточных условий к современным требованиям для организации УВП.
   
2. Уровень владения профессиональными компетентностями.
   
3. Самоанализ  профессиональной  деятельности.
   

4.Снижение общего культурного и социального уровня детей и подростков.

5.Недостаточно высокий уровень родительской компетентности и активности в вопросах воспитания.

6. Высокий уровень заболеваемости среди детей и подростков.

7.Отсутствие четкой системы работы  с одаренными  детьми.

Считаем, что образовательное учреждение должно обеспечивать деятельность в 2011-2012 году по следующим направлениям:

• введение ФГОС на начальную ступень образования;
  
• разработка и введение в практику программы с одаренными детьми;
  
• повышение эффективности работы педагога;
  
• включению детей  в досугово - образовательную, научно – исследовательскую деятельность;
  
• взаимодействие с семьей  обучающихся;
  
• сохранение здоровья обучающихся, формирование потребности в здоровом образе жизни.
  

     

Предполагаемые результаты	За счет каких ресурсов, факторов, действий будут обеспечены результаты	Показатели оценки предполагаемых результатов
Освоение всеми учащимися базового уровня государственных программ (обученность100%, качество  обученности школьников  35-37%)	Продуманная коррекционно- развивающая работа учителей, согласованность действий различных структур: классных руководителей, учителей- предметников, службы сопровождения, администрации	Независимая экспертиза: краевые контрольные работы, ГИА, ЕГЭ
Увеличение числа школьников, занимающихся творческой, интеллектуальной и спортивной деятельностью	Продуманная индивидуальная работа со способными учащимися. Внедрение программы «Работа с одаренным ребенком»	Повышение командного места  в олимпиадах, конкурсах на различных уровнях.
Развитие учительского потенциала	Методическое сопровождение учителей, стимулирование	Участие в конкурсах профессионального мастерства.
Получение общественного признания	Активизация работы Управляющего совета	Публикации в СМИ, в сети ИНТЕРНЕТ

Задачи на 2011– 2012 учебный год

1.  Осуществлять кадровое, методическое обеспечение ФГОС.

2. Совершенствовать методический уровень учителей в рамках введения ФГОС через различные формы (теоретический семинар, круглые столы, ШМО, педагогические советы, изучение нормативных документов).

3.   Создание  системы работы для одаренных учащихся.

4.  Изучать и внедрять в образовательный процесс перспективные педагогические технологии.

5.    Продолжить работу по сохранению здоровья обучающихся, формированию потребностей в здоровом образе жизни.

6.      Продолжить работу по включению детей в досугово-образовательную деятельность.

7.  Продолжить работу по вовлечению родителей в совместную деятельность по воспитанию ребенка.

8.  Усилить личную ответственность педагогов за результаты деятельности через ВШК, стимулирование.