Анализ работы школы за 2010-2011 учебный год
| Вид материала | Анализ |
- Анализ учебной деятельности моу сош №55 за 2010-2011 учебный год, 2734.33kb.
- Анализ работы школы за 2010-2011 учебный год, 1587.88kb.
- План работы общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №26, 518.31kb.
- План работы школы-интерната №3 на 2011-2012 учебный год. Содержание плана, 638.36kb.
- Годовой план работы государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной, 1737.39kb.
- Анализ работы моу торбеевской оош за 2010- 2011 учебный год, 1318.01kb.
- Планработ ы первоуральской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы, 2214.41kb.
- Отчёт работы моу сош с. Апалиха за 2010-2011учебный год, 463.19kb.
- Анализ работы средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов, 4234.7kb.
- Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год, 214.24kb.
Итоги успеваемости по классам показывают, что качество знаний в классах начальной школы составляет от 54% до 100%. Это широкий показатель. Следует отметить показатель по русскому языку: качество знаний – 54%
Результаты техники чтения в начальной школе
| Учитель | Качество знаний | Уровень обученности | Средний балл | |||
| 2009-2010 | 2010-2011 | 2009-2010 | 2010-2011 | 2009-2010 | 2010-2011 | |
| Цирина Г.Е | 100% | 81% | 100% | 100% | 4,9 | 4,5 |
Калугина А.А. | 100% | 84% | 100% | 100% | 4,8 | 4,6 |
| Разумовская В.В. | 92% | 68% | 92% | 96% | 4,5 | 4,2 |
Хромова С.В. | 88% | 74% | 92% | 100% | 4,5 | 4,2 |
Косова М.А | 4 кл.81% | 1 кл.100% | 4 кл.100% | 1 кл.100% | 4,4 | 5,0 |
Конончук О.А. | - | 1 кл.100% | - | 1 кл.100% | - | 4,8 |
Диаграмма результатов техники чтения в начальных классах
(май 2010-2011год)
Учителя начальных классов проводят большую работу по пополнению активного словарного запаса учащихся, работе над выразительными средствами языка, проводят систематическую работу по отработке навыков техники чтения. Несмотря на это есть ученики, которые читают по слогам. Это подтверждают результаты проверки техники чтения – качество знаний во 2-4 классах составляет от 74% до 84%. Вместе с тем, 4% учащихся не выполняют норму техники чтения.
Исходя из анализа, в работе по формированию навыка чтения задачами на будущий год можно считать:
1. Педагогам продолжить работу по совершенствованию навыка чтения: правильности (работа над орфоэпией, четкостью речи, правильным чтением окончаний); выразительности.
2. Учителям начальных классов осуществлять контроль за внеклассным чтением (на каникулах), поддерживая связь с родителями.
Текущая работа и промежуточные результаты показывают, что к причинам, влияющих на качество подготовки учащихся, можно отнести:
1) часть семей имеет низкий социальный уровень, где дети не контролируются родителями;
2) часть детей имеет нарушение речи и звукопроизношения;
3) качество подготовки к урокам.
Вторая и третья ступень обучения (5-11 классы)
На второй и третьей ступени обучения (9 классов - комплектов) продолжающей формирование познавательных интересов учащихся и их самообразовательных навыков, педагогический коллектив ставил перед собой следующие задачи:
- заложить фундамент общей образовательной подготовки школьников, необходимой для продолжения обучения на третьей ступени обучения и высших учебных заведениях;
создать условия для самовыражения учащихся на учебных и занятиях и во внеурочной деятельности.
Часы школьного компонента распределены по основным предметам.
В течение года проводился мониторинг уровня сформированности обязательных результатов обучения по русскому языку и математике в виде административных контрольных работ.
| Класс | Учитель | Количество учащихся | Предмет | 5 | 4 | 3 | 2 | Качество знаний | Уровень обученности | % неуспев. | Степень | Средний балл |
| 5 | Шипова В.Н. | 21 | математика | 2 | 8 | 8 | 3 | 48% | 86% | 14% | 50% | 3,4 |
| Ярочкина А.А. | 21/20 | русский | 2 | 9 | 5 | 4 | 55% | 80% | 20% | 48% | 3,5 | |
| 6а | Тарасова Н.П. | 19/18 | математика | 4 | 3 | 9 | 2 | 39% | 89% | 11% | 52% | 3,5 |
| Панкратова А.В. | 19/17 | русский | 3 | 6 | 6 | 2 | 53% | 88% | 12% | 55% | 3,6 | |
| 6б | Титова М.В. | 16 | математика | 2 | 10 | 3 | 1 | 75% | 94% | 6% | 60% | 4,0 |
| Евдокимова Г.Г. | 16 | русский | 2 | 8 | 4 | 2 | 63% | 88% | 12% | 47% | 3,6 | |
| 7а | Шипова В.Н. | 17/14 | алгебра | 8 | 2 | 2 | 2 | 71% | 86% | 14% | 73% | 4,1 |
| Ярочкина А.А. | 17/14 | русский | 3 | 7 | 4 | 0 | 71% | 100% | 0% | 64% | 4,0 | |
| 7б | Шипова В.Н. | 15/14 | алгебра | 2 | 6 | 6 | 0 | 57% | 100% | 0% | 57% | 3,7 |
| Ярочкина А.А. | 15/14 | русский | 4 | 3 | 2 | 5 | 41% | 64% | 36% | 52% | 3,4 | |
| 8 | Хвастова Н.А. | 20/17 | русский | 5 | 0 | 11 | 7 | 26% | 69% | 31% | 31% | 2,7 |
| Перевозникова М.Н. | 20/17 | алгебра | 1 | 3 | 8 | 4 | 25% | 75% | 25% | 33% | 3,1 | |
| 9а | Перевозникова М.Н. | 19/16 | алгебра | 0 | 4 | 8 | 4 | 25% | 75% | 25% | 28% | 3,0 |
| Хвастова Н.А | 19/18 | русский | 0 | 8 | 10 | 0 | 44% | 100% | 0% | 53% | 3,4 | |
| 9б | Перевозникова М.Н. | 16/15 | алгебра | 4 | 5 | 6 | 0 | 64% | 100% | 0% | 59% | 3,9 |
| Панкратова А.В. | 16/12 | русский | 1 | 7 | 5 | 2 | 53% | 87% | 13% | 50% | 3,5 | |
| 10 | Шипова В.Н | 17/17 | алгебра | 1 | 7 | 9 | 0 | 47% | 100% | 0% | 51% | 3,5 |
| Панкратова А.В. | 17/14 | русский | 2 | 3 | 9 | 0 | 43% | 100% | 0% | 51% | 3,5 |