Geum.ru

Анализ учебной работы за 2009 2010 учебный год

Вид материалаАнализ

Содержание


III. Анализ ВШК
Природ. и геогр
IV. Работа по повышению учебной мотивации через систему урочной и внеурочной деятельности.
V. Итоги аттестации обучающихся 10 классов.
VI. Работа по развитию кабинетной системы.
Анализ работы
I. Работа МО была направлена на выполнение поставленных задач
Участие учителей МО в школьных, городских мероприятиях
Подобный материал:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15


Выводы:

1. Подбор кадров оптимален

2. В этом учебном году Домнышевой А.Ю присвоена высшая категория, Карпунову О.И., Сачковой Т.П.была присвоена I квалификационная категория.

3. Важным направлением работы методического объединения является постоянное совершенствование педагогического мастерства через курсовую систему повышения квалификации и желание к аттестации на более высокие квалификационные категории(Домнышева А.Ю.).

4.Педагоги Домнышева А.Ю., Карпунов О.И. получили дополнительное профессиональное образование

5. В учебном году все учителя МО провели запланированные открытые уроки и мастер-классы( кроме Трифоновой Н.Н.). Уроки были проведены на должном методическом уровне, учителя показали разнообразные формы и методы работы.


III. Анализ ВШК


В МО учителей ЕГЦ работало 7 человек. Особое внимание в работе уделялось совершенствованию форм и методов проведения уроков.

Педагоги работают творчески, владеют технологией проектирования и анализа современного урока, знают психофизические и слухоречевые особенности учеников, на основании чего осуществляют индивидуальный и дифференцированный подход в обучении, реализуют современные образовательные технологии, имеют высокую результативность педагогической деятельности.




Предмет
2007 -2008 уч. год
2008 -2009 уч. год
2009 -2010 уч. год

Всего

уч-

ся
Успе

ва-

емость (%)
Качество

знаний (%)
Выпол

нение програм

мы
Всего

уч-

ся
Успе

ва-

емость (%)
Качество

знаний (%)
Выпол

нение програм

мы
Всего

уч-

ся
Успе

ва-

емость (%)
Качество

знаний (%)
Выпол

нение програм

мы

История
77
100
68
выполнена
72
100
64
выполнена
75
100
60
выполнена

Обществознан.
16
100
62
выполнена
14
100
64
выполнена
10
100
60
выполнена

Биология
71
100
77
выполнена
57
100
72
выполнена
59
100
71
выполнена

Природ. и геогр
77
100
68
выполнена
72
100
68
выполнена
80
100
70
выполнена

Химия
43
100
72
выполнена
40
100
79
выполнена
39
100
76
выполнена

Черчение
42
100
80
выполнена
51
100
100
выполнена
51
100
100
выполнена

ОБЖ
71
100
79
выполнена
72
100
83
выполнена
45
100
88
выполнена

Физкультура
77
100
90
выполнена
72
100
91
выполнена
80
100
91
выполнена

Среднее



100
75






100
78






100
77


)


Выводы: Как свидетельствуют таблица, количественная успеваемость в 2009-2010 уч. году составила 100%, качественная успеваемость – 77 %. Показатели находятся на стабильно высоком уровне в связи с тем, что в школе активно внедряются современные образовательные технологии, реализуются компетентностный и интегрированный подходы в обучении и воспитании слабослышащих школьников.


IV. Работа по повышению учебной мотивации через систему урочной и внеурочной деятельности.


Итоги школьных олимпиад по предметам ЕГЦ:

ФИО победителей в олимпиаде по химии

Iместо Буренко А.9 класс

IIместо Дубогрызова Е. 9 класс

IIIместо Алексеев Г. 8 класс

ФИО победителей в олимпиаде по истории

Iместо Сукур В. 8 класс

IIместо Сяткин Д. 9 класс

IIIместо Буренко А. 9 класс


Выводы:

1.Были проведены I и II тур школьных олимпиад по химии, истории. Обучающиеся показали высокие знания по предмету.

2. В апреле была проведена предметная неделя. Все учителя ЕГЦ приняли участие в организации и проведении этого мероприятия.


V. Итоги аттестации обучающихся 10 классов.


Предмет
Класс
К экзамену

допущено
Сдали экзамены


“5”


“4”


“3”


“2”
Подтвердили годовую оценку
Повысили
Понизили
% успеваемости
% качества

География

10

2

2

-

-

2

-










100



Выводы: Обучающиеся 10 класса подтвердили свои знания по географии.


VI. Работа по развитию кабинетной системы.


В школе по 1 кабинету истории, географии, химии, биологи. Кабинета ОБЖ нет. Все кабинеты оснащены комплектами учебно-методической литературы, картами, в кабинете химии имеется специально оборудованный шкаф с вытяжкой. В тоже время не весь наглядный материал в кабинетах соответствует современным требованиям. Необходимо пересмотреть и обновить оформление кабинетов таким образом, чтобы они соответствовали современным требованиям.


ВЫВОДЫ:

Работу МО можно считать удовлетворительной, план работы МО выполнен.

Работа МО в этом учебном году была динамичной, проблемы, возникающие в процессе работы, решались оперативно.

Опираясь на анализ работы МО, сформулировать задачи МО на следующий учебный год:

- совершенствование работы по взаимодействию всех участников образовательного процесса по организации слухоречевого режима;

- реализация здоровьесберегающих технологий на уроках естественно-географического цикла;

- совершенствование системы контроля и оценки учебных достижений слабослышащих школьников;

- формирование жизненных компетенций слабослышащих школьников;

- реализация современных образовательных технологий, адаптированных для детей с недостатками слуха.


Исходя из методической темы школы ««Повышение качества воспитательно-образовательного процесса в рамках здоровьсбережения обучающихся»» и используя результаты работы МО 2009-2010 учебного года, в новом учебном году начать работу по теме: «Совершенст­вование приёмов работы в образовательном процессе в рамках здоровьесбережения»

Рекомендовано в следующем учебном году подготовить материал педагогического мастерства для участия в Кузбасской ярмарке « Образование. Наука».


Анализ работы

методического объединения учителей математики,

физики, информатики и трудового обучения

школы № 38 за 2009/2010 учебный год


руководитель первухина в.и.


Методическое объединение учителей работало по теме «Дифференциация и индивидуализация обучения, интегрированный подход в обучении» в рамках методической темы школы «Создание системы социализации детей с нарушениями слуха на основе компетентностного подхода».


I. Работа МО была направлена на выполнение поставленных задач:


№ п/п
Задачи
Выполнение
Причины

невыполнения

полно-

стью
частич-

но
не вы-

полнено

1.


2.


3.


4.


5.


6.
Реализация дифференциро-ванного и индивидуального подхода в обучении;


Участие в деятельности инновационной площадки «Формирование здоровье-сберегающей компетен-тности педагогов»


Совершенствование контрольно-оценочной деятельности


Развитие мышления учащихся


Совершенствовать работы по организации слухо-речевого режима


Реализация интегрировано-го подхода на уроках физики, математики.



+


+


+


+


+


+



Выполнение задач требуют

длительной работы, постоянного совершенствования



В соответствии с проблемой школы и направлениями ее работы были выбраны темы самообразования (со второй четверти наше МО объединено с МО учителей трудового обучения)



№
Ф.И.О
Тема самообразования
Какой год

работает
Где

заслушива

ли
Результативность

1.
Больших

Глеб

Борисович
Методы обучения в школе для детей с недостатками слуха

второй



Личностно- профессиональный рост

2.
Домнышева

Вера

Васильевна
Программно-методическое обеспечение уроков трудового обучения
второй




Личностно- профессиональный рост

3.
Игнатьева

Людмила

Степановна
Адаптация и разработка дидактических материалов по геометрии (7кл.)
первый



Личностно- профессиональный рост

4.
Мамонтова

Ольга

Васильевна
Разработка программного обеспечения уроков информатики в 4-5 кл.
первый

МО,

Мет. совет
Личностно- профессиональный рост

5.
Первухина

Вера

Ивановна
Адаптация и разработка дидактических материалов по геометрии(9кл)
первый



Личностно- профессиональный рост

6.
Скобова

Ольга

Николаевна
Реализация дифференцированного подхода при изучении квадратных уравнений
второй



Личностно- профессиональный рост

7.
Ускова

Анна

Семёновна
Дидактические игры на уроках математики
первый
МО
Личностно- профессиональный рост

8.
Щербакова

Ольга

Михайловна
Интегрированный подход в преподавании физики в школе слабослышащих.
второй



Личностно- профессиональный рост


Было проведено 5 заседаний МО


№

п/п

Заседаний МО по тематике

Семинаров

1.


2.


3.


4.


5.
Обсуждение рабочих программ.

Соблюдение орфографического режима


Адаптация учебного материала для детей с недостатками слуха на уроках математики и информатики.

Разработка программного обеспечения уроков информатики в 4-10 классах по теме «Устройство компьютера»


Методы обучения в школе для детей с недостатками слуха.

Методическая копилка (первые итоги работы над темой самообразования «Профконсультационная работа в школе»)


Экспертиза экзаменационного материала. Дидактические игры на уроках математики.


Планирование работы МО на 2010-2011 уч.год. Интегрированный подход в преподавании физики в школе для детей с недостатками слуха



Участие учителей МО в школьных, городских мероприятиях


№

п/п
ФИО

учителя
Семинары,

пед.советы
Предметная неделя
Курсы
Ярмарка
Сборник
Творческая группа
Школьные олимпилды

1.
Больших

Глеб

Борисович
+



+












2.
Домнышева

Вера

Васильевна



+















3.
Игнатьева

Людмила

Степановна
+









+
+
+

4.
Мамонтова

Ольга

Васильевна
+
+
+
+
+
+
+

5.
Первухина

Вера

Ивановна
+
+






+



+

6.
Скобова

Ольга

Николаевна
+
+
+












7.
Ускова

Анна

Семёновна



+












+

8.
Щербакова

Ольга

Михайловна



+












+