Geum.ru

Тематическое планирование курса «История древнего мира», 5 класс

Вид материалаУрок

Содержание


Внешняя политика Александра III
Повторительно-обобщающий урок. К.р.
Повторительно-обобщающий урок. К.р.
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Внешняя политика Александра III


1
Комбинированный урок
1. Изучить основные направления и цели внешней политики Александра III.

2. Продолжить формирование умений извлекать нужную информацию для решения познавательных задач, работать с текстом учебника, анализировать исторические факты, раскрывая причинно-следственные связи
Устный опрос. Решение познавательных задач
1. Понимание особенностей внешней политики Александра III.

2. Называть цели и основные направления внешней политики.

3. Работа с историческими источниками, текстом учебника
1. Прочитать § 35.

2. Подготовить ответы на вопросы после §.

3. Работа с картой






56
Достижения науки и образования во второй половине XIX в.
1
Комбинированный урок
1. Познакомить учащихся с системой образования и достижениями ученых во второй половине XIX в.

2. Продолжить формирование умений извлекать нужную информацию для решения познавательных задач, работать с текстом учебника, анализировать исторические факты, раскрывая причинно-следственные связи
Сообщения. Беседа по вопросам. Решение познавательных задач
1. Понимание причин интереса общества к гуманитарным наукам во второй половине XIX в.

2. Презентация учащимися реферативных сообщений.
1. Прочитать § 36.

2. Подготовить ответы на вопросы после §.

3. Подготовить сообщения о писателях, композиторах, художниках, архитекторах второй половины XIX в.







57
Художественная культура народов России
1
Комбинированный урок
1. Создать у учащихся представление о российской культуре второй половины XIX в., обратив внимание на ту атмосферу, в которой создавались выдающиеся произведения.

2. Продолжить формирование умений работать самостоятельно, подбирать материал на заданную тему.

3. Выработка личностного отношения к культурному наследию
Сообщения. Беседа по вопросам. Решение познавательных задач
1. Понимание сущности критического реализма.

2. Презентация учащимися реферативных сообщений
1. Прочитать § 37-38.

2. Подготовить ответы на вопросы после §.

3. Подготовить сообщения






58
Новые черты в жизни города и деревни
1
Комбинированный урок
1. Познакомить учащихся с условиями жизни основных сословий Российской империи.

2. Продолжить формирование умений работать самостоятельно и в группах, анализировать исторические факты, раскрывая причинно-следственные связи
Устный опрос, представление результатов работы группы
1. Работа групп с историческими документами, текстом учебника.

2. Представление группами итогов работы.

3. Заполнение общей таблицы
1. Прочитать § 39.

2. Подготовить ответы на вопросы после §.

3. Задание, с. 307_308.

3. Подготовиться к к.р. по теме «Россия во второй половине XIX в.»






59
Россия во второй половине XIX в.
1
Повторительно-обобщающий урок. К.р.
Систематизация и контроль качества знаний учащихся по теме «Россия во второй половине XIX в.»
Тест, развернутый ответ
1. Решение тестовых заданий.

2. Развернутый ответ на предложенный вопрос









60
История Татарстана (10 час).

Социально-экономическое развитие губернии в 1801-1860 гг.
1
Урок изучения нового материала
1. Охарактеризовать новые явления в социально-экономической жизни края, рассмотреть противоречия в экономике.

2. Продолжить формирование умений анализировать исторические факты, раскрывая причинно-следственные связи
Решение познавательных задач. Беседа по вопросам
1. Усвоение понятий: расслоение крестьянства, товарность.

2. Характеристика развития помещичьих и крестьянских хозяйств, промышленности
1. Прочитать § 3,4.

2. Подготовить ответы на вопросы после §.






61
Край в Отечественной войне 1812 г. Декабристы
1
Комбинированный урок
1. Показать участие народов края в событиях 1812 г., охарактеризовать их вклад в борьбу против французских завоевателей.

2. Продолжить формирование умений анализировать исторические факты, работать с текстом учебника, историческими источниками
Устный опрос. Решение познавательных задач
1. Понимание роли ополчения в разгроме французов в 1812 г.

2. Участие казанцев в тайных обществах, отзвуки движения декабристов в Казани.

3. Работа с историческими документами, текстом учебника
1. Прочитать § 8,9.

2. Подготовить ответы на вопросы после §.

3. Подготовить сообщения о просветителях писателях, композиторах, художниках, архитекторах первой половины XIX в.







62
Культура края в первой половине XIX в.
1
Комбинированный урок
1. Охарактеризовать изменения в культурной жизни народов края. Подвести учащихся к пониманию особенностей развития татарской культуры, раскрыть значение основания университета.

2. Продолжить формирование умений делать сообщение на основе учебной литературы.

3. Воспитывать чувство прекрасного, уважение к людям, которые создавали шедевры национальной культуры
Устный опрос. Сообщения. Решение познавательных задач
1. Усвоение понятий: модернизация, татарское просветительство, либеральные идеи.

2. Презентация учащимися реферативных сообщений
1. Прочитать § 16.

2. Подготовить ответы на вопросы после §.






63
Реформы 60-70-х гг. XIX в. в Казанской губернии
1
Комбинированный урок
1. Подвести учащихся к пониманию особенностей проведения либеральных реформ в Казанской губернии, показать их последствия.

2. Продолжить формирование навыков работы с историческими источниками, анализировать исторические факты, раскрывать причинно-следственные связи
Устный опрос. Решение познавательных задач
1. Понимание сущности реформ в крае, их основных положений.

2. Работа с терминами
1. Прочитать § 17,19.

2. Подготовить ответы на вопросы после §.






64
Социально-экономическое развитие Казанской губернии в пореформенный период
1
Комбинированный урок
1. Проследить изменения в социально-экономической жизни края в пореформенный период, дать характеристику основных социальных групп населения.

2. Продолжить формирование умений переносить ранее полученные знания на изучаемый материал, сравнивать, делать выводы, аргументировать свою точку зрения
Устный опрос. Решение познавательных задач
1. Усвоение понятий: недоимки, отходники, крестьянские промыслы.

2. Характеристика развития сельского хозяйства, промышленности
1. Прочитать § 22.

2. Подготовить ответы на вопросы после §.






65
Общественное движение 70-90-х гг. XIX в.
1
Комбинированный урок
1. Дать представление об основных направлениях и участниках общественного движения в крае, отметить его особенности.

2. Продолжить формирование умений переносить ранее полученные знания на изучаемый материал, сравнивать, делать выводы, аргументировать свою точку зрения
Устный опрос. Решение познавательных задач
1. Понимание причин упадка революционного народничества, студенческих беспорядков, появления социал-демократических кружков.

2. Работа с историческими источниками, текстом учебника
1. Прочитать § 25.

2. Подготовить ответы на вопросы после §.






66
Татарское национальное движение
1
Комбинированный урок
1. Подвести учащихся к пониманию причин возникновения национального движения татар, охарактеризовать его направления и основные выступления национального характера в крае, дать характеристику деятельности Ш. Марджани.

2. Продолжить формирование умений составлять характеристику исторических деятелей, определять свое отношение к их действиям, самостоятельно формулировать выводы
Устный опрос. Решение познавательных задач
1. Усвоение понятий: крещеные татары (кряшены), миссионер, джадидизм, кадимизм.

2. Работа с историческими источниками, текстом учебника
1. Прочитать § 26.

2. Подготовить ответы на вопросы после §.

3. Подготовить сообщения о просветителях писателях, композиторах, художниках, архитекторах второй половины XIX в.







67
Развитие культуры в Казанской губернии во второй половине XIX в.
1
Комбинированный урок
1. Охарактеризовать изменения в культурной жизни народов края.

2. Продолжить формирование умений делать сообщение на основе учебной литературы.

3. Воспитывать чувство прекрасного, уважение к людям, которые создавали национальной культуры
Устный опрос. Сообщения. Решение познавательных задач
1. Презентация учащимися реферативных сообщений.

2. Составление конспекта
Подготовиться к к.р. по теме «Казанский край в XIX в.»






68
Казанский край в XIX в.
1
Повторительно-обобщающий урок. К.р.
Систематизация и контроль качества знаний учащихся по теме «Казанский край в XIX в.»
Тест, развернутый ответ
1. Решение тестовых заданий.

2. Развернутый ответ на предложенный вопрос









69-70
Уроки повторения и коррекции
2
Урок повторения и коррекции
Повторение трудных вопросов, решение задач
Тест, устный опрос
Повторение изученного материала, ликвидация пробелов в знаниях учащихся