Geum.ru

Тематическое планирование курса «История древнего мира», 5 класс

Вид материалаУрок

Содержание


Повторительно-обобщающий урок. К.р.
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

23

Финикийские мореплаватели

1

Комбинированный урок


1. Познакомить учащихся с важнейшими открытиями и достижениями финикийцев в области культуры.

2. Продолжить формирование умений правильно показывать на карте исторические объекты, самостоятельно строить рассказ на основе одного-двух источников знаний

Устный опрос. Работа с картой, иллюстрациями учебника

1. Усвоение учащимися понятий «колония», «колонизированные территории».

2. Составление рассказа на основе одного-двух источников знаний

1. Прочитать § 15.

2. Подготовить развернутый ответ на вопрос «Какие открытия были сделаны финикийцами?»

3. Р.Т. Задание № 65








24

Библейские сказания. Древнееврейское царство

1

Комбинированный урок.

Работа с историческими документами

1. Познакомить учащихся с библейскими сказаниями, показать особый вклад древних евреев в мировую культуру.

2. Продолжить формирование умений работать с разными источниками информации

Устный опрос. Работа с историческими документами. Комментированное чтение.

Работа с картой, иллюстрациями учебника

1. Усвоение учащимися понятий «миф», «предание», «единобожие», «цивилизация», «государство».

2. Понимание отличий религии евреев от религий других древних народов.

3. Понимание причин возникновения государства

1. Прочитать § 16, 17.

2. Подготовить ответы на вопросы после §.

3. Р.Т. Задание № 67-70, 72, 74








25

Ассирийская держава

1

Комбинированный урок


1. Подвести учащихся к пониманию причин возникновения и гибели Ассирии.

2. Показать грабительский характер ассирийских завоеваний.

3. Продолжить формирование умений работать с исторической картой, историческими документами

Устный опрос. Решение познавательных задач

1. Усвоение понятия «рабовладельческое государство» и понимание причин возникновения государства.

2. Работа с историческими документами, текстом учебника

1. Прочитать § 18.

2. Подготовить ответы на вопросы после §.

3. Р.Т. Задание № 77








26

Персидская держава «царя царей»

1

Комбинированный урок


2. Познакомить учащихся с политической историей создания Персидской державы и ее государственно-административным устройством.

3. Продолжить формирование умений работать с разными источниками информации, делать выводы

Устный опрос. Решение познавательных задач

1. Работа с историческими документами, текстом учебника.

2. Вывод о сходстве власти персидских царей и фараонов в Египте

1. Прочитать § 19.

2. Подготовить ответы на вопросы после §.

3. Р.Т. Задание № 80,81








27

Древняя Индия

1

Комбинированный урок


1. Познакомить учащихся с природой, занятиями, религиозными верованиями жителей Древней Индии.

2. Подвести к пониманию того, что появление неравенства у индийцев было закреплено религией

3. Продолжить формирование умений работать с исторической картой, сравнивать природные условия разных стран, составлять рассказ

Устный опрос. Комментированное чтение.

Работа с картой, иллюстрациями учебника

1. Самостоятельная работа учащихся с текстом учебника.

2. Чтение исторической карты.

3. Вывод о сходстве и различиях верований индийцев и египтян.

4. Усвоение понятия «касты»

1. Прочитать § 20, 21.

2. Подготовить ответы на вопросы после §.

3. Р.Т. Задание № 83, 86, 87








28

Древний Китай

1

Комбинированный урок


1. Познакомить учащихся с взглядами китайского мудреца Конфуция.

2. Подвести учащихся к пониманию значения образования единого Китая и изобретений китайцев.

3. Продолжить формирование умений правильно показывать на карте исторические объекты, формулировать выводы, работать с текстом учебника, выделять главное


Устный опрос. Работа с картой, текстом, иллюстрациями учебника

1. Понимание причин и последствий военных походов и объединения страны.

2. Сообщение об открытиях китайцев.

3. Сравнение культурного наследия китайцев и египтян

1. Прочитать § 22, 23.

2. Подготовить развернутый ответ на вопрос «Чему учил китайский мудрец Конфуций?»

3. Р.Т. Задание № 88,89.

4. Подготовиться к к.р.: вопросы и задания к разделу «Древний Восток», с. 110, даты важнейших событий







29

Западная Азия, Индия и Китай в древности

1

Повторительно-обобщающий урок. К.р.

Систематизация и контроль качества знаний учащихся по теме «Древний Египет»

Тест, развернутый ответ

1. Решение тестовых заданий.

2. Развернутый ответ на предложенный вопрос










30