Задачи: Осуществление работы по развитию образовательной среды школы, отвечающей требованиям национального проекта «Образование»
| Вид материала | Доклад |
- Анализ итогов работы школы в 2007 2008 учебном год, 836.68kb.
- Из опыта работы образовательных учреждений, 255.36kb.
- Проблемы преподавания истории в рамках национального проекта «Образование», 56.74kb.
- Национального Проекта «Образование», 280.6kb.
- Кабинета Министров Республики Татарстан по реализации приоритетного национального проекта, 1888.67kb.
- Долгосрочная программа развития образования до 2020 года астана-2008, 1070.67kb.
- Итоги реализации приоритетного национального проекта «Образование» в Ульяновской области, 229.68kb.
- Переход на новый базисный учебный план параллели 5 -Х классов. Отработка на базе школы, 1093.59kb.
- Задачи Административного совета > Осуществление перспективного планирования деятельности, 56.1kb.
- Ях, запланированных на 2010-2011 учебный год по реализации национального проекта «Образование»,, 1631.13kb.
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЫ
НА 2010/2011 УЧЕБНЫЙ ГОД
ЦЕЛЬ:
ОБЕСПЕЧИТЬ ДОСТУПНОСТЬ, КАЧЕСТВО И ЭФФЕКТИВНОСТЬ
ОБРАЗОВАНИЯ.
ЗАДАЧИ:
- Осуществление работы по развитию образовательной среды школы,
отвечающей требованиям национального проекта «Образование».
- Развитие здоровьесберегающих технологий.
- Реализация «Муниципальной комплексной программы развития
образовательной сети на 2008/2012 год».
- Реализация комплексного проекта «Духовно – нравственное и
гражданское воспитание в школе».
- Создание мониторинга образовательного процесса, организованного
на основе ИУП .
- Развитие независимой системы оценки качества образования.
Подготовка и обеспечение проведения ЕГЭ.
- Формирование информационной культуры руководящих и
педагогических кадров, овладение новыми педагогическими
технологиями
Методическая тема школы:
«Совершенствование урока, как основной формы учебно-воспитательного процесса».
Задачи, над которыми работает
педагогический коллектив:
1. Совершенствование воспитания здорового высоконравственного гражданина образованием
2. Создание условий для получения разноуровневого образования
3.Обеспечение выполнения Законов РФ и МО «Об образовании»
4. Внедрение и распространение инновационной методической деятельности
5. Развитие работы по подготовке и внедрению предпрофильного и профильного обучения
1. Анализ деятельности, направленной на получение бесплатного
основного и среднего образования.
В 2010-2011 учебном году МОУ СОШ № 4 работала в режиме 5-дневной учебной недели для учащихся 1-9-х классов, в режиме 6-дневной учебной недели для учащихся 10-х классов. В школе обучалось 805 человек в 30 классах, из которых:
Начальная школа 13 классов – 347 человека,
Основная школа 15 классов - 411 человек.
Средняя школа 2 класса - 47 человек.
На основе учета детей, который ежегодно проводится в сентябре, можно сделать вывод, что все дети 6-7-летнего возраста, проживающие на территории микрорайона обучаются.
Школа работает на основе правовых норм, составляющих Устав МОУ СОШ № 4, имеет лицензию на право предоставления образовательных услуг, в истекшем году успешно прошла государственную аттестацию и получила свидетельство о государственной аккредитации.
Основной темой, над которой работает педагогический коллектив образовательного учреждения, является: «Совершенствование системы повышения профессиональной квалификации педагога, обеспечение эффективной диссеминации инновационного опыта учителей – основа повышения качества педагогического труда в условиях комплексной программы модернизации образования Солнечногорского муниципального района».
Цель работы: «Обеспечить доступность, качество и эффективность образования».
Для выполнения цели были созданы следующие условия:
- Составлен учебный план, позволяющий заложить фундамент знаний по основным дисциплинам,
- Созданы структуры методической службы в ОУ,
- Работа ШМО по разработанным планам,
- Работа по обеспечению сохранности здоровья и здорового образа жизни,
- Работа по улучшению материально-технической базы кабинетов,
- Работа по организации учебно-воспитательного процесса,
- Работа по расширению многообразия форм внутришкольного контроля.
- Организация работы социально-психологического сопровождения образовательного процесса.
В 2010-2011 учебном году МОУ СОШ № 4 педагогический коллектив школы реализовывал Учебный план, разработанный на основе Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений РФ ( приказ № 1312 от 09.03.2004 года).
При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышал допустимого.
I ступень обучения.
На первой ступени обучения формируется устойчивый интерес к учебе, основные навыки учебной деятельности (письмо, счет, чтение) - пед.коллектив ставил перед собой следующие задачи:
- формировать основные виды речевой деятельности; умение читать, писать, слушать, говорить; воспитание культуры речевого общения и развитие творческих способностей.
- формировать приемы мыслительной деятельности: анализа и синтеза, классификации, абстрагирования и обобщения; Формирование качества мышления, необходимого для ориентации простейших закономерностей окружающей деятельности.
- заложить фундамент общей образовательной подготовки школьников, необходимой для продолжения образования на II ступени обучения.
- использовать в УВП здоровьесберегающие технологии.
Реализация учебного плана I ступени обучения осуществлялась по УМК «Школа России», «Школа 2100», «Планета знаний». С 1 по 4-й класс учебный предмет «Окружающий мир» является интегрированным. В его содержании дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы безопасности жизнедеятельности.
Во 2-4 классах изучался английский язык и немецкий языки. Все учащиеся приобрели первичные навыки разговорной и письменной речи.
II ступень обучения.
На второй ступени обучения, продолжалось формирование познавательных интересов учащихся и их самообразовательных навыков, пед.коллектив работал над решением следующих задач:
- заложить основу общей образовательной подготовки учащихся, необходимой для продолжения образования на третьей ступени обучения;
- создать условия для личностного роста учащихся на учебных и внеурочных занятиях;
- подготовить учащихся к выбору профиля будущей профессии.
Из компонента образовательного учреждения часы учебного предмета «Технология» в IX классе используются для организации предпрофильной подготовки обучающихся.
В 2010/2011 учебном году на базе школы были открыты курсы по выбору.
| № | Наименование курса | Преподаватель |
| 1 | «Трудные случаи орфографии и пунктуации» | Диконенко Г. Ф. |
| 2 | «Трудные случаи изучения морфологии» | Кондратьева Г. Н. |
| 3 | «Учимся решать задачи» | Попкова Е. Н. |
| 4 | «Решение задач по физике, алгебре и геометрии в рамках подготовки к итоговой аттестации» | Голубенко И. Л. |
| 5 | «Решение задач в рамках подготовки к итоговой аттестации» | Прокофьева Н. Ю. |
| 6 | «Введение в избирательное право» | Родякина И. А. |
| 7 | «Правоведение» | Родякина И. А. |
| 8 | «Основы медицинских знаний» | Левицкая М. О. |
| 9 | «Решение экспериментальных задач по химии» | Живан Ю. Н. |
III ступень обучения.
Среднее (полное) общее образование – завершающая ступень общего образования, призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению.
В нашем образовательном учреждении выбрана многопрофильная модель обучения учащихся 10-11-х классов по индивидуальным учебным планам (ИУП),в результате, которой реализуется несколько профилей обучения.
Построение обучения на основе ИУП меняет принципы формирования учебного плана общеобразовательного учреждения. Изучаются образовательные запросы учащихся, определяет общий набор учебных предметов и курсов, предлагаемых для освоения, затем формируются ИУП каждого ученика. Их совокупность определяет учебный план и расписание занятий данного образовательного учреждения в целом.
Изменяется практика изучения обучающимися всех учебных предметов в составе одного и того же класса. Совокупность ИУП обучающихся старших классов становится основой для их распределения по учебным группам.
При профильном обучении обучающийся выбирает не менее двух учебных предметов на профильном уровне.
Элективные курсы позволяют учащимся получить дополнительные знания, связанные с профилем образования в рамках ИУП, развивают содержание одного из базовых учебных предметов и получение дополнительной подготовки для сдачи единого государственного экзамена по выбранному предмету. Способствуют удовлетворению познавательных интересов в различных областях деятельности человека.
Задачами индивидуального обучения являются: обеспечение щадящего режима проведения занятий на дому при организации образовательного процесса, а так же реализация общеобразовательных программ с учетом характера течения заболевания.
В 2010 – 2011 учебном году по состоянию здоровья проходили обучение на дому 8 учащихся школы.
| № п/п | Ф.И.О. учащихся | Год рождения | Класс | Диагноз |
| 1. | Шабукова Наталья Николаевна | 2002 г.р | 1 «Г» | Справка № 61 от 31.08.2010 |
| 2. | Узков Михаил Владимирович | 2002 г.р. | 1 «А» | Справка № 64 От21.09.10 |
| 3. | Журавлев Сергей Романович | 1998 г.р. | 6 «Б» | Справка № 42 от 23.08.2010 |
| 4. | Козаченко Иван Вячеславович | 1996 г.р. | 8 «Б» | ДЦП Справка №282 от 01.09.2010 |
| 5. | Хохлов Артемий Александрович | 1992 г.р. | 10 «А» | ДЦП справка № 582 от 19.08.2010 |
| 6. | Васин Александр Игоревич | 1993 г.р. | 10 «А» | Справка № 2807 от 12.08.2010 |
| 7. | Колесников Геннадий Витальевич | 1996 г.р. | 7 «В» | Справка № 66 От 30.09.2010 |
| 8. | Матвеев Вячеслав Олегович | 2002 г.р. | 2 «А» | Справка № 2798 От 14.07.2010 |