Публичный отчет моу «Центр образования с. Марково»
| Вид материала | Публичный отчет |
СодержаниеСогласно плану за 2010-2011 учебный год были проведены следующие мероприятия. Комиссия в составе Ф.И.О. родителей Эйгинеут Лидия Михайловна, Эйгинеут Виктор Владимирович |
- Публичный отчёт деятельности моу дод детско-юношеского центра №1 за 2010-2011 учебный, 446.61kb.
- Публичный отчет моу "гимназия №5" за 2008-2009 учебный год г. Тырныауз, 1283.79kb.
- Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения, 1182.34kb.
- Публичный отчет о работе моу сош №1 в 2009-2010 учебном году г. Онега, июнь 2010 года, 465.5kb.
- Публичный отчёт по теме, 547.84kb.
- Публичный доклад муниципального образовательного учреждения дополнительного образования, 513.52kb.
- Городское управление образования, 565.13kb.
- Публичный отчет гоу центр образования «Школа здоровья» №2005 о реализации программы, 598.98kb.
- Публичный отчёт директора школы за 2010-2011 учебный год Дата, 233.5kb.
- Публичный отчет Государственного образовательного учреждения Центр образования №1409, 1741.62kb.
Организация работы педагога-психолога за 2010-2011 учебный год
Согласно плану за 2010-2011 учебный год были проведены следующие мероприятия.
| Мероприятие | Участники | Результат |
| Диагностическая работа 1.Проведение наблюдений во время и вне учебных занятий за учащимися с целью отслеживания адаптации 2.Проведение диагностики для детей, испытывающих трудности в обучении 3.Исследование сферы межличностных отношений 4.Исследование мотивации 5.Исследование профориентирования 6. Исследование психических процессов у дошкольников 7. Изучение школьной тревожности 8. Изучение психических процессов у подростков 9.Изучение уровня готовности к обучению в школе 10. Изучение уровня готовности к обучению в среднем звене 11. Диагностика умственного развития 12. Исследование конфликтности 13.Исследование профессиональной направленности | 1 и 5 кл. Некоторые учащиеся 1,2,3,5 кл 5 кл Некоторые учащиеся 1,2кл 9,10 кл Воспитанники детского сада 6 кл Учащиеся группы риска Подготовительная группа детского сада 4а,4б Воспитанники детского сада 6 кл 11кл | Выявлены учащиеся с низким уровнем психической и учебной готовностью . Даны рекомендации педагогам и родителям Выявлены проблемы в интеллектуальной и эмоциональной сферах. Даны рекомендации педагогам и родителям Выявлен повышенный фон тревожности, закрытость, агрессия. Даны рекомендации педагогам и родителям. Проводится воспитательная и коррекционная работа. Выявлен уровень мотивации, даны рекомендации педагогам Выявлено отношение учащихся к учебным предметам, направленность личности и профессиональное ориентирование. Выявлены проблемы в интеллектуальной и эмоциональной сферах. Даны рекомендации педагогам и родителям. Выявлен порог тревожности, проводится работа. Выявлены проблемы психического развития. Даны рекомендации педагогам и родителям. Выявлен достаточный уровень готовности к обучению в школе. Выявлен достаточный уровень готовности к обучению в среднем звене. Выявлены проблемы в умственном развитии детей. Даны рекомендации. Выявлены стили поведения, обсуждено на кл. часе Исследование совпало с выбором учащихся |
| Развивающая работа 1.«Волшебная гимнастика мозга» 2. «Наше внимание» 3. «Застенчивый булочник» 4. «Звездный трамвай» 5.Тренинг общения 6. «Ресурсы нашей памяти» 7. «Все мы разные» 8. «Психологическая поддержка» 9. «Эмоции» 10. «Агрессия» 11. Тренинг «Эмоциональное выгорание» 12. Тренинг «Психологическая устойчивость» 13. Тренинг « Кто я?» 14. «Бесконфликтное общение» 15. Элективный курс «Психологическая подготовка к ЕГЭ» 16. Элективный курс « Поверь в себя» 17. Интегрированное занятие (психология + обж)Поведение в ЧС | 6 кл 6 кл 7 кл 4а Воспитатели ,педагоги 6 кл 5а, 5б 2, 5а, 5б 7кл 7 кл Педагоги Педагоги Педагоги 6 кл, 8а,8б 11 кл 8а,8б 11кл | Снятие эмоционального напряжения Развитие внимания Повышение личностного роста, сплочение коллектива Развитие внимания, памяти, моторной ловкости, коммуникативности Снятие эмоционального напряжения, нервно-мышечная релаксация Развитие памяти Развитие умения видеть в людях их разные стороны Осознание необходимости умения поддерживать другого человека Умение управлять собой Осознание специфики агрессивного воздействия Формирование в группе атмосферы взаимной поддержки и доверия Обучение приемам и способам, направленным на нейтрализацию и снятию стресса Снятие эмоционального напряжения, работа с чувствами, образами, ощущениями Определение места агрессии и конфликта в жизни человека и общества Психологическая подготовка выпускников к ЕГЭ Развитие эмоциональной сферы, овладение способами взаимодействия с самим собой Умение оказать психологическую помощь себе и окружающим при ЧС |
| Консультативная работа Индивидуальные консультации Индивидуальные консультации Групповые консультации Индивидуальные консультации | Учащиеся 5,7,11 (Заболотнева О., Волкодаев С, Вуквукай Е, Константинов В,Аттувье Н., Кергувье В, Пляскин Л., Кобелев П., Дьячков А,, Кирохомцев Е., Аттувье С, Спиридонов Н., Зеленина М, Дьячкова А, Кошкина П, Лобанова В, Перминова Н., Геунто М, Дарморос В, Лобанов М, Евсюкова Л, Аттувье С, Ефимов А.) Родители (Вуквукай Е.Н., Константинова Ж.Б.,Спиридонов В, Волкодаева Л.М., Крюченко Е.В. ,Алина Т.А., Магарамова Т.И., Приходько А,) Уч-ся 7, 11классов Педагоги и воспитатели центра | Проведены консультации по проблеме обучения, поведения в школе, проблем взаимоотношений со сверстниками и педагогами. Даны рекомендации. Дети находятся под наблюдением. Проведены консультации по проблеме обучения и воспитания детей, поведения детей в школе, проблем взаимоотношений в семье и в школе. Даны рекомендации. Проведены консультации по проблемам поведения в школе, взаимоотношений в классе. Даны рекомендации. Проведены консультации по проблеме обучения и воспитания детей, поведения детей в школе, проблем взаимоотношений в семье и в школе. Даны рекомендации. |
| Просветительская работа 1. Проведение семинара «Гиперактивный ребенок» 2. Проведение семинара «Гиперактивный ребенок» 3.Родительское собрание. 4.Родительское собрание 5.Участие в ПМПК 6. Участие в Совете профилактики 7. Участие в МО начальных классов | Воспитатели д/сада Воспитатели интерната Родители 7 кл. Родители детского сада Уч-ся индивидуальной формы обучения, уч-ся специального коррекционного класса Уч-ся группы риска Педагоги начальных классов | Даны рекомендации по работе с гиперактивными детьми. Даны рекомендации по работе с гиперактивными детьми. Даны рекомендации по воспитанию и мотивации к обучению подростков. Даны рекомендации о подготовке к школьному обучению. Решения вынесены в протоколы заседаний Решения вынесены в протоколы заседаний Даны рекомендации для родителей и педагогов по воспитанию детей |
Организация работы социального педагога.
Анализ работы социально- психологической службы по профилактике и предупреждению преступлений, правонарушений и беспризорности среди несовершеннолетних, о работе с неблагополучными семьями.
В МОУ «Центр образования с. Марково» ведется в системе работа по профилактике правонарушений среди учащихся. Систематически осуществляется контроль успеваемости и посещаемости учащихся, состоящих на различных видах учета.
Социально-психологической службой МОУ «Центр образования с. Марково» проводилась работа по выполнению планов индивидуальной воспитательно-профилактической работы с учащимися, состоящими на внутришкольном педагогическом учете Центра:
Комиссия в составе: Созыкина О.В. – заместитель директора по воспитательной работе МОУ «Центр образования
с. Марково»
Солодкова А.И. – социальный педагог МОУ «Центр образования с. Марково»;
Писарева С. Н. – специалист по социальной работе с. Марково;
Лямкина Л.Н., педагог – психолог Центра
Смирнов Э. Ю., ст. УУМ ПОМ ОВД по АМР ЧАО, майор милиции
Классные руководители учащихся из неблагополучных семей.
посетила ряд неблагополучных семей, с целью принятия незамедлительных мер по решению проблем, препятствующих вхождению в учебный процесс учащихся из неблагополучных семей и «трудных» детей.
В ходе проверки выяснилось:
| Ф.И.О. родителей и данные о детях | Какая работа проводилась | Обстановка в семье |
| Мелехова Марина Ивановна Дети: Мелехов Анатолий, 2001 г.р. учащийся 3 класса | 1) Индивидуальные беседы с матерью – 5 бесед. 2) Посещение семьи на дому – 7 актов. 3) Приглашений на Совет профилактики Центра не было. | Стабильная |
| Крюченко Оксана Егоровна Дети: Каулькев Владислав, 14.05.1997 г.р., учащийся 7 класса (с матерью не проживает) Крюченко Олеся Евгеньевна, 13.05.2007 г.р., неорганизованная | 1) Индивидуальные беседы с матерью – 6 бесед. 2) Посещение семьи на дому – 13 актов. 3) Приглашений на Совет профилактики Центра не было. | Стабильная |
| Медучина Анна Геннадьевна Дети: Долганова Диана, 12.08.2003 г.р., учащаяся 1 класса, Долганова Ирина, 06.10.2001 г.р., учащаяся 3 класса, Долганова Юлия, 24.02.1999 г.р., учащаяся 5 класса, Медучина Мария, 24.11.2008 г.р. | 1) Индивидуальные беседы с матерью – 5 бесед. 2) посещение на дому – 3 акта. 3) 1 Приглашение на Совет профилактики Центра. | Стабильная |
| Эйгинеут Лидия Михайловна, Эйгинеут Виктор Владимирович Дети: Эйгинеут Евгений, 30.11.1999 г.р., учащийся 5 класса | 1) Индивидуальные беседы с родителями – 7 бесед. 2) посещение на дому – 22 акта. 3) 1 раз приглашалась на Совет профилактики Центра. | Нестабильная |
| Геунто Тамара Васильевна Дети: Геунто Максим, 29.01.1998 г.р., учащийся 6 класса; Геунто Анита, 22.06.1996 г.р., учащаяся 8 класса. | 1) Индивидуальные беседы с родителями – 5 бесед. 2) посещение на дому – 1 акт. 3) Приглашений на Совет профилактики Центра не было. | Стабильная |
| Лобанова Галина Владимировна Дети: Лобанов Максим, 24.11.1994 г.р., учащийся 8 класса; Лобанова Виктория, | 1) Индивидуальные беседы с родителями – 5 бесед. 2) посещение на дому – 3 акта. 3) 1 раз приглашалась на Совет профилактики Центра. | Нестабильная |
