Учебной программы дисциплины «История» направления «Менеджмент»
| Вид материала | Документы |
- Программа учебной дисциплины «Правовые аспекты управленческой деятельности» федерального, 153.8kb.
- Программа учебной дисциплины «Инвестиционный менеджмент», 200.94kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины, 277.38kb.
- Программа дисциплины гсэ. В 1 история экономики для студентов специальности 080507, 140.59kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины менеджмент уровень основной образовательной программы, 35.89kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины отечественная история для специальностей: тм 120100;, 142.24kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины «История» специальности 080114 «Экономика и бухгалтерский, 311.7kb.
- Программа дисциплины сд. Ф инновационный менеджмент для студентов специальности 080507, 263.74kb.
- Программа дисциплины сд. Ф. 01. Стратегический менеджмент для студентов специальности, 149.47kb.
- Программа дисциплины сд. Ф «стратегический менеджмент» для студентов специальности, 128.75kb.
Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины «Физическая культура» направлен на формирование у студентов компетенций:
Общекультурных:
владеет средствами самостоятельного методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, быть готовым к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16).
Профессиональных: не предусмотрено ФГОС ВПО.
В результате изучения дисциплины «Физическая культура» студент должен знать:
- социально-биологические основы физической культуры, её роль в развитии и совершенствовании человека, подготовке специалиста;
- основы методики совершенствования жизненно важных двигательных качеств и навыков, основы здорового образа жизни;
- основы гигиены физической культуры и спорта, профилактики и предупреждения травматизма;
- основы применения средств восстановления и повышения работоспособности, сохранения и укрепления здоровья;
- способы самоконтроля за состоянием здоровья и физической подготовленности; правовые основы физической культуры и спорта.
уметь:
- самостоятельно применять разнообразные средства восстановления и повышения работоспособности, сохранения и укрепления здоровья;
- осуществлять самоконтроль за своей физической подготовленностью.
владеть:
- навыками профилактики и предупреждения травматизма на занятиях физической культурой и спортом;
- жизненно важными двигательными навыками.
Используемые формы обучения: лекции, методико-практические, практические и контрольные занятия, самостоятельная работа студентов, физические упражнения в режиме рабочего дня: утренняя гимнастика, физкультурные паузы, дополнительные занятия; занятия в спортивных секциях по видам спорта; массовые физкультурно-оздоровительные мероприятия.
В процессе преподавания дисциплины «Физическая культура» преподаватель использует две группы методов: специфические (характерные для процесса физического воспитания) и общепедагогические (применяются во всех случаях обучения и воспитания).
К специфическим методам относятся: методы строго регламентированного упражнения, игровой метод, соревновательный метод. С помощью этих методов решаются конкретные задачи, связанные с обучением технике выполнения физических упражнений и воспитанием физических качеств.
Общепедагогические методы включают в себя словесные методы, методы наглядного воздействия.
Только оптимальное сочетание названных методов в соответствии с методическими принципами может обеспечить успешную реализацию комплекса задач физического воспитания.
Текущий контроль успеваемости студентов по дисциплине «Физическая культура» включает индивидуальное выполнение контрольных заданий и тестов по общей физической подготовке в ходе практических занятий.
Промежуточный контроль (промежуточная аттестация) студентов проводится после выполнения 50 % объема учебных аудиторных часов по данной дисциплине и включает выполнение индивидуальных тестов по общей и специальной физической подготовке.
Итоговый контроль проводится в форме зачета. Условием допуска к зачету является регулярность посещения учебных занятий, физиологически и методически оправданное повышение функциональной и двигательной подготовленности. Критерием для зачета является экспертная оценка преподавателем регулярности посещения учебных занятий и выполнения контрольных упражнений (тестов). При этом используется балльно-рейтинговая система оценки знаний и умений (прилагается). Общая оценка за семестр определяется по результатам выполнения всех разделов учебной программы.
Овладение теоретическими и методическими знаниями, методическими умениями и навыками.
Оценивается уровень освоения теоретических и методических знаний, практических умений и навыков их применения на оценку не ниже удовлетворительной.
Оценка по этому разделу программы может выставляться по результатам устного опроса или по реферату. Тему реферата определяет преподаватель, ведущий занятия в группе. По решению кафедры студентам могут предлагаться и другие темы рефератов, связанные с научно-исследовательской деятельностью студентов.
- Общая и специальная физическая подготовка.
В каждом семестре студенты сдают не более 5 тестов, включая три обязательных:
Девушки – бег 100 метров, поднимание туловища из положения лежа на спине, прыжок в длину с места;
Юноши – бег на 100 метров, подтягивание на перекладине, прыжок в длину с места.
Обязательные тесты проводятся в начале (сентябрь-октябрь) и в конце учебного года (май-июнь).
- Спортивно-техническая подготовка.
В каждом семестре студенты выполняют 2-3 теста по спортивно - технической подготовленности в соответствии с программой по избранному виду спорта (оздоровительной системе).
Оценка по физической культуре определяется по количеству баллов, набранных за посещение учебных занятий и выполнение контрольных нормативов, участие в спортивных мероприятиях. При существенном превышении нормативов в контрольных упражнениях студенту могут быть начислены поощрительные баллы.
При низком исходном физическом состоянии студента по решению кафедры положительная оценка может быть выставлена и при невыполнении им минимальных требований, но при положительном приросте результатов в контрольных упражнениях и регулярном посещении занятий.