Geum.ru

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Вид материалаРеферат

Содержание


Цель доклада
Задачи доклада
Цели и задачи программы развития школы.
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6

Публичный доклад подготовлен администрацией и педагогическим коллективом Муниципального общеобразовательного учреждения «СОШ № 80» г. Северска, Томской области и предлагает его вниманию широкому кругу общественности: родителям наших обучающихся и родителям, выбирающим школу для своего ребенка, учредителю, общественности микрорайона, выпускникам школы, органам местного самоуправления, определяющим роль каждого образовательного учреждения в образовательном пространстве города.


Публичный доклад содержит информацию о результатах деятельности школы, проблемах, перспективах ее развития, знакомит с традициями и укладом образовательного учреждения, условиями обучения, образовательными программами и перечнем дополнительных образовательных услуг.

Информация, представленная в докладе, отражает реальное состояние развития образовательного учреждения и построена на основе мониторинга учебно-воспитательного процесса в школе, на данных статистической отчетности, отзывов представителей общественности.

Цель доклада: информировать родителей (законных представителей), местную общественность об основных результатах и проблемах школы в прошлом учебном году; способствовать развитию партнерских отношений между школой и родителями (законными представителями), местным сообществом; привлечь общественность к высказыванию мнений, предложений и рекомендаций по развитию школы.

Задачи доклада:
  • отразить в полном объеме состояние всех сфер деятельности учреждения;
  • помочь родителям сориентироваться в особенностях образовательных программ и дополнительных образовательных услуг, реализуемых школой;
  • проанализировать кадровые, инновационные, материально-технические, финансовые ресурсы учреждения, определив их потенциал;
  • определить возможности и перспективы развития социального партнерства.

Доклад обеспечивает информационную открытость образовательного учреждения для всех заинтересованных лиц.

Раздел I. Общая характеристика образовательного учреждения

1.1. Тип, вид, статус учреждения.

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №80», год основания – 1969.

Тип: общеобразовательная школа – городская.

Организационно-правовая форма: муниципальная.

Учредитель: Администрация ЗАТО Северск, Томской области.

1.2. Лицензия на образовательную деятельность, государственная аккредитация.

- Лицензия на право ведения образовательной деятельности; регистрационный № 225 от 23.07.2010г.;

-Свидетельство о государственной аккредитации: серий АБ № 0000328, регистрационный № 907 от 18.08.2008г.

1.3. Экономические и социальные условия территории нахождения.

Школа расположена в северной части города. В непосредственной близости от школы расположены музей города Северска, музей СХК, детская музыкальная школа, д/сады № 50 и 55, водогрязелечебница, библиотека, почтовое отделение, спортивная школа «Юность». Окружающая социальная среда способствует воспитательному и культурному взаимодействию.

Большинство ученического коллектива воспитывается в семьях с достаточно высоким культурно-образовательным уровнем и правильно сформированными ценностными ориентирами. Подлинное образование для этих семей является приоритетной ценностью.

Однако более 30% учащихся воспитываются в неполных семьях, малообеспеченных семей 17,6%, под опекой 19 детей, живут с подселением или снимают квартиру 15 семей. Преимущественное большинство родителей имеют среднее профессиональное образование.

Являясь образовательным, воспитательным и культурно-просветительским центром микрорайона «Северный», школа организует акции добра и милосердия, встречи с интересными людьми, ветеранами войны и труда, проводит их чествование; проводит культурно-массовые мероприятия к различным праздникам, спортивные соревнования. Реализует социальные проекты, созданные школьниками.

1.4. Характеристика контингента обучающихся.

Контингент обучающихся по ступеням обучения

Ступени обучения
Количество классов
Всего учащихся
Средняя

наполняемость

1-4 классы
8
210
26,25

5-9 классы
10 + 2 (КО)
244 + 30 (КО)
24,4 + 15 (КО)

10-11 классы
2
53
26,5

Школа является общеобразовательной. Общий контингент обучающихся на конец учебного года 537 учащихся, 22 класса. Среди них 2 класса (5Б, 6Б) компенсирующего обучения (КО). В них обучаются дети с заболеваниями: астма, дыхательных путей, поллиноз.

Средняя наполняемость в классах-норма в 2010/2011 учебном году – 25,3 учащихся, в классах КО – 15 учащихся.

Выше нормы была наполняемость в классах 1Б, 2А, 2Б, 7А, 10. Было открыто 8 групп продленного дня с общим числом учащихся 198.

Проводились подготовительные занятия с детьми дошкольного возраста, что обеспечило оптимальный уровень готовности к обучению в первом классе.

Обучение шестилетних детей в школе решает задачи адаптации детей, овладение ими предпосылками учебной деятельности – слушать и выполнять просьбы учителя, подчинять свои действия определенным правилам, учиться работать коллективно, знакомиться со школой, с педагогами, которые будут у них работать. В целях всестороннего развития проводились занятия курсов по программам:
  • Математические ступеньки
  • Ритмика и танец
  • Мир звуков и букв
  • В стране пальчиковых игр
  • Чудеса своими руками
  • Мне скоро в школу
  • Волшебные звуки
  • Окружающий мир

Все программы курсов составлены с учётом особенностей детей этого возраста, их функционального и психического развития.

Многолетний опыт работы «Академии дошкольных наук» и ежегодное психологическое обследование позволяет утверждать, что адаптация к школе у детей, посещающих занятия проходит в более короткий срок с эмоциональной комфортностью. Занятия посещали 49 дошкольников.

Усиленная работа администрации и педагогов школы над повышением престижа учреждения, расширением количества образовательных услуг способствует сохранению контингента обучающихся от начальной школы – к основной школе. Рейтинг школы достаточно высок, о чем свидетельствует количество обучающихся (17%), проживающих в других микрорайонах города.

1.5. Основные позиции программы развития образовательного учреждения

Основные направления развития школы.
  • Формирование системообразующего управления Современной Эффективной Школы.
  • Совершенствование механизмов стимулирования педагогических кадров.
  • Формирование содержательно-критериальной основы оценки результатов деятельности педагогических работников школы.
  • Расширение общественного участия в управлении школой.
  • Обеспечение высокого качества образования. Осуществление предпрофильной подготовки и профильного обучения.
  • Внедрение системно-деятельностного подхода в образовательный процесс школы. Овладение всеми обучающимися и педагогами информационно-коммуникационными технологиями.
  • Развитие мотивации учащихся к обучению и стимулирование успешности учащихся и учителей школы.
  • Обеспечение условий для индивидуального развития каждого обучающегося.
  • Создание безопасной окружающей среды и внедрение здоровьесберегающих технологий. Создание в школе комфортных, современных условий для обучения и воспитания.
  • Деятельность школы как культурно-образовательного и общественного центра микрорайона.
  • Обеспечение непрерывного повышения квалификации педагогов школы (в том числе и внутришкольном).

Цели и задачи программы развития школы.

Главной целью программы развития является обеспечение доступного, разноуровневого качественного образования, способствующего интеллектуальной и творческой активности и социальной успешности учащихся, созданию атмосферы взаимопонимания и доверия между всеми участниками процесса обучения.