Справка по итогам самообследования учебного плана муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения города Иркутска средней общеобразовательной школы №21 за 2009-2011 г г
| Вид материала | Документы |
| Русский язык Автор и название программы |
- Целевая программа «Модернизация системы образования Муниципального бюджетного общеобразовательного, 566.82kb.
- Анализ работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 53.75kb.
- Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного, 2867.17kb.
- Коллективный договор муниципального общеобразовательного учреждения города мурманска, 1660.95kb.
- Публичный доклад о деятельности общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 587.26kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 772.03kb.
- Отчет о результатах самообследования муниципального общеобразовательного учреждения, 1712.7kb.
- Муниципальное задание №907 / 19. 17. / 1 муниципального бюджетного общеобразовательного, 281.06kb.
- Приказ №95 от «31» октябрь 2011 года Директор муниципального общеобразовательного учреждения, 235.95kb.
- План работы на 2011-2012 учебный год муниципального автономного общеобразовательного, 1769.48kb.
Успеваемость учащихся I ступени обучения в течение 3-х последних лет составляет 100% и прослеживается незначительное снижение качества знаний .
Для определения уровня и качества подготовки учащихся в ходе самообследования проведены срезовые контрольные работы по предметам инвариантной части учебного плана. Контроль качества обучения в начальных классах в ходе самообследования предполагал изучение уровня усвоения обучающимися предметного содержания курса русского языка, математики, чтения, окружающего мира, сформированности общеучебных умений и навыков в соответствии с требованиями стандарта. выявление элементов содержания, вызывающих наибольшие затруднения .Контроль качества проводился в форме контрольного тестирования. Содержание каждой контрольной работы по каждому предмету обсуждалось на заседании предметной комиссии .соответствовало объёму изученного материала на данный период учебного года.
| предмет | Русский язык | |||
| Класс | 2 | 3 | 4 | Итого |
| Кол-во учащихся | 107 | 112 | 110 | 329 |
| Писали работу | 100 | 106 | 93 | 299 |
| На «5» | 17 | 7 | 5 | 29 |
| На «4» | 40 | 46 | 46 | 132 |
| На «3» | 33 | 40 | 34 | 107 |
| На «2» | 10 | 13 | 4 | 27 |
| %успеваемости | 90% | 88% | 92% | 90% |
| %качества | 57% | 50% | 60% | 55,6% |
| Уровень обученности | 3,6 | 3,4 | 3,5 | 3,5 |
| предмет | Математика | |||
| Класс | 2 | 3 | 4 | Итого |
| Кол-во учащихся | 107 | 112 | 110 | 329 |
| Писали работу | 99 | 106 | 93 | 298 |
| На «5» | 18 | 28 | 14 | 60 |
| На «4» | 44 | 39 | 44 | 127 |
| На «3» | 28 | 28 | 29 | 85 |
| На «2» | 9 | 11 | 7 | 27 |
| %успеваемости | 91% | 89,6% | 93% | 91,2% |
| %качества | 62,6% | 63% | 66,5% | 64% |
| Уровень обученности | 3,7 | 3,8 | 3,7 | 3,7 |
| предмет | Литературное чтение | |||
| Класс | 2 | 3 | 4 | Итого |
| Кол-во учащихся | 107 | 112 | 110 | 329 |
| Писали работу | 98 | 106 | 93 | 314 |
| На «5» | 23 | 32 | 22 | 77 |
| На «4» | 41 | 46 | 34 | 121 |
| На «3» | 26 | 22 | 20 | 68 |
| На «2» | 8 | 6 | 17 | 31 |
| %успеваемости | 92% | 94% | 81% | 89% |
| %качества | 65% | 73% | 60% | 66% |
| Уровень обученности | 3,8 | 3,9 | 3,6 | 3,7 |
| предмет | Окружающий мир | |||
| Класс | 2 | 3 | 4 | Итого |
| Кол-во учащихся | 107 | 112 | 110 | 329 |
| Писали работу | 98 | 106 | 92 | 296 |
| На «5» | 18 | 36 | 8 | 62 |
| На «4» | 44 | 43 | 59 | 146 |
| На «3» | 26 | 19 | 22 | 67 |
| На «2» | 9 | 6 | 3 | 18 |
| %успеваемости | 90% | 94% | 96% | 93% |
| %качества | 63% | 74% | 81% | 72% |
| Уровень обученности | 3,7 | 3,9 | 3,8 | 3,8 |
Вывод: контрольные работы выполнены на допустимом уровне.
Успеваемость и качество обучения за 3 года.
| Год | 2009-2010 | 2010-2011 | 2011-2012(полугодие) |
| Успеваемость | 100% | 100% | 100% |
| Качество знаний | 60% | 58% | |
| Выпускники | 55% | 61% | |
Изучив условия содержания, технологии, качество обучения учащихся, состояние преподавания, комиссия отмечает уровень обучения допустимым и соответствующим Государственному образовательному стандарту.
Вывод: считать работу I ступени МОУ СОШ №21 соответствующей достаточному уровню.
Предложения: продолжить работу по овладению и применению современных технологий в образовательном процессе для повышения качества обученности учащихся.
Справка
по итогам самообследования условий, содержания, технологии, уровня качества обучения по предметам «Математика», «Информатика » муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения города Иркутска средней общеобразовательной школы №21
Согласно приказу директора школы от 03.11.2011 года №170. в период с 16.11.2011 по 26.11.2011г. в рамках подготовки к государственной аккредитации школы было проведено самообследование условий, содержания, технологий, уровня качества обучения по предметам «Математика», «Информатика» комиссией в составе: Доцу Н.А., Печеницына Ю.В.
Цель самообследования: оценка качества и результативности учебно-воспитательного процесса в школе, выявление резервов и возможностей развития.
Кадровый состав:
| № п/п | ФИО преподавателя | Пед. стаж | Образо-вание | Кв. кат. | Прохождение курсов, тема, год |
| | Доцу Надежда Александровна | 32 года | высшее | 1КК | Проблема: Инновационные процессы в современной системе образования: образовательные стандарты, образовательные технологии, ИПКРО, 2010 |
| «Интернет технологий. Современные информационно-коммуникационные технологии деятельности работников образования», ИРО, 2011 | |||||
| | Гайворонская Людмила Викторовна | 23 года | высшее | 1КК | Проблема: Инновационные процессы в современной системе образования: образовательные стандарты, образовательные технологии, ИПКРО, 2010 |
| Интернет технологий. Современные информационно-коммуникационные технологии деятельности работников образования, ИРО, 2011 | |||||
| | Крылова Ольга Анатольевна | 15 | высшее | 2КК | |
| | Рау Елена Витальевна | 27 лет | высшее | ВКК | Технология проверки заданий с развернутым ответом», ИПКРО, 2009, 2010, 2011 |
| Прикладная информатика, Магистратура БГУЭиП, 2009-2010 | |||||
| Обновление содержания и методики преподавания математики, ИПКРО, 2010-2011 | |||||
| | Печеницына Юлия Вадимовна | 2 года | высшее | 2КК | Проблема: Инновационные процессы в современной системе образования: образовательные стандарты, образовательные технологии, ИПКРО, 2010 |
| Основы современных информационных технологий. Формирование единой информационной среды образовательного учреждения, ИРО, 2010 | |||||
| Основы современных информационных технологий. ЕГЭ – информационные технологии подготовки, ИРО, 2011 | |||||
| Современные технологии дизайна. WEB-дизайн в педагогической деятельности, ИРО, 2011 | |||||
| | Руснак Любовь Александровна | 25 лет | высшее | 1КК | Преподавание предмета информатики и ИКТ на профильном уровне, ИПКРО, 2009 |
| Проблема: Инновационные процессы в современной системе образования: образовательные стандарты, образовательные технологии, ИПКРО, 2010 | |||||
| Инновационные процессы в современной системе образования: образовательные стандарты, образовательные технологии, ИПКРО, 2010 | |||||
| Основы современных информационных технологий. ЕГЭ – информационные технологии подготовки, ИРО, 2011 |
Вывод: основную часть педагогического коллектива МО учителей математики и информатики составляют опытные учителя.
Выполнение учебного плана
Преподавание математики и информатики и ИКТ ведётся по государственным программам. Количество часов учебного плана соответствует региональному базисному учебному плану и статусу учреждения. Максимальный объём учебной нагрузки не превышается.
Инвариантная часть учебного плана обеспечена государственными программами, учебниками, учебно-методическими материалами.
Программно-методическое обеспечение МО учителей математики и информатики:
| Пред-мет | классы | Автор и название программы | Автор и название учебника |
| математика | 5абвгд | Математика. 5-6 классы / авт.-сост. В.И.Жохов. М. : Мнемозина, 2009. | Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С. и др. Математика, 5 класс |
| 6абв | Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С. и др. Математика, 6 класс | ||
| алгебра | 7абв | Ю.Н. Макарычев и др. Программы по алгебре. Программы общеобразовательных учреждений, Алгебра 7-9 классы / Т.А. Бурмистрова, М.: Просвещение, 2008 | Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И. и др. Алгебра, 7 класс |
| 8абвг | Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И. и др. Алгебра, 8 класс | ||
| 9абв | Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И. и др. Алгебра, 9 класс | ||
| 10аб | Программы. Математика 5-6 кл., Алгебра 7-9, Алгебра и начала анализа 10-11 классы, авт.-сост. И.И.Зубарева, А.Г.Мордкович, МНЕМОЗИНА, 2007 | Мордкович А.Г. , Алгебра и начала анализа, 10-11 кл. | |
| 11аб | Мордкович А.Г. , Алгебра и начала анализа, 10-11 кл. | ||
| геометрия | 7абв | Л.С.Атанасян. Программа по геометрии. Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия. 7-9 классы, составитель Т.А. Бурмистрова, М.: Просвещение, 2008 | Атанасян Л.С , Бутузов В.Ф., Кадомцев СБ. и др. Геометрия ,7-9. |
| 8абвг | Атанасян Л.С , Бутузов В.Ф., Кадомцев СБ. и др. Геометрия ,7-9. | ||
| 9абв | Атанасян Л.С , Бутузов В.Ф., Кадомцев СБ. и др. Геометрия ,7-9. | ||
| 10аб | Л.С.Атанасян. Программа по геометрии (базовый и профильный уровни). Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия. 10-11 классы, составитель Т.А. Бурмистрова, М.: Просвещение, 2009 | Атанасян Л.С , Бутузов В.Ф., Кадомцев СБ. и др. Геометрия 10-11 | |
| 11аб | Атанасян Л.С , Бутузов В.Ф., Кадомцев СБ. и др. Геометрия 10-11 | ||
| Информатика и ИКТ | 8абвг | Семакин И. Г., Залогова Л. А., Русаков С. В., Шестакова Л. В. Программа базового курса «Информатика и ИКТ» для основной школы (8-9 классы) | Семакин И.Г., Заголова Л.А., Русаков С.В. и др. Информатика и ИКТ, 8 кл. |
| 9абв | Семакин И.Г., Заголова Л.А., Русаков С.В. и др. Информатика и ИКТ, 9 кл. | ||
| 10аб | Семакин И.Г. Е.К. Хеннер. Информатика и ИКТ. Базовый уровень для 10-11 классов. | Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика и ИКТ, 10-11 кл. | |
| 11аб | Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика и ИКТ , 10-11 кл. | ||
| 5абвгд | Босова Л. Л. Программа курса информатики и ИКТ для 5-7 классов средней общеобр. школы. Сборник: Программы для общеобр учр. 2-11 классы/ Сост.: М.Н. Бородин.- 5-е изд., испр. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008. | Босова Л.Л. Информатика 5 класс | |
| 6абв | Босова Л.Л. Информатика 6 класс | ||
| 7абв | Босова Л.Л., Информатика, 7 кл. |
Предметы по выбору позволяют учащимся 5,7,9,10,11 классов расширить свои возможности и выбрать из предложенных спецкурсов необходимый :
- Решение нестандартных и олимпиадных задач по математике.
- Первый кит алгебры.
- Когда не помогают алгоритмы.