Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №8 за 2009 – 2010 учебный год
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Кулешовской средней, 930.78kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Кулешовской средней, 597.66kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 604.73kb.
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный отчетный доклад муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения, 479.34kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 2690.1kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 2114.6kb.
- Публичный отчет муниципального автономного общеобразовательного учреждения средней, 692.34kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Политотдельской средней, 615.79kb.
- Учебный план, в т ч. специального (коррекционного) обучения; результаты учебной деятельности, 477.75kb.
Публичный доклад
муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 8
за 2009 – 2010 учебный год.
г. Волгодонск
1. Характеристика муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 8.
Школа № 8, является государственным образовательным учреждением, в ней занимается 377 учащихся в возрасте от 6,5 до 18 лет. Школа основана в 1964 году, в 2007 году она прошла аттестацию и получила лицензию на право ведения образовательной деятельности.
Школа располагается в старой части города Волгодонска по ул. Пионерской, 177. Здание школы – типовое, трехэтажное.
В ближайшем окружении школы имеется городская детская библиотека № 9, Профессиональный лицей № 72, детские сады «Красная шапочка», «Гусельки», Музыкальная школа № 1 имени Шостаковича, плавательный бассейн «Нептун», Совет микрорайона, Станция юных техников, городской выставочный зал.
Микрорайон, в котором располагается школа, не имеет полноценного культурного центра. Отсутствие возможности взаимодействия с культурными центрами города не позволяет обеспечить в достаточной степени удовлетворение интеллектуальных, эстетических потребностей учащихся.
Таким образом, воспитательная система школы ориентируется в основном на воспитательный потенциал окружающей школу социальной, предметно-эстетической и природной среды.
Средняя школа №8 – это особая школа любящей, доброй, педагогической поддержки одаренных в творчестве детей и взрослых. Это центр общения, где каждый может быть выслушан, понят и принят таким, каков он есть. Это школа открытия новых профессиональных и личностных горизонтов.
Обучение в школе строится на принципах гуманизации, демократизации, непрерывности, дифференциации и индивидуализации образования, профессиональной ориентации и осознании выбора дисциплин для углубленного изучения в старших классах.
Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней общего образования:
I ступень – начальное общее образование – срок освоения четыре года;
II ступень – основное общее образование – срок освоения пять лет;
III ступень – среднее (полное) общее образование – срок освоения два года.
2. Состав обучающихся.
Руководствуясь Положением «О социально- педагогическом мониторинге», школой проводится перепись населения в возрасте от 6 до 18 лет дважды в год, разработана программа реализации социально-педагогического мониторинга, рассчитанная на учебный год и включающая в себя мероприятия, направленные на получение всеми гражданами в возрасте от 6 до 18 лет, проживающими на территории микрорайона школы, начального и основного общего образования, на принятие своевременных мер по предупреждению, снижению и устранению безнадзорности среди несовершеннолетних и объединение усилий всех участников социально-педагогического мониторинга.
Школой в период с 28.08.2009 по 08.09.2009г. проведен осенний учет детей в возрасте от 6 до 18 лет, проживающих на территории микрорайона школы. Создана информационная база данных №1.2,4. Анализ статистических данных показал, что в 2009-2010 учебном году на территории школы проживают 631 детей в возрасте от 6,5 до 18 лет.
При проведении социального опроса были выявлены дети из следующих категорий:
- малообеспеченные – 142 человека;
- дети инвалиды, проживающие в семьях –6 человек;
- дети из семей граждан, пострадавших от аварии на ЧАЭС – 2 человека;
- дети, чьи родители являются пенсионерами или инвалидами –2 человека;
- дети участников военных конфликтов – 2 человека;
- дети сироты, находящиеся под опекой – 5 человек.
Воспитываются в неполных семьях 57 человек (19,7%),многодетных 25 человек (4,9%), в неблагополучных семьях 2 человека (0,5)
Анализ статистических данных 2 этапа социально-педагогического мониторинга показал, что проживают на территории микрорайона школы 52 человека, достигшие на 1.09.2010 года 6,5 лет и пойдут в школу в 2010 году.
3. Структура управления образовательного учреждения, его органов самоуправления.
Сведения об административном составе:
| Должность | Фамилия, имя, отчество | Квалификационная категория |
| Директор | Заика Татьяна Федоровна | высшая |
| Заместитель директора по УВР | Тарасова Алена Викторовна | высшая |
| Заместитель директора по ВР | Шайкина Тамара Михайловна | первая |
| Заведующий хозяйственной частью | Никанкина Людмила Александровна | б/к |
Структура управления школой
Педагогический совет
Совет школы
Директор
Заместитель директора по АХЧ
бухгалтерия
Методический совет
Медико-психологическая
служба
Зам. директора
по УВР
Библиотека информационная служба
Руководители МО
МО учителей ин.яз
МО учителей эстет. цикла
МО учителей рус.яз и
лит-ры
МО
учителей естеств. цикла
МО учителей математ.
МО учителей нач. школы
МО
учителей физ. культ.
Зам. директора
по ВР
Творческие группы учителей
Школа педагогического мастерства
Школа
молодого
специалиста
Руководство школой осуществляет директор и его заместители. В поддержку администрации школы создана управленческая команда, в которую входят также педагог-психолог, старшая вожатая и семь педагогов школы, которые являются руководителями методических объединений. Кроме того, важно отметить, что наиболее эффективными формами самоуправления школой являются:
- Педагогический совет – учителя школы, рассматривающие сложные педагогические и методические вопросы, вопросы организации учебно-воспитательного процесса, изучение и распространение передового педагогического опыта;
- Управляющий совет школы – родители, учителя, старшеклассники, представители общественности, оказывающие содействие в организации и совершенствовании образовательного процесса, организации и улучшении условий труда педагогических и других работников школы, совершенствовании материально-технической базы, привлечении внебюджетных средств.
- Орган детского школьного самоуправления – представители учащихся, входящих в состав детско-юношеской организации «Виктория». Это объединение школьников для презентации и защиты всех идей и проектов, программ, представляемых учениками школы, для разработки стратегии решения определенных проблем классов, групп, отдельных учеников. Решения ДО «Виктория» носят рекомендательный характер для руководства школы при принятии конкретных решений.
Структура самоуправления детско-юношеской организации «Виктория»
СОВЕТ АКТИВА
ПОМОЩНИК ЛИДЕРА
ЛИДЕР
СТАРОСТАТ
«ОСТРОВОК РАЗУМА»
9-11 КЛАССЫ
«СОЛНЕЧНЫЙ ОСТРОВОК»
1-5 КЛАССЫ
«ОСТРОВОК
ФАНТАЗЕРОВ»
6-8 КЛАССЫ
СЕКТОРА
УПРАВЛЕНИЯ
КЛАССНЫЕ КОЛЛЕКТИВЫ
4. Условия осуществления образовательного процесса.
Школа № 8 работает в односменном режиме по 5-дневной учебной неделе для 1-8 классов и 6-дневной для 9-11 классов, что позволяет в полной мере реализовывать образовательные программы школьного центра дополнительного образования: работу кружков, секций, факультативов, общешкольных творческих дел, индивидуальных консультаций и мероприятий классов. Продолжительность учебного часа составляет 45 минут.
У нас созданы все условия для получения детьми качественного образования: имеется большой спортивный зал и гимнастический зал, стадион и спортивная площадка, просторная столовая, большой актовый зал, где проходят школьные и городские мероприятия, видеозал, в котором ученики расширяют свои знания по общеобразовательным предметам, библиотека и читальный зал, комната школьника и школьный музей. Школьные мастерские для мальчиков, полностью укомплектованы инструментами и станками, кабинет домоводства для девочек, оборудован швейными машинками, плитой, холодильником. Оборудованы кабинеты физики, химии, биологии, информатики, создан ресурсный кабинет русского языка, мультимедийный кабинет, в котором проводятся уроки с использованием современных технических средств, компьютерный класс оснащен 11 компьютерами, проектором и множительной техникой, получены электронные образовательные продукты, школьная библиотека оборудована компьютерной техникой и медиатекой, а также обновлена комплектом новой мебели, образовательное учреждение подключено к Интернету.
Вместе с тем необходимо отметить, что материально – техническая база школы требует дальнейшего пополнения и совершенствования, необходимо обеспечить школу современным учебным и спортивным оборудованием, мебелью, информационно – техническими средствами. Здание школы нуждается в капитальном ремонте. Материально – техническая база школы будет развиваться и укрепляться в результате реализации национального проекта «Образование»:
- внедрение современных образовательных технологий;
- оснащение школы учебными и учебно-наглядными пособиями;
- ведение инновационной деятельности.
Кадровый потенциал является наиболее важным ресурсом позволяющим обеспечить высокое качество образования. Руководство школы уделяет внимание созданию благоприятных условий для поддержки и профессионального развития своих педагогов. На протяжении многих лет сохраняется число постоянных учителей, что очень важно для поддержания культуры, традиций школы, накопления опыта.
Квалификационный сравнительный анализ педагогических кадров
-
Квалификационная категория
2005-2006
учебный год
2006-2007
учебный год
2007-2008
учебный год
2008-2009 учебный год
2009-2010 учебный год
Высшая
7
6
5
8
8
Первая
18
18
17
17
13
Вторая
10
12
4
6
7