Публичный отчет муниципального автономного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №6 г. Валдай-3 за 2010/2011 учебный год

Вид материала

Публичный отчет

Содержание 2. Образовательная политика 3. Система оценки качества Положение о материальном стимулировании педагогов 4. Управление учебным процессом и его организация Методическое объединение учителей начальных классов и учителей развивающего цикла Методическое объединение учителей гуманитарного цикла 4.1. Условия организации образовательного процесса Заключением Госсанэпиднадзора. 5. Содержание образования (Образовательная программа) 6. Учебные достижения обучающихся Результаты II этапа (муниципального) олимпиады школьников 7. Воспитательная работа и внеучебные достижения обучающихся 8. Финансово-экономическая деятельность школы 9. Состояние здоровья учащихся, деятельность по охране и укреплению здоровья 10. Социальное партнерство, сетевое взаимодействие

Подобный материал:

• Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 772.03kb.
• План работы на 2011-2012 учебный год муниципального автономного общеобразовательного, 1769.48kb.
• Публичный отчетный доклад муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения, 479.34kb.
• План финансово-хозяйственной деятельности на 2010-2012 годы Муниципального автономного, 225.64kb.
• Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Кулешовской средней, 930.78kb.
• Публичный отчет мбоу сош №197 за 2010-2011 учебный год Раздел Общая характеристика, 809.73kb.
• Отчет о самооценке Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 519.24kb.
• Анализ работы муниципального автономного общеобразовательного учреждения города Калининграда, 1082.29kb.
• Учебный план, в т ч. специального (коррекционного) обучения; результаты учебной деятельности, 477.75kb.
• Забота о благоприятных условиях освоения обучающимися основной и дополнительной образовательных, 240.55kb.

Публичный отчет муниципального автономного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 6 г. Валдай-3

за 2010/2011 учебный год


Директор школы Т.А.Ларехина


Школа - это мастерская,

где формируется мысль

подрастающего поколения.

Надо крепко держать ее в руках,

если не хочешь выпустить

из рук будущее.

А. Барбюс


1. Общая характеристика учреждения и условий его функционирования


МАОУ СОШ № 6 г. Валдай-3 находится на территории Новгородской области Валдайского района в г. Валдай-3, телефон (816 66) 56-329, электронная почта: valdai_school6@mail.ru ;
сайт – ссылка скрыта (Положение об официальном сайте)


Учредителем ОУ является Администрация Валдайского муниципального района.

Как и каждое ОУ наша школа имеет свою историю. В 1954 году на базе воинской части города Новгород-17 была открыта начальная школа. Здание школы было построено одним из первых в городке. В 1960 году открыла свои двери средняя школа № 134 г. Москвы. Эта школа просуществовала до июля 1989 года и была закрыта по причине расформирования войсковой части. За этот период школой было сделано 28 выпусков.

В 1989 году школа перешла в подчинение комитета образования Администрации Валдайского района и была переименована в Загорьевскую среднюю школу. В 2004 году – в муниципальное общеобразовательное учреждение среднюю общеобразовательную школу № 6

г. Валдай-3 (МОУ СОШ № 6 г. Валдай-3). В декабре 2009 года МОУ СОШ № 6 г. Валдай-3 стало автономным (МАОУ СОШ № 6 г. Валдай-3).

Для сплочения школьного коллектива и преодоления трудностей в учебно-воспитательном процессе в школе с 1997 году действует детская общественная организация «Республика «Родник».


В 20010/2011 учебном году в школе было 5 классов-комплектов, в которых обучались 92 учащихся.

На 1 ступени обучения (начальная школа) – 39 учащихся, на 2 ступени обучения (основная школа) – 53.

В МАОУ СОШ № 6 г. Валдай-3 11 педагогов, 8 из них имеют высшее образование, 8 – с высшей квалификационной категорией.

Подтвердил первую квалификационную категорию 1 учитель, присвоена первая квалификационная категория 1 учителю.


МАОУ СОШ № 6 г. Валдай-3 осуществляет образовательную деятельность в соответствии с Уставом школы, утвержденным Администрацией Валдайского муниципального района 09.12.2009 года, Лицензией (серия А № 312400) от 09.12.2008 года, действительной по 08.12.2013 года, Свидетельством о государственной аккредитации АА 192770 от 02.06.2008 года, действительном по 01.06.2013 года.


2. Образовательная политика


Главная миссия школы - создание максимально благоприятных условий для разностороннего развития и самообразования обучающихся (в соответствии с Программой развития школы).

Стратегические цели развития школы:

-создание условий для осуществления осознанного профессионального выбора уч-ся;

-создание адаптивной образовательной среды для обеспечения оптимального уровня развития каждым учеником его задатков, способностей, творческого потенциала;

-обеспечение выполнения мероприятий по информатизации учебно-воспитательного процесса;

-переход на ФГОС (начальное образование);

-мониторинговое сопровождение образовательного процесса.

Приоритетными направлениями работы школы являются:

-открытость;

-здоровьесбережение, формирование здорового образа жизни;

-преемственность;

-дифференциация и индивидуализация обучения и воспитания;

-развитие системы воспитания и дополнительного образования;

-сочетание инновационной деятельности и стабильности в обучении.


3. Система оценки качества


Целью системы оценки качества образования (Положение о внутришкольной системе оценки качества образования (ШСОКО) является получение объективной информации о состоянии качества образования, тенденциях его изменения и причинах, влияющих на его уровень.

Оценка качества образования осуществляется посредством:

-системы внутришкольного контроля;

-общественной экспертизы качества образования, которая организуется силами общественных организаций и объединений, родителей учащихся школы;

-профессиональной экспертизы качества образования, организуемой специалистами комитета образования по заявке школы.

Реализация ШСОКО осуществляется посредством мониторинга образовательных достижений учащихся на разных ступенях обучения, анализа творческих достижений школьников, результатов аттестации педагогических и руководящих работников, а также результатов самоанализа в процессе государственной аттестации и аккредитации школы.

Основными критериями для оценки результативности деятельности учителей при распределении стимулирующей надбавки ( Положение о материальном стимулировании педагогов) являются:

-качество подготовки учащихся;

-результативность участия в олимпиадах;

-результаты итоговой аттестации уч-ся 4,9 классов;

-трансляция опыта.


4. Управление учебным процессом и его организация


Управление Учреждением в соответствии с компетенцией, определенной законодательством и Уставом учреждения, осуществляют:

Учредитель;

Наблюдательный Совет Учреждения (Положение о наблюдательном совете);

Совет Учреждения (Положение о совете учреждения);

Директор Учреждения;

Педагогический совет (Положение о педагогическом совете).


На педагогических советах в течение года были затронуты следующие проблемы:

1. Анализ работы школы за 2009/2010 учебный год. Цели и задачи на новый учебный год.

2. Государственные образовательные стандарты – ориентиры на новые результаты.

Духовно-нравственное воспитание: традиции, опыт, проблемы.

3. Преемственность в обучении. Результаты перехода из начальной школы в основную.

4. Патриотическое воспитание: формы, методы, приёмы.

5. Нравственно-гражданское воспитание.

6. Совершенствование форм работы с родителями в свете модернизации образовательного процесса.

6. Анализ состояния предпрофильной подготовки и профориентационной работы в школе.

Учебная деятельность сосредоточена в трех методических объединениях (МО):

-МО учителей гуманитарного цикла (4 педагога),

-МО учителей естественно-научного и математического циклов (3 педагога),

-МО учителей начальных классов и развивающего цикла (4 педагога);

В соответствии с поставленными задачами методическая работа осуществлялась по следующим направлениям:

- обеспечение методической службы (открытые уроки, предметно-методические недели, конкурсы, олимпиады);

- повышение квалификации педагогов;

- обновление методической оснащенности кабинетов.


Методическое объединение учителей начальных классов и учителей развивающего цикла (руководитель Селивёрстова Я.Ю.) работало над следующей темой: «Активизация познавательной деятельности младших школьников через развитие критического мышления и внедрение ИКТ». Цель работы – создание условий для профессионального роста учителей.

Целью работы методического объединения естественно-научного и математического циклов (руководитель Земскова Т.М.) являлось совершенствование педагогического мастерства учителей для усиления мотивации к обучению и всестороннего развития учащихся.

Методическое объединение учителей гуманитарного цикла (руководитель Кузнецова О.Д.) работало по теме: «Роль предметов гуманитарного цикла в процессе социализации личности ребенка». Цель – определить духовно-нравственное и мировоззренческое значение предметов гуманитарного цикла в процессе образования и воспитания учащихся».

В 2010/2011 учебном году состоялось 4 заседания методического совета школы, на которых рассматривались вопросы:

-итоги методической работы за 2009/2010 учебный год, планирование работы на 2010/2011 учебный год;

- утверждение программ элективных курсов,

- утверждение графика проведения школьных олимпиад и предметных недель;

- «ИКТ в образовании»;

- подготовка учителей к аттестации на первую квалификационную категорию;

- итоги мониторинга за 1 и 2 полугодие;

- творческие отчеты руководителей ШМО;

- анализ работы МС школы за 2010/2011 учебный год.


4.1. Условия организации образовательного процесса


Образовательная деятельность в школе осуществляется в соответствии с Правила внутреннего трудового распорядка.

Для приема ребенка в школу необходимо предоставить заявление, копию свидетельства о рождении, медицинскую карту. На каждого учащегося 1 сентября заводится личное дело (Правила приема в школу).

Школа работает в одну смену при пяти рабочих днях в неделю.

В школе имеется в наличии 14 учебных аудиторий, библиотека, 4 служебных помещения и спортивный комплекс, 1 компьютерный класс, проведена единая локальная сеть и имеется выход в Интернет.

Продолжительность уроков при проведении общеобразовательного учебного процесса 40 минут в 5-9 классах и 35 минут в 1-4 классах.

Продолжительность перерыва между уроками (перемены) определяются общими санитарно-гигиеническими требованиями к организации учебного процесса и с учетом организации активного отдыха и горячего питания составляют от 10 до 20 минут. Для учащихся 1 класса предусмотрена динамическая пауза 40 минут.

Занятия в школе начинаются в 8 часов 30 минут, заканчиваются в 13. 40.

Ежедневно с 14.00 до 17.00 часов для подготовки к урокам учащиеся школы могут воспользоваться услугами Интернет.

В школе организована работа кружков дополнительного образования, занятия проводятся с 15.00 часов до 18.00 часов.

Для детей с ограниченными возможностями здоровья и обучающихся в классах нормы проводятся коррекционные занятия по русскому языку, математике, при предоставлении необходимых документов организовывается индивидуальное обучение на дому.

Один учащийся школы в 2010/2011 учебном году обучался на дому по индивидуальным программам. (Положение об организации индивидуального обучения больных детей на дому и

Положение об организации специального (коррекционного) образования VII вида).


Все обучающиеся школы пользуются услугами библиотеки. Фонд художественной литературы составляет 4501 экземпляров, фонд учебной литературы – 1988 экземпляров (Статистика по библиотечному фонду). Процент обеспеченности комплектом учебников в соответствии с федеральным перечнем составляет 100 процентов.


Обеспеченность педагогическими кадрами в школе 100 %. Все педагоги школы за последние 5 лет прошли курсы повышения квалификации, в том числе курсы «Современные информационные технологии в преподавании предмета» и «Современные технологии воспитания и обучения учащихся с отклонениями в развитии».


Процент обеспеченности наглядными пособиями в 2010/2011 учебном году в соответствии с Региональным перечнем учебно-наглядных пособий и учебного оборудования составил 51.63 % (Статистика по МТБ).

Школа осуществляет образовательную деятельность в соответствии с Заключением Госпожнадзора и Заключением Госсанэпиднадзора.


В 2010/2011 учебном году осуществлялась работа по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся психологами из Центра психолого-педагогической реабилитации и коррекции г. Валдая.

5. Содержание образования (Образовательная программа)


Для организованной подготовки учащихся к школе в конце мая администрация школы организует встречу с родителями будущих первоклассников, где родители получают информацию о режиме работы школы и условиях приема в 1 класс.

Обучение в начальной школе осуществляется по ФГОС по программе-концепции «Школа России».

Предметные программы основной школы направлены на прочное усвоение учебного материала, включают стандартные базовые знания и умения, которыми должны овладеть все учащиеся общеобразовательной школы для успешной сдачи итоговой аттестации.

В школе со 2 класса изучается один иностранный язык (английский).

В 2010/2011 учебном году в первом классе в соответствии с ФГОС была организована внеурочная деятельность по следующим программам: «Мой край родной»; «Юный художник»; «Радость познания»; «Ритмика»; «Галчата».

Цель программы «Мой край родной»: создание условий для духовно–нравственной и практической ориентации учащегося в окружающем микромире, формирование начальных представлений о культуре прошлого, жизни, быте, занятиях новгородцев и расширение собственного культурного опыта, интереса к истории родного города. На этих занятиях ребята рисовали своё родословное дерево; делали творческие работы: проект – изготовления дома моей мечты, «Какой я представляю школу будущего?»; совершали экскурсии по улицам городка, в войсковую часть, в санаторий «Загорье, в музеи г. Валдая; сами готовили сообщения о геральдике. Много материала было посвящено Великой Отечественной войне: участие учащихся в праздничных мероприятиях, встречи с ветеранами, творческая работа «Расскажи о своём герое». Ребята изучали территорию и географическое положение края.

Цель программы «Ритмика»: развивать гибкость, координацию, укреплять мышцы учащихся; понимать, как они владеют своим телом. На занятиях учащиеся знакомились с дыхательной гимнастикой, акробатическими упражнениями, точечным массажем; проводились весёлые тренинги, подвижные игры, оздоровительно–профилактическая гимнастика. Во время спортивного часа «Галчата» ребята занимались игропластикой, игротанцами, игрогимнастикой, пальчиковой гимнастикой, совершали игры–путешествия.

Цель программы « Радость познания» : создать условия для развития у учащихся разностороннего интереса к математике, повышения логической культуры, развитие творческих способностей детей. На занятиях данного курса учащимся предлагались задачи на смекалку, задачи со спичками, логические задачи, математические турниры, учащиеся учились находить закономерности и отличия, решать уравнения, разгадывали метаграммы и анаграммы, познакомились с математическим конструированием.

Цель программы «Юный художник»: развитие творческих способностей учащихся. На занятиях ребята знакомились с теоретическим материалом. В классе делали выставки из своих работ.

В соответствии с Концепцией модернизации образования осуществляется предпрофильное обучение учащихся 9 класса.

В качестве предпрофильной подготовки ученикам 9 класса в 2010/2011 учебном году были предложены следующие элективные курсы:

«Учись писать грамотно» (учитель Александрова Ж.А.)

«Твои дороги, выпускник» (учитель Александрова Ж.А.)

«Модуль», «Процентные расчеты на каждый день» (учитель Виноградова В. В.),

Традиционно в школе с целью повышения мотивации к обучению и расширения кругозора учащихся проводятся предметные недели. В 2010/2011 учебном году были проведены предметные недели математики и физики, русского языка и литературы, английского языка, естествознания, истории и обществознания.

На неделе русского языка и литературы (учителя Александрова Ж.А., Благоторенко Н.А.) были организованы выставки лучших сочинений, иллюстраций к литературным произведениям, веселые переменки. Учащиеся школы смогли попробовать свои силы в различных конкурсах, викторинах.

На неделе английского языка (учитель Емельянова Е.А.) был организован праздник для учащихся 2 класса, конкурс «Знатоки Лондона» для учащихся 5-6 классов, конкурс на лучшего чтеца и викторина по англоговорящим странам.

На неделе обществознания (учитель Кузнецова О.Д.) была проведена информационная переменка «Права ребенка. Конвенция о правах ребенка», организована выставка рисунков и поделок «Я рисую мир», проведены игры «Разные миры» для учащихся 6-9 классов, «Там на

неведомых дорожках» для учащихся 5-7 классов.

Неделя математики и физики (учителя Виноградова В.В., Ларехина Т.А.) запомнилась часом веселой математики для учащихся 7 класса, устным журналом «Вы знаете каким он парнем был» 4-9 классов, викториной по математике «Смекни-ка», интеллектуальной

переменкой «Архимед и его открытия».

Неделя естествознания (учителя Земскова Т.М., Мельникова О.Н.) открылась игрой для учащихся 6 класса «Удивительный мир растений», в течение недели учащиеся начальной школы провели акцию «Чистый двор», совершили путешествие «По лесным тропинкам», организовали выставку поделок «Отходы в доходы». Учащиеся 5-6 классов наблюдали занимательные опыты по химии. Ученики 7 класса подготовили для учащихся 4 и 5 классов тематические посиделки «Путешествие в город полезных напитков». Учащиеся 2 класса стали участниками музыкально- литературной композиции с презентацией «Берегите Землю» .


Учащиеся школы в течение учебного года принимали участие в международных конкурсах-играх. 39 учащиеся 2-9 классов решали задачи, предложенные в математическом конкурсе-игре "Кенгуру"; 32 учащихся 4-9 классов стали участниками конкурса по английскому языку "Британский Бульдог"; 18 учащихся 2 - 9 классов - в конкурсе-игре по русскому языку "Русский медвежонок"; 19 учащихся 6-9 классов в конкурсе-игре по физике "Зубрёнок", который проводился в нашей стране в этом году впервые.


6. Учебные достижения обучающихся

2010/2011 учебный год 6 учащихся школы закончили на «отлично»: Думникова Дарья (2 класс), Иванов Анатолий (2 класс), Чебыкин Андрей (2 класс),Виноградова Полина (5 класс), Высылайкина Юлия (6 класс), Уличев Сергей (7 класс). На «4» и «5» закончили 29 учащихся, 43,2% учащихся школы являются хорошистами и отличниками по результатам учебного года.


В 4 классе обучалось 6 учащихся, все приняли участие в централизованном тестировании по русскому языку и математике. Средний процент выполнения тестовых заданий по математике составил 74,17% , степень обученности по предмету – 56. Средний процент выполнения тестовых заданий по русскому языку составил 75,83%, степень обученности по предмету – 51,33, процент подтверждения годовой отметки по русскому языку - 83,33 %, по математике - 66,67%.


Из 14 учащихся 9 класса 13 сдавали экзамены по математике и русскому языку в новой форме. Средний балл по алгебре составил-17,08, по русскому языку – 30,62 баллов. 100% учащихся на экзаменах по русскому языку и математике подтвердили годовую отметку.

Учащиеся 9 класса сдавали следующие экзамены по выбору в новой форме: биология (5 человек, средний балл составил 25,4), обществознание (4 человек, средний балл – 28,5), химия (2 человека, средний балл – 29,5).

Одной из важнейших задач работы педагогов в 2010/2011 учебном году являлась работа с детьми, имеющими повышенную мотивацию к обучению.

В школе были проведены олимпиады по предметам, победители приняли участие в районных олимпиадах.


Результаты II этапа (муниципального) олимпиады школьников

№ п/п	Ф. И. учащегося	Предмет	место	ФИО педагога
1	Филиппова Екатерина	Русский язык	2	Александрова Ж.А.
2	Аверьянова Дарья	ОБЖ	3	Мазуренко Л.А.
3	Шараева Татьяна	ОБЖ	3	Мазуренко Л.А.
4	Аверьянова Дарья	биология	4	Земскова Т.М.
5	Филиппова Софья	ОБЖ	5	Мазуренко Л.А.

7. Воспитательная работа и внеучебные достижения обучающихся


В 2010/2011 учебном году воспитательная тема школы «Повышение социальной активности учащихся в формировании качеств гражданина - патриота Родины» проводилась под девизом «Я — гражданин — России».

Совместная работа родителей и коллектива школы была направлена на выполнение цели «Совершенствование системы патриотического воспитания, обеспечивающей готовность учащихся к выполнению конституционных обязанностей через систему воспитательных мероприятий». Достижение цели осуществлялось через:

• поиск совместных путей решения общих проблем и задач воспитания;
  
• корректировку и внедрение патриотической программы «Истоки»;
  
• расширение возможностей для национального самопознания на основе краеведческой, художественно-эстетической деятельности;
  
• формирование у подрастающего поколения высоких социально значимых качеств, готовности реализовать их в интересах общества и государства, воспитание личности гражданина - патриота Родины);
  
• разработку содержания мероприятий по формированию у подрастающего поколения высокого нравственного и патриотического сознания, возвышенного чувства верности своему народу и Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга, важнейших конституционных обязанностей по защите интересов Родины в любой сфере современной жизни;
  
• пропаганду здорового образа жизни;
  
• ориентирование на ценности Родина, Здоровье, Школа.
  

Лейтмотивом всей работы было повышение качества воспитательного процесса , улучшение деятельности по профилактческой работе и работе органов самоуправления.

Главными мероприятиями года стали:

- классные часы: «Конституция РФ – основа общественной системы», «Правовое отношение в ученическом коллективе», «Атрибутика, геральдика, законы »;

- праздники: День республики «Родник», «День первоклассника», «День семьи», «День здоровья»;

- работа волонтёров и совета ШТАТов по пропаганде здорового образа жизни;

- мастер-класс «Диспуты! Диспуты!» в группе «Лидер».

Для выработки единой педагогической позиции по воспитанию у подростков нравственных качеств, единых гражданско-патриотических взглядов на методическом объединении классных руководителей состоялись: практикум «Патриотическое воспитание на уроках и во внеурочной деятельности», круглый стол «Опыт разработки и проведения мероприятий и классных часов нравственно-патриотической направленности», где педагоги ознакомились с формами и методами совместной работы родителей, педагогов и учащихся.

Классные руководители научились:

- проводить самоанализ работы с родителями;

- выявлять проблемы в работе с семьёй и нахождение путей их решения;

- проводить корректировку организации индивидуальной профилактической работы с учащимися, имеющими проблемы в эмоциональной сфере.

Емельянова Е. А. поделилась опытом своей работы, ознакомила коллег с методами работы с учащимися группы «риска».


Проведены родительские собрания, где рассматривались темы:

1. Школа без агрессии: проектные воззрения педагогов, учащихся, родителей.

2. Расширение и углубление связей школы, семьи и общественности как важнейшее условие повышения эффективности воспитательного процесса.

3. Реализация общешкольных комплексной патриотической программы «Истоки».

С целью воспитания гражданской зрелости руководителем группы “Лидер” Мельниковой О.Н. были подготовлена группа учащихся на районный слёт с презентацией «Выборы – основной инструмент демократизации», где их выступление было отмечено за высокое качество оформления излагаемого материала. Большая работа проводилась по воспитанию чувства патриотизма и гражданственности у учащихся. Запомнился конкурс чтецов «Поэты о Новгородском крае». 1 место занял Дудин Андрей (2 класс), 2 место – Думникова Дарья (2 класс), 3 место – Матвеева Александра (1 класс).

Большое внимание в учебном году уделялось празднованию 66-летия Великой Победы. Были проведены мероприятия, посвящённые этой дате: «День Победы - праздник со слезами на глазах», конкурсная программа «У солдата выходной», час общения «Репрессии». Учащиеся 2 и 3 классов приняли участие в областном конкурсе “Семейное чтение” в номинациях «Компания и К», «Отзыв о прочитанной книге». Традиционно в мае была проведена декада Славы «Мы памяти этой верны», учащиеся школы и педагогический коллектив участвовали в митинге, представили литературно-музыкальную композицию «Спасибо ветеранам».

В 2010/2011 учебном году учащиеся школы принимали участие в ряде районных конкурсов. Как всегда прекрасные работы представили на суд строгого жюри воспитанники Благоторенко Н.А.. Высылайкина Юлия (6 класс) приняла участие в конкурсе сочинений, посвящённых Дню пожилого человека, Будигина Наталья (7 класс) участвовала сразу в двух конкурсах: «Учитель глазами ученика» и «В мире счастья», в которых заняла 1 места, её сочинение « Счастье в моём понимании» было удостоено высших оценок.

Активное участие во многих конкурсах принимают и совсем юные таланты Побединской М.В. И в этом году не обошлось без оригинальных работ и громких побед. Ученик 3 класса Гнездов Матвей стал лауреатом Всероссийского конкурса « Лучший урок письма», за что награждён дипломом и ценным подарком. На конкурс « Марш парков» питомцы Марины Владимировны представили забавный коллаж «Валдайский лес полон чудес».

Учащиеся 7 класса Суюнова К., Будигина Н., Туровец А. под руководством Денисенко Т.В. участвовали в районном конкурсе рисунков и фотографий « Загляните в мамины глаза».

3 место принесло участие команды школы в конкурсе агитбригад « За здоровый образ жизни» (Соколова Ю., Туровец А., Морева Я., Уличев С., Вакуленко Д., Будигина Н.). Команда-победительница награждена грамотой.

Находчивость, выдумку, сноровку показали учащиеся начальных классов в эколого-краеведческой игре «Вперёд, Робинзоны», за что награждены грамотой.

Дипломом награждена команда ребят, принявших участие в традиционном слёте- соревновании « Школа безопасности- Зарница». Участники достойно прошли все этапы соревнования. За хорошую подготовку команды обязаны своим наставникам - Мельниковой О.Н., Мазуренко Л.А., Селивёрстовой Я.Ю.

Каждый учебный год школа живет своей интересной жизнью. Классные руководители стараются разнообразить внешкольную деятельность детей различными мероприятиями. В школе два раза в год проводится День Здоровья, учащиеся 1- 9 классов соревнуются в силе, ловкости, смекалке.

На базе школы в течение года работали творческие объединения «Творческая мастерская» (руководитель Денисенко Т.В.), «Умелые руки» (руководитель Мазуренко Л..А.), «Знатоки математики» (руководитель Ларехина Т.А.), «Лидер» (руководитель Мельникова О.Н.)

Школа продолжила сотрудничество с центром дополнительного образования «Пульс». В течение года работали следующие студии: «Театральная» (руководитель Благоторенко Н.А.), «Спортивная акробатика» (руководитель Селиверстова Я.Ю.).

10 учеников МАОУ СОШ № 6 г. Валдай-3 обучаются в музыкальной школе (руководитель Одорова Е.В.).

Охват дополнительным образованием в школе составляет 100%.


8. Финансово-экономическая деятельность школы


В 2011 году школа работала в соответствии с муниципальным заданием Учредителя. Оплата труда и материальное стимулирование работников ОУ производилась согласно Положению об оплате труда работников школы.

Среднемесячная заработная плата работников школы в 2011 году составила 16135,90 рублей, что по сравнению с уровнем 2010 года выше на 8,9 %.

Среднемесячная заработная плата учителей в 2011 году составила 15415,22 рублей, что по сравнению с уровнем 2010 года выше на 8,3 %.


В рамках программы модернизации системы общего образования Новгородской области в 2011 г. школой было приобретено основных средств на сумму 206962 рубля

Из них:

- мультимедийное оборудование (интерактивная доска, ноутбук) - 70070 рублей;

- библиотечный фонд - 52324 рубля;

- оборудование для столовых (электроплита) – 43990 рублей;

- учебно-лабораторное оборудование для кабинетов физики, химии, биологии — 40578 рублей.


Школа имеет расчетный счет в Отделении №8629 Сбербанка России г.В.Новгород. Остаток средств на счете по состоянию на 01.01.2012 г.составил 0,00 рублей. На услуги банка в 2011 г. школа потратила 17588,64 рублей по бюджетной деятельности и 101,96 рублей по приносящей доход деятельности. Затраты на услуги банка в 2011 году составили 55 % от уровня 2010 года. Снижение затрат произошло благодаря использованию в работе с банком системы «СПЭД».


В 2011 году специалистами ЗАО «СУ-5» по договорам подряда № 18 от 18.07.2011 г., № 21 от 27.07.2011 г. был произведен частичный ремонт фасада школы ( на сумму 95058,41 рублей) и ремонт отдельных мест кровли (на сумму 9667,68 рублей).

Специалистами ИП «Шаварин А.Н.» были произведены работы по огнезащитной обработке деревянных конструкций кровли здания (договор б/н от 26.07.2011 г. - на сумму 66735 рублей) и работы по огнезащитной обработке путей эвакуации (договор б/н от 02.09.2011 г на сумму 47250 рублей).

В конце отября 2011 г. по инициативе школы был расторгнут договор б/н от 16.08.2011 г. с ООО «АО»Витязи» на обслуживание пожарной сигнализации и заключен договор № 22/03/11 от 01.11.2011 г. с ИП «Шаварин А.Н.» У ИП «Шаварин А.Н.» стоимость обслуживания пожарной сигнализации на 10,71 % ниже, чем у ООО «АО»Витязи».

С ОАО «Ремонтно-эксплуатационное управление» г.Псков был заключен муниципальный контракт теплоснабжения № 404.04-16-014 от 01.07.2011 года на срок с 01.07.2011 г. по 31.12.2012 г. Стоимость контракта составляет 745863 руб. 71 коп.(в т.ч. НДС — 113775 руб. 82 коп.)

Были заключены договоры с ОАО «ПКХ» на вывоз мусора, с ООО «Валдайским АТП» на приобретение проездных билетов для учеников школы, проживающих в д.Дворец и пользующихся общественным транспортом.


В период летних каникул в кабинетах и коридорах школы был произведен косметический ремонт.

Денежные средства и материалы на ремонт и нужды школы были безвозмездно получены от родительского комитета и спонсоров. В 2011 г. общая сумма безвозмездно полученных средств и материальных ценностей составила 52228,58 рублей:

• 13030 рублей - крутящиеся стулья в кабинет информатики и кабинет бухгалтера;
  

• 545,00 рублей - калькулятор;
  

• 713,00 рублей -учебники;
  

• 7120,00 рублей - 2 жк монитора для компьютеров;
  
• 4185,00 рублей - занавески в коридор 2-ого этажа, в кабинет 2/4 классов, в буфет;
  
• 26533,62 рублей - материальные запасы на ремонт и нужды школы;
  
• 101,96 рублей - услуги банка.
  

От предоставления дополнительных платных образовательных услуг (Положение о платных дополнительных образовательных услугах) школа в 2011 году доход не получила. Нет спроса на данный вид услуг.

9. Состояние здоровья учащихся, деятельность по охране и укреплению здоровья


В течение 2010/2011 учебного года коллектив учителей работал над сохранением и укреплением здоровья учащихся, применял здоровьесберегающие технологии. Учащихся, употребляющих наркотики и алкоголь, не выявлено. Библиотекарем школы с целью пропаганды здорового образа жизни был оформлен стенд «Скажи наркотикам нет!».


Классными руководителями проведена большая работа по увеличению количества учащихся, питающихся в школе. Горячим питанием охвачено 93 % учащихся.


Все учащиеся 1-9 классов приняли участие в «Президентских тестах». Средний уровень физической подготовленности учащихся составил 32,33. В течение года в школе прошли различные спортивные мероприятия: первенство школы по лапте, по прыжкам в длину, по настольному теннису, по прыжкам в высоту, по дартсу, «День Здоровья», «Кросс Наций», «Зов Джунглей», «Веселые старты», «Зимние забавы», «Рыцарский турнир».

На протяжении учебного года в школе работала студия «Спортивная акробатика». Дети заинтересованы в занятиях физической культурой и спортом, поэтому физическое воспитание школьников продолжилось в спортивном отряде «Вершины Олимпа».

Охват программами «Формирование здорового жизненного стиля» и «Становление гражданина» составляет 100 %.

В школе отсутствуют случаи травматизма.

10. Социальное партнерство, сетевое взаимодействие


Для успешной организации образовательного процесса, повышения качества образования, развития и воспитания здорового ребенка высокой нравственной культуры на основе толерантности школой заключены договоры с Администрацией Валдайского муниципального района, Новгородским региональным центром развития образования, Центром психолого-педагогической реабилитации и коррекции № 2 г. Валдай, муниципальным образовательным учреждением дополнительного образования детей «Пульс», Валдайской центральной районной больницей.

Через органы самоуправления – школьную республику «РОДНИК»- согласуются планы совместной работы с войсковой частью 34581, Валдайским национальным парком.

Поддерживаются дружеские отношения с санаторием «Загорье».

Осуществляется совместная работа с детским дошкольным учреждением «Солнышко». По традиции школа ежегодно проводит совместно с войсковой частью следующие праздники:

8 марта; 23 февраля; День пожилых людей; День матери; Новогодний карнавал; Вахта памяти.

Содружество школы с различными организациями благоприятно влияет на воспитательный процесс.

Новгородский институт развития образования




11. Заключение


Организация развивающей социокультурной среды, призванной содействовать формированию новой образовательной практики определяет цели воспитания и образования с учетом приоритетов и стратегии государственного образования, помогает построить концепцию развития, наметить приоритетные проблемы, разработать направления, задачи перехода к новой школе в условиях модернизации образования. Объединение усилий учреждений культуры, дополнительного и дошкольного образования, учреждений здравоохранения с усилиями образовательного учреждения в этом направлении является перспективным и важным в свете комплексного решения проблем. Использование ресурсов каждого субъекта социума позволило школе расширить возможности в удовлетворении образовательных и культурных потребностей жителей военного городка, возродить традиции школы, укрепить семью, способствовать становлению информационной культуры взрослых и детей.