Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №8 за 2009 – 2010 учебный год
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Кулешовской средней, 930.78kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Кулешовской средней, 597.66kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 604.73kb.
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный отчетный доклад муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения, 479.34kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 2690.1kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 2114.6kb.
- Публичный отчет муниципального автономного общеобразовательного учреждения средней, 692.34kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Политотдельской средней, 615.79kb.
- Учебный план, в т ч. специального (коррекционного) обучения; результаты учебной деятельности, 477.75kb.
Возрастной состав педагогов
| Возрастной состав | 2005-2006 учебный год | 2006-2007 учебный год | 2007-2008 учебный год | 2008-2009 учебный год | 2009-2010 учебный год | |||||
| Кол-во | % | Кол-во | % | Кол-во | % | Кол-во | % | Кол-во | % | |
От 20 до 30 лет | 5 | 13,15 | 6 | 15,77 | 4 | 12,12 | 5 | 15,15 | 2 | 6,6 |
| От 31 до 40 лет | 7 | 18,42 | 8 | 21,05 | 8 | 24,24 | 6 | 18,18 | 8 | 26,6 |
| От 41 до 50 лет | 8 | 21,05 | 8 | 21,05 | 10 | 30,30 | 9 | 27,27 | 14 | 46,6 |
| От 51 до 60 лет | 16 | 42,11 | 14 | 36,84 | 8 | 24,24 | 12 | 36,36 | 4 | 13,3 |
| Свыше 60 лет | 2 | 5,26 | 2 | 5,26 | 3 | 9,09 | 1 | 3,03 | 2 | 6,6 |
| Итого: | 38 | 100 | 38 | 100 | 33 | 100 | 33 | 100 | 30 | 100 |
Сведения о комплектовании педкадрами МОУ СОШ № 8
на 2009-2010 учебный год
| Всего педработников /руководителей | С высшим образованием | % высшего образования педработников | Обучаются на ОЗО ВУЗ педработников | % обучающихся на ОЗО ВУЗ | Со средним специальным образованием | % средне-специального образования педработников |
| 27/3 | 26 | 86,6% | 1 | 3,3 | 4 | 13,3 |
Анализ кадрового состава по стажу
Стаж работы | 2005-2006 учебный год | 2006-2007 учебный год | 2007-2008 учебный год | 2008-2009 учебный год | 2009-2010 Учебный год | |||||
| Кол-во | % | Кол-во | % | Кол-во | % | Кол-во | % | Кол-во | % | |
| До 2 лет | 1 | 2,6 | 1 | 2,6 | 1 | 3 | 1 | 3,3 | 1 | 3,3 |
| От 2 до 5 лет | 3 | 7,9 | 2 | 5,3 | 1 | 3 | 1 | 3,3 | 1 | 3,3 |
| От 5 до 10 лет | 5 | 13,2 | 4 | 10,5 | 2 | 6 | | | | |
| От 10 до 20 лет | 10 | 26,3 | 12 | 31,6 | 11 | 33 | 9 | 27,2 | 10 | 33,3 |
| Свыше 20 лет | 19 | 50 | 19 | 50 | 18 | 55 | 22 | 66,6 | 18 | 60 |
| Итого | 38 | 100 | 38 | 100 | 33 | 100 | 33 | 100 | 30 | 100 |
В течение года педагоги школы посетили городские семинары, проводимые для учителей-предметников, знакомили педколлектив с новинками. Педагоги школы являются активными участниками конкурсов педагогических достижений:
| № | Ф.И.О. (полностью) | Дата участия | Тематика | Уровень (район, город, область и т.д.) | Результат участия |
| 1. | Бурова Наталья Тимофеевна | 1990 | Учитель года | городской зональный областной | 1 место 1 место лауреат |
| 2. | Тарасова Алена Викторовна | 1999 | Учитель года | городской | лауреат |
| 3. | Чекайкина Татьяна Владимировна | 1999 | Учитель года | городской | лауреат |
| 4. | Нестеренко Ирина Демьянова | 2003 | Учитель года | городской | лауреат |
| 5. | Дегтерёва Алла Алексеевна | 2005 | Учитель года | городской | лауреат |
| 6. | Гущина Валентина Геннадьевна | 2006 | Учитель года в номинации «Психолог года» | городской | лауреат |
| 7. | Бурова Наталья Тимофеевна | 2006 | национальный проект «Лучшие учителя России» | федеральный | победитель |
| 8. | Бузуверова Людмила Валерьевна | 2007 | национальный проект «Лучшие учителя России» | федеральный | победитель |
| 9. | Совгатова Евгения Ивановна | 2008 | национальный проект «Лучшие учителя России» | федеральный | лауреат |
| 10. | Гнездилова Наталья Васильевна | 2010 | Учитель года в номинации «Сердце отдаю детям» | городской | лауреат |
| 11. | Цыганкова Ольга Александровна | 2010 | Учитель года | городской | участник |
По Указу Президента РФ от 06.04.2006 г. № 324 «О денежном поощрении лучших учителей» ежегодно с 2006 года выплачивается 10 тыс. денежных поощрений в размере 100 тыс. рублей каждая лучшим учителям за высокое профессиональное мастерство и значительный вклад в развитие образования. В 2006 году учитель русского языка и литературы, Бурова Наталья Тимофеевна, а в 2007 году учитель экономики и технологии, Бузуверова Людмила Валерьевна стали победителями национального проекта «Лучшие учителя России» и получили денежное вознаграждение.
Одним из основных видов повышения профессионального мастерства является прохождение курсовой подготовки на базе ИПК и ПРО г. Ростова-на-Дону. В прошедшем учебном году прошли курсовую подготовку 5 педагогических работника.
Сведения о повышении квалификации педагогических и руководящих кадров:
| Формы повышения квалификации | Количество педагогов, руководителей, прошедших курсы повышения квалификации | |||||||||
| 2005-2006 | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 | ||||||
| педагоги | руковод | педагоги | рук овод | педа гоги | рук овод | педагоги | рук овод | педа гоги | рук овод | |
| ИПК | 14 | 5 | 7 | 2 | 6 | | 5 | 1 | | 5 |
| ФПК | | | | | | | | | | |
| Стажировка | | | | | | | | | | |
| Спецсеминары | 11 | 6 | | | 1 | 3 | | | | |
| Другие формы | | | | | | | | | | |
| Всего | 25 | 11 | 7 | 2 | 7 | 3 | 5 | 1 | | 5 |
5. Финансовое обеспечение функционирования и развития образовательного учреждения.
Финансирование учреждения осуществлялось из трех бюджетов:
| С 01.09.2009г. по 01.09.2010г. | | | | | |
| | | | | | |
| Наименование статьи | Код | Областной бюджет | Городской бюджет | Внебюджет | Итого по всем бюджетам |
| Заработная плата | 211 | 4803,6 | 340,3 | 84 | 5227,9 |
| Начисления на заработную плату | 213 | 1258,5 | 89,2 | 22 | 1369,7 |
| Методическая литература | 212 | 33,4 | | | 33,4 |
| Услуги связи | 221 | 64,6 | 24,5 | 0 | 89,1 |
| Коммунальные услуги, в т.ч. | 223 | 0 | 1330,4 | 1,7 | 1332,1 |
| отопление | | | 684,8 | 0,7 | 685,5 |
| освещение | | | 512,7 | 0,5 | 513,2 |
| вода | | | 132,9 | 0,5 | 133,4 |
| Услуги по содержанию имущества, в т.ч. | 225 | 7,7 | 330,9 | 0 | 338,6 |
| вывоз мусора | | | 33,2 | | 33,2 |
| дез.обработка | | | 30,0 | | 30 |
| обслуживание лифта | | | 17,1 | | 17,1 |
| тех.бслуживание тревожной кнопки | | | 3,1 | | 3,1 |
| тех.обслуживание пожарной сигнализации | | | 16,4 | | 16,4 |
| текущий ремонт оборудования | | | 1,5 | | 1,5 |
| текущий ремонт здания | | | 136,0 | | 136 |
| текущий ремонт кровли | | | 0 | | 0 |
| обслуживание оргтехники | | 7,7 | 15,6 | | 23,3 |
| промывка отопительной системы | | | 11,0 | | 11 |
| обслуживание приборов учета | | | 11,0 | | 11 |
| монтаж системы доочистки воды | | | 44,9 | | 44,9 |
| аварийный ремонт системы отопления | | | 11,1 | | 11,1 |
| Прочие услуги, в т.ч. | 226 | 9,6 | 114,7 | 0 | 124,3 |
| подготовка кадров | | 9,6 | 4,1 | | 13,7 |
| обслуживание программного обеспечения | | | 7,2 | | 7,2 |
| мед.осмотр | | | 19,1 | | 19,1 |
| обрезка деревьев | | | 10,0 | | 10 |
| обслуживание тревожной кнопки | | | 58,9 | | 58,9 |
| организация архива | | | 2,0 | | 2 |
| услуги БТИ | | | 3,2 | | 3,2 |
| изготовление планов эвакуации | | | 10,2 | | 10,2 |
| Увеличение стоимости основных средств, в т.ч. | 310 | 0 | 189,7 | 0 | 189,7 |
| мебель | | | 99,3 | | 99,3 |
| оборудование технологическое | | | 44,3 | | 44,3 |
| медицинское оборудование | | | 0 | | 0 |
| наглядные пособия | | | 6,1 | | 6,1 |
| учебная литература | | | 0 | | 0 |
| спортивное оборудование | | | 40,0 | | 40 |
| Увеличение стоимости материальных запасов, в т.ч. | 340 | 2,0 | 623,61 | 0 | 625,61 |
| хозяйственный инвентарь | | | | | 0 |
| моющие | | | | | 0 |
| медикаменты | | | 1,8 | | 1,8 |
| канцтовары | | 2,0 | 8,4 | | 10,4 |
| продукты питания (ГПД) | | | 167,98 | | 167,98 |
| прдукты питания (малообспеченные) | | | 425,43 | | 425,43 |
| посуда | | | 15,1 | | 15,1 |
| строительные материалы | | | 4,9 | | 4,9 |
6. Режим обучения, организация питания и обеспечение безопасности.
Продолжительность учебного часа в первом классе составляет 35-40 минут, в последующих классах 45 минут; начало учебного дня в 8:30; окончание занятий не позднее 14 часов, завершение работы группы продленного дня – 18 часов; продолжительность перемен 10-15 минут. Расписание занятий предусматривает перерыв достаточной продолжительности для питания обучающихся.
Продолжительность учебного года в первых классах – 33 недели, в последующих – 34-35 недель.
Продолжительность каникул в течение учебного года – 30 календарных дней, летом – не менее 8 календарных недель. Для учащихся первых классов устанавливаются дополнительные недельные каникулы.
Организации питания школьников уделяется особое внимание. Школьной столовой предоставляется широкий выбор блюд. Одним из главнейших здоровьесберегающих условий является полноценное горячее питание.
Питание отвечает санитарно-эпидемиологическим правилам и нормам (санПиН 2.4.2.1178-02 от 25 ноября 2002 г.) в соответствии с которыми в школе организованы горячие завтраки для всех обучающихся и двух разовое питание для детей групп продленного дня.
Администрация школы совместно с педагогическим коллективом с начала учебного года проводят работу по организации горячего питания школьников. Приказом школы назначается ответственный за организацию питания в школе, утверждается график питания в столовой по школе. Проводится совещание при директоре, где приглашается заведующая производством школьной столовой с целью пропаганды горячего питания учащихся. В начале учебного года классными руководителями проводятся классные часы на тему: «Значение питания в жизни человека» «Умеешь ли ты правильно питаться» и родительские собрания «Правильное питание – залог здоровья детей». На родительские собрания приглашаются зав. производством, ответственный за питание в школе, врач-педиатр с целью привлечения как можно большего охвата ребят горячим питанием. Оформлены красочно уголки «Рациональное питание», «Здоровье в твоих руках». Охвачены бесплатным питанием дети из малообеспеченных семей из 1-11 классов на основании базы данных из Департамента труда и социального развития. База данных обновляется 1 раз в квартал. Учащиеся 1-4 классов не менее 3 раз в неделю получают бесплатное молоко. Получают горячее питание в школе более 50% учащихся.
Также в школьной столовой реализуется буфетная продукция: булочки, пирожки, пицца, кроме этого обучающиеся получают витаминизированные напитки, йодированную соль, хлебобулочные изделия с микроэлементами. Все учащиеся начальных классов бесплатно получают молоко. Условия для организации питания созданы: просторный обеденный зал, кухня с рабочим оборудованием и холодильными установками.
Во второй половине дня для учащихся начальных классов школой предоставляются условия для реализации образовательных проектов классов. До 18.00 часов работают группы продленного дня. Режим группы продленного дня включает прогулку, обед, спортивный час, самоподготовку, посещение учреждений дополнительного образования, экскурсий, реализацию творческих дел класса. В школе функционирует три группы продленного дня.
В школе средняя нагрузка на ученика (уроки, домашние задания) в неделю установлена с учетом возраста учеников на основании учебного плана, санитарно-гигиенических требований.
Средняя учебная нагрузка на ученика в неделю
| Класс | Учебная нагрузка (уроки + занятия по выбору), ч | Домашние задания (на основе санПиН в день/в неделю) |
| 1 | 20 | - |
| 2 | 22 | 45 мин в день/3ч 45 мин |
| 3 | 22 | 1ч/5ч |
| 4 | 22 | 1ч 30мин/7ч 30мин |
| 5 | 28 | 2ч/12ч |
| 6 | 29 | 2ч/12ч |
| 7 | 31 | 2ч/12ч |
| 8 | 32 | до 2ч 30мин/до 13ч |
| 9 | 35 | до 2ч 30мин/до 13ч |
| 10 | 36 | до 3ч/до 18ч |
| 11 | 36 | до 3ч/до 18ч |
Большинство учеников нашей школы занимаются в системе дополнительного образования, поэтому реальная нагрузка на ученика в неделю возрастает.
7. Приоритетные цели и задачи развития общеобразовательного учреждения, деятельность по их решению в отчетный период.
Педагогический коллектив школы в 2009-2010 учебном году продолжил работу над проблемой «Организация целенаправленной деятельности школы по созданию оптимальных условий развития личности через освоение социокультурных ценностей». К определению темы мы подошли через реализацию образовательного инновационного проекта по теме: «Формирование общекультурной компетенции учащихся школы на основе разработки комплексных мер по пропаганде русского языка и русской культуры».
В мае 2010 года завершился третий, заключительный этап проекта - итоговый и обобщающий, в ходе которого достигнуты результаты, значимые для процесса развития образовательного пространства школы.
По окончании экспериментальной работы получены следующие результаты:
- разработаны и апробированы программы элективных курсов;
- реализован план комплексных мер;
создан ресурсный кабинет русского языка и литературы, мультимедийный кабинет;
- банк методических разработок уроков и внеклассных мероприятий по теме проекта;
- в процесс образования активно внедряются инновационные технологии;
- создана модель работы школы по формированию общекультурной компетенции учащихся.
По теме эксперимента был накоплен богатый практический материал, который предложен в сборнике:
- открытые уроки;
- разработки внеклассных мероприятий, направленных на развитие интереса к русскому языку и русской культуре;
- рассказ о лингвистической газете «Школьный вестник», вызвавшей большой интерес со стороны учителей, учеников, родителей;
- материалы педагогических советов по экспериментальной работе;
- диагностические материалы школьного психолога.
Сборник может быть полезен руководителям школ, лицеев и колледжей, учителям, классным руководителям как методическое пособие. Книга поможет использовать опыт по формированию общекультурной компетенции учащихся через пропаганду русского языка и русской культуры.
Педагогический коллектив школы готов к продолжению опытно-экспериментальной работы и инновационной деятельности. Это показали результаты тестов, педагогических советов и советов школы, в результате которых отмечается высокая заинтересованность педагогов, родителей школьников и учащихся в реализации проекта.
С целью внедрения информационно-коммуникационных технологий в управление школой и учебный процесс шла работа по обучению учителей работе с компьютером, использованию ИКТ в образовательном процессе; интегрирования работы различных служб школы для решения качественного изменения информационной среды образовательного учреждения и вхождения в информационную среду системы образования города.
Решали проблемы взаимодействия с семьей по вопросам воспитания и образования детей, сохранения их здоровья.
8. Реализация образовательной программы.
Учебный план МОУ СОШ № 8 разработан на основе Федерального базисного учебного плана 2004г., федерального компонента государственного стандарта общего образования, примерного учебного плана для образовательных учреждений Ростовской области, приказом Министерства общего и профессионального образования Ростовской области № 771 от 27.03.2009г. «Об утверждении примерного учебного плана Ростовской области для образовательных учреждений, реализующих основные общеобразовательные программы в 2009-2010 учебном году, в соответствии с базисным учебным планом для общеобразовательных учреждений»
Учебный план предусматривает обязательную учебную нагрузку и максимальную нагрузку учащихся, устанавливает перечень учебных предметов и объем учебного времени, отводимого на их изучение по ступеням общего образования, учитывает индивидуальные образовательные потребности школьников.
Учебный план представлен федеральным инвариантом, включающим перечень обязательных предметов и количество часов, отведенных на их изучение, федеральным вариативом, содержащим региональный компонент и компонент образовательного учреждения, что во многом позволяет учитывать специфику школы, интересы и склонности учащихся, а также способствует приобщению учащихся к культуре, традициям, истории родного края, профильность, выбор образовательного учреждения (обязательный), выбор образовательного учреждения (выбор учащихся, элективные курсы).