Справка по итогам самообследования учебного плана муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения города Иркутска средней общеобразовательной школы №21 за 2009-2011 г г
| Вид материала | Документы |
| Снятие опеки в случае неблагополучия Каушан А.В Усыновленные опекаемые дети Индивидуальное обучение опекаемых учащихся Мониторинг учащихся получавших проездные билеты |
- Целевая программа «Модернизация системы образования Муниципального бюджетного общеобразовательного, 566.82kb.
- Анализ работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 53.75kb.
- Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного, 2867.17kb.
- Коллективный договор муниципального общеобразовательного учреждения города мурманска, 1660.95kb.
- Публичный доклад о деятельности общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 587.26kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 772.03kb.
- Отчет о результатах самообследования муниципального общеобразовательного учреждения, 1712.7kb.
- Муниципальное задание №907 / 19. 17. / 1 муниципального бюджетного общеобразовательного, 281.06kb.
- Приказ №95 от «31» октябрь 2011 года Директор муниципального общеобразовательного учреждения, 235.95kb.
- План работы на 2011-2012 учебный год муниципального автономного общеобразовательного, 1769.48kb.
Снятие опеки в случае неблагополучия:
| 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 | 2011-2012 |
| Опекун Алданова А.В(бабушка Раги-мовой Эльмиры) не справлялась с воспитанием внучки низкий материальный достаток | | | |
| Опекун Каушан А.В (дедушка Горбу-новой Ирины) не справлялся с воспи-танием внучки | | | |
| 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 | 2011-2012 |
| Рагимова Эльмира Афган-Кызы 14.07.1994г.р реабилитационный центр ул.Некрасова 6 | | | |
| Горбунова Ирина Сергеевна 08.11.1995 г. реабилитационный центр ул. Некрасова 6, переведена Д/дом | | | |
При получении информации о том, что ребенок остался без родителей, проводятся рейды в семью, составляются акты обследования жилищно-бытовых условий, информируются органы опеки и попечительства о создавшейся ситуации, специалистам опеки и попечительства г Иркутска помогаем определить дальнейшее местожительства ребенка.
| 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 |
| Кондратьев Владимир 5Г 22.11.2008 - смерть матери | Барыбкин Андрей 4Б 24.02.2010 смерть матери | Белоусов Алексей 5А 13.07.201 смерть матери |
| Москалев Евгений 8В 23.11.2008 - смерть матери | | Масагутов Максим 7Г 06.03.2011 - смерть бабушки - опекуна |
| Фурсова Дарья 6Г 8.04.2009 - смерть матери | | |
В социальной политике государства в последнее время произошли изменения, где большое внимание уделяется сиротам и брошенным детям. Оставаясь неравнодушными к детям, граждане страны берут на себя ответственность за судьбу брошенных детей и оформляют опекунство, документы на усыновление. В микрорайоне школы такие дети есть.
Усыновленные опекаемые дети:
| Усыновлен | Ф.И.О. | Дата рождения | |
| 26.03.2008 | Шапкин Александр Юрьевич | 18.03.1997 | Рогов Александр |
| 02.12.2008 | Шадрин Олег Геннадьевич | 27.10.1997 | Ткаченко Олег |
| 26.11.2009 | Аверина Диана Сергеевна | 21.07.2002 | Чигилова Диана |
| 26.11.2009 | Аверин Кирилл Сергеевич | 21.01.2004 | Чигилов Кирилл |
Все опекаемые дети вовремя проходят медицинское обследование, и справки об этом предоставляются в Департамент Опеки и Попечительства по г. Иркутску. У многих опекаемых учащихся школы имеются хронические и приобретенные заболевания (бронхиальная астма, нарушение зрения и осанки, заболевание щитовидной железы и др.) В связи с этим за ними осуществляется контроль со стороны медицинского работника Каширцевой Г.В., в период эпидемии простудных заболеваний отслеживается состояние опекаемых детей, состоящих на диспансерном учете
Есть опекаемые с ослабленным здоровьем. Они оформлены на индивидуальное обучение. Составленно расписание занятий.
Индивидуальное обучение опекаемых учащихся:
| 2010-2011 | 2011-2012 |
| Имшенецкий Виталий 8 Б Чемерис Екатерина 9 Г Полоухин Дмитрий 8 Г | Имшенецкий Виталий 9 Б |
В школе осуществляется контроль за получением образования опекаемыми обучающимися. Со стороны социального педагога и классных руководителей проводится индивидуальная работа с каждым ребенком и опекуном, дети поставлены на ежедневный контроль за посещаемостью, (ведется строгий учет пропущенных уроков), успеваемостью, культурой поведения и внешним видом. Проводится серьезная разъяснительная работа по ликвидации пропусков без уважительных причин. С учетом индивидуальных особенностей каждого опекаемого ученика, ему оказывается необходимая психологическая и моральная поддержка. Опекуны с опекаемыми детьми, в случае психологических проблем посещают консультации психолога школы Решетниковой О.М.
Большое внимание уделяется занятости детей во внеурочное время. Опекаемые дети посещают разные кружки, секции при школе и вне школы, занимаются дополнительным образованием в студиях, спортивных секциях. Посещают факультативы: «Летопись года», «Байкаловедение», «Русская словесность», «Иркутсковедение» и др
Ходят в музыкальную школу, КВН (Байлькальская школьная лига), Городской школьный парламент. Даже если ребятам не удаётся посещать какие - либо творческие объединения, кружки, секции, они все равно становятся участниками общешкольных мероприятий. Например, в нашей школе дети участвуют в игре «Кенгуру» и «Бульдог», в общешкольном празднике «День здоровья» (1-11 классы). Опекаемые дети принимают активное участие в изготовлении игрушек и в оформлении школы, готовятся к празднованию Нового года на школьных елках, участвуют в классных и школьных коллективных творческих делах За учебный год большинство учащихся живут активной общественной жизнью класса и школы, принимают участие в школьных и городских олимпиадах, награждены благодарностями и грамотами - Аверьянов Евгений 11 Б, Финогенко Роман 6 Б, Ипполитова Юлия 10 Б, Липина Полина 6 А.
Серьезное внимание уделяется занятости опекаемых учащихся в каникулярное время – посещают кинотеатры, музеи, места массового отдыха.
В летний период опекаемые дети отдыхают в школьном летнем лагере «Лесная полянка».
| 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 |
| Абдулина К | Финогенко Р | Финогенко Р |
| Финогенко Р | Финогенко Е | Финогенко Е |
| Алехин | Алехин | Алехин |
| Макаров | Кондратьев В | Кондратьев В |
| Кондратьев В | Масагутов М | Макаров |
| Масагутов М | Крыжановская Я | Конев Т |
| | Бобрышев Д | |
Кроме того, в летнее время оздоравливаются в детских лагерях отдыха, в лечебных санаториях, в пригороде Иркутска, на Ангаре и на Байкале..
В целях контроля за условиями жизни и учебы, своевременной социальной и психолого - педагогической помощи опекаемым учащимся, в школе
проводятся совещания, на которых поднимаются и решаются проблемные вопросы, намечаются планы, как решать эти проблемы в воспитательном процессе школы.
Совещание по опекаемым детям
| 05.02.09 22.02.10 | Педагогический совет «Образ современного учителя» (мультимедийная презентация) Производственное совещание «Профилактика социально-негативных явлений среди опекаемых детей» |
| 12.03.10 29.03.11 | Расширенное совещание при директоре школы «опекаемые дети» МОУ СОШ № 21 |
Для опекунов и опекаемых подростков, нуждающихся в систематической социально – психолого – педагогической поддержке, проводят «круглые столы» с вопросами «корректировки семейного воспитания», «взаимоотношения в семье», поднимают и обсуждают вопросы воспитания и поведения опекаемых детей. Все семейные проблемы выявляют - семьи получают помощь и взаимоподдержку. В опекунских семьях, где очень сложные взаимоотношения, конфликты решаются через профилактические советы, индивидуальные собеседования, доверительные разговоры, рейды, анкеты, посещения на дому, родительские собрания, разговоры по домашнему телефону. В системе оказывается социально – психологическая помощь.
Проводится профориентационная работа, которая направлена на помощь опекаемым в выборе будущей профессии.
| год | Ф.И.О. опекаемого | Класс | Куда поступили |
| 2007-2008 | Деревцова Анастасия Утешев Максим Бичевина Екатерина Гончарук Натали | 9 Б 9 Г 11 Б 11 Б | ЦО № 10 10 класс ЦО № 10 10 класс БГУЭиП ИГЛУ |
| 2008-2009 | Маринкина Катерина Фоменко Анна Шурхаленко Руслан Богданов Сергей Фурсова Дарья | 9 Г 9 Г 9 Г 9 Б 6 Г | Лицей СИПЭУ Торгово-экономический колледж Профучилище № 14 автослесарь Авиационное училище МОУ СОШ № 44 |
| 2009-2010 | Яросюк Александр Бичевин Сергей Москалев Евгений Барыбкин Андрей | 9 Г 9 Г 9 В 4 Б | машиностроительный техникум машиностроительный техникум Колледж строительства и предпринимательства С 18.03.2010 ОГУСО «социально реабилитационном центре для несовершеннолетних г. Иркутска» ул. Некрасова 6 |
| 2010-2011 | Зубарев Алексей Бабанов Дмитрий Богданова Анастасия Чемерис Екатерина Ли-цай Анастасия Иванова Кристина | 8 Г 9 В 9 Г 9 Г 11 Б 8 В | м/он Зеленый ВЧ ИГРВСН кадетский корпус, 3 курс 2.09.2010 Гоуспо «Иркутский авиационный техникум» 1 курс Торгово-экономический колледж БГУЭП 1 курс группа ТВ-11-1 специальность 080402 «товароведение» Иркутский филиал Фгоуспо «красноярский автотранспортный техникум», ул. Храмцовская 2 «а» 1 курс, специальность 190701 «организация перевозов и управление на автомобильном транспорте» Соликамский мед.университет, лечебный фак-т ЦО № 10 9 класс |
| 2011-2012 | Полоухин Дмитрий | 8 Г | ЦО № 10 8 класс |
Все опекаемые дети устроены в образовательные учреждения для получения
будущей профессии и дальнейшего образования
Для повышения квалификации социального педагога ежегодно посещаю городские семинары:
2009г. МОУ сош № 50 «Планирование на новый учебный год»,
2009 г.МОУ сош № 66 «Мастер-класс- «Профилактика правонарушений»
19.02.2010г. МОУ сош № 57 «Профилактика социально-негативных явлений среди детей и подростков: детских и подростковых суицидов, насилие в подростковой сфере, наркомании»
14.10.2011г. в МОУ сош № 80 «Новые положения оформления документов на опекаемых»
Каждый год в школе проходит День открытых дверей, где проводятся консультации для опекунов и опекаемых детей.
В школе оформлен социальный стенд «Охрана прав ребенка», с информацией и телефонами доверия.
В школе все опекаемые дети получают организованное питание. Из фонда школьной библиотеки всем нуждающимся опекаемым учащимся выданы учебники.
В течение нескольких лет социально-нуждающимся дети получают проездные билеты.
Мониторинг учащихся получавших проездные билеты
| Учебный год | Общее количество билетов |
| 2009-2010 | 211 |
| 2010-2011 | 244 |
| 2011-2012 | 91 |
Вывод: работа социального педагога с опекаемыми детьми в школе осуществляется в соответствии с законами нормативно-правовой базой РФ, в сотрудничестве с Управлением Департамента Семейной Демографической Политики Опеки и Попечительства Иркутской области по г. Иркутску
В настоящее время социальный статус семьи изменился. В обществе получает развитие статус опекаемой семьи. Совместно с социальными педагогами, классными руководителями, администрацией, с инспекторами Опеки и попечительства г. Иркутска продолжается работа в этом направлении. Сделано много хорошего.
Однако, несмотря на положительные результаты в профилактической работе с опекаемыми детьми, имеют место быть проблемы:
- Внутренняя культура опекаемых подростков.
- Взаимоотношения опекаемых и опекунов.
- Табакокурение.
над которыми социальным педагогам, классным руководителям, психологу и администрации школы необходимо работать совместно в этом направлении
Работа социальных педагогов проводится на достаточном уровне.
Справка
по итогам самообследования посещения уроков администрацией муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения города Иркутска средней общеобразовательной школы №21
Согласно приказу директора школы от 03.11.2011 года №170. в период с 16.11.2011 по 26.11.2011г. в рамках подготовки к государственной аккредитации школы было проведено самообследование посещенных администрацией уроков комиссией в составе Минкиной Л.А., заместителя директора по УВР, Ковалевой Л.Н., заместителя директора по УВР
С целью контроля и руководства учебным процессом, направленную на реализацию задач учебно-воспитательной деятельности, администрацией школы ежегодно посещаются уроки всех педагогов школы. Контроль осуществляется с целями:
- Формирование единого образовательного пространства;
- Реализация учебных программ;
- Реализация программы развития образовательного учреждения;
- Организация индивидуальной работы на уроках;
- Использование здоровьесберегающих технологий;
- Наличие и характер используемых в образовательном процессе педагогических технологий;
- Адаптация обучающихся 1-х, 5-х, 10-х классов;
- Система контроля и учёта учебных достижений обучающихся по предметам;
- Анализ уровня и качества преподаваемых учебных дисциплин, уровень профессиональной компетенции учителя, методическая помощь учителям;
- Организация подготовки обучающихся к итоговой аттестации.
| | Количество посещённых уроков | ||
| 2009-2010 | 2010-2011 | 2011-2012 | |
| Директор школы Алешкевич М.П. | 71 | 69 | - |
| Заместитель директора по УВР Ковалёва Л.Н. | 109 | 105 | 43 |
| Заместитель директора по УВР Куликова Е.Н. | 120 | 138 | 52 |
| Заместитель директора по УВР Минкина Л.А. | - | - | 19 |
| Заместитель директора по ОБЖ и ДП Парцей Б.П. | 26 | 24 | - |
| Заместитель директора по ВР Бельченко И.И. | 65 | 70 | 8 |
| Заместитель директора по МР Камшило Т.А. | - | - | 20 |
Анализ посещённых уроков выявил положительные стороны организации учебно-воспитательного процесса. В целом уроки проводятся на хорошем методическом уровне, учителя школы владеют теоретическими основами предмета на базовом уровне, учителя, имеющие первую и высшую квалификационную категорию – сверх базового уровня, владеют методами анализа учебно-методической работы. Педагоги демонстрируют высокий уровень владения методиками, творчески применяют технологии личностно-ориентированного обучения и успешно формируют социальные компетенции.
На всех ступенях обучения педагоги развивают компетенции познавательной деятельности через введение игровых моментов, создание и разрешение проблемных ситуаций, широко развивают компетенции в области информационных технологий.
На уроках используются здоровьесберегающие технологии, смена видов деятельности (от 4 до 7 на уроке), наличие на уроках физкультурных пауз. Каждый учитель стремиться поддерживать в течение урока благоприятный психологический климат (похвала, поддержка).
На уроках используются элементы следующих педагогических технологий: личностно-ориентированной, проектной, игровой, проблемно-поисковой, технологии развивающего обучения.
Администрацией школы посещено достаточное количество уроков и внеклассных мероприятий. Посещение уроков с различными целями помогают выявить затруднения учителей, проверить организацию дифференцированной и индивидуальной работы с обучающимися, выявить методы и приёмы, направленные на формирование общеучебных навыков и умений обучающихся.
Наряду с этим анализ посещённых уроков показал, что не все педагоги уделяют должное внимание закреплению и повторению пройденного материала, что является одной из причин нестабильности результатов. Не все обучающиеся в полной мере в полной мере владеют общеучебными навыками.
ВЫВОД. Анализ собранной информации показывает, что работа педагогического коллектива направлена на сохранение и повышение качественного уровня обученности, сохранение здоровья детей на формирование социальной компетенции школьников