Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа им. А. Н. Арапова
| Вид материала | Программа |
- Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 1494.37kb.
- Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 1347.5kb.
- Программа развития муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Cредняя, 577.2kb.
- Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 1142.8kb.
- Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная, 1097.7kb.
- Доклад моу "Средняя общеобразовательная школа №11", 397.61kb.
- Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Старокутлумбетьевская, 1403.46kb.
- Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения Двуреченская средняя, 614.9kb.
- Программа развития «Развитие личности как субъекта социума» муниципального образовательного, 795.14kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования Муниципального общеобразовательного, 17710.78kb.
ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН,
ДЛЯ УНИВЕРСАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ
(непрофильное обучение)
| Учебные предметы | Число недельных учебных часов за два года обучения |
| 1. Федеральный компонент | |
| Базовые учебные предметы | |
| Русский язык | 2 |
| Литература | 6 |
| Иностранный язык | 6 |
| Математика | 8 |
| Информатика и ИКТ | 2 |
| История | 4 |
| Обществознание (включая Экономику и Право) | 4 |
| География | 2 |
| Физика | 4 |
| Химия | 2 |
| Биология | 2 |
| Мировая художественная культура | 2 |
| Технология | 2 |
| Основы безопасности жизнедеятельности | 1 |
| Физическая культура | 4 |
| 2. Региональный (национально-региональный) компонент | |
| По усмотрению субъекта Российской Федерации | 4 |
| 3. Компонент образования учреждения | |
| Элективные учебные предметы, учебные практики, проекты, исследовательская деятельность | 17 |
В целях реализации профильного обучения в школе будет проводиться предпрофильная подготовка учащихся 8-9 классов. Целью предпрофильной подготовки будет являться ориентация учащихся, осознающих выбор направления образования в школе на третьей ступени. Она будет включать в себя курсы по выбору: предметно-ориентированные и профессионально-ориентированные. Для обеспечения психолого-педагогического сопровождения и профессионального самоопределения будет проводиться курс «Моя профессиональная карьера» и мероприятия, готовящие учащихся к выбору профиля обучения.
Содержание элективных курсов будет нацелено на профильную ориентацию учащихся школы, желающих выбрать определенный профиль. В преподавании элективных курсов будут использоваться проектный метод, тренинги, организационно - деятельностные игры, исследовательский метод. Результат освоения курсов – образовательный продукт учащегося: реферат, проект, сценарий, эксперимент, тезисы, схемы, макеты, модели, компьютерные программы, творческие работы и т.д.
В целях ознакомления учащихся с мероприятиями по предпрофильной подготовке и содержанием обучения в профильных классах ежегодно будет проводиться следующая система мер.
Система мер профильной подготовки
| № | Меры профильной ориентации | Сроки проведения | Ответственные |
| 1. | Собрание по информированию членов педагогического коллектива родителей и учащихся 8 – 9 классов. | Апрель, май | Прибора Л.А., ЗД УВР |
| 2. | Проведение рейтинговых состязаний по профильным предметам. | В течение года | Прибора Л.А., ЗД УВР |
| 3. | Анкетирование учащихся, родителей, педагогов, по выявлению предпочтений в проведении профильного обучения. | В течение года | Прибора Л.А., ЗД УВР, классные руководители |
| 4. | Конкурс листовок «Моя школа» и проведение рекламных акций в поселке. | Март, апрель | Руководители МО |
| 5. | Выбор элективных курсов предпрофильной подготовки. | Май | Прибора Л.А., ЗД УВР, учителя |
| 6. | Проведение элективных курсов предпрофильной подготовки. | В течение года | Прибора Л.А., ЗД УВР |
| 7. | Защита проектов «Моя будущая профессия». | Март, апрель | Прибора Л.А., ЗД УВР |
| 8. | Ярмарка «Наши достижения». | Декабрь | Прибора Л.А., ЗД УВР |
| 9. | Психологическая диагностика. | Октябрь, март | Быкова Т.И., ЗД ВР, психолог |
| 10. | Консультации психолога. | В течение года | Психолог |
| 11. | Формирование «Портфолио». | В течение года | Учителя |
| 12. | Защита творческих работ на НПК | Апрель | Прибора Л.А., ЗД УВР |
| 13. | Формирование профильных классов (групп) | Июнь, август | Прибора Л.А., ЗД УВР |
Нормативный перечень функций управления
введением системы предпрофильного обучения
| 1 | Создание ресурсов, необходимых для разработки системы предпрофильного обучения |
| 1.1 | Организационное обеспечение |
| | 1. Разработка нормативного перечня функций |
| 1.1 | 2. Создание органов, ответственных за разработку и введение системы, предпрофильного обучения: ответственных специалистов, МЭК. |
| 1.1 | 3. Распределение функций между органами управления |
| 1.1 | 4. Внесение изменений в существующую структуру управления |
| 1.1 | 5. Организация работы должностных лиц, ответственных за введение системы предпрофильного обучения |
| 1.1 | 6. Организация работы (подготовка, проведение заседаний, организация исполнения принятых решений) коллегиальных органов управления системой предпрофильного обучения |
| 1.1 | 7. Создание и организация работы МЭК |
| 1.1 | 8. Организация процесса информирования родителей и учащихся о системе предпрофильного обучения |
| 1.1 | 9. Организация мест (рейтинговых состязаний, олимпиад, конкурсов, грантов, ярмарок и т.д.) для накопления учащимися достижений в портфолио |
| 1.1 | 10. Организация процесса разработки и оценки качества учебных планов образовательного учреждения и программ элективных курсов |
| 1.1 | 11. Организация учебного процесса предпрофильного обучения. |
| 1.1 | 12. Организация курсов подготовки и повышения квалификации учителей и управленческих кадров школы |
| 1.1 | 13. Организация выявления, обобщения передового педагогического опыта, имеющегося в школе |
| 1.1 | 14. Организация приобретения новой методической и учебной литературы для реализации проекта |
| 1.1 | 15. Организация процесса разработки научно-методических рекомендаций по системе предпрофильного обучения (распределение объема методической работы между творческими или рабочими группами и отдельными педагогами) |
| 1.1 | 16. Организация приобретения новых образцов мебели, оборудования, технических средств обучения, инвентаря и других компонентов материально-технической базы для реализации проекта |
| 1.1 | 17. Организация доставки новой мебели, оборудования, технических средств, инвентаря и т.д. в учреждения района (города) |
| 1.2 | Информационное обеспечение |
| 1.2 | 1. Информирование должностных лиц о новых функциях |
| 1.2 | 2. Создание информационного (в том числе, компьютерного) банка информации по системе предпрофильного обучения. |
| 1.2 | 3. Накопление информации о передовом опыте предпрофильного обучения в регионах России |
| 1.2 | 4. Накопление информации об издании новой методической и учебной литературы в России по вопросам предпрофильного обучения |
| 1.2 | 5. Накопление информации о предприятиях и организациях, выпускающих новые образцы оборудования, инвентаря и других компонентов материально-технической базы, нужной для введения системы предпрофильного обучения |
| 1.2 | 6. Информирование педколлектива образовательного учреждения, учащихся и их родителей, а также вышестоящие органы управления образованием о концепции и состоянии введения предпрофильного обучения |
| 1.3 | Кадровое обеспечение |
| 1.3 | 1. Подбор, расстановка, тарификация и повышение квалификации педагогических и управленческих кадров. |
| 1.3 | 2. Поиск и привлечение на работу новых специалистов |
| 1.3 | 3. Заключение договоров и подача заявок на подготовку кадров, оформление текущей документации по повышению и квалификации |
| 1.3 | 4. Проведение инструктирования и обучения должностных лиц, ответственных за разработку и введение системы предпрофильного обучения |
| 1.3 | 5. Разработка планов выявления, обобщения и распространения перспективного педагогического опыта |
| 1.3 | 6. Проведение мероприятий по распространению передового педагогического опыта в школе. |
| 1.4 | Оценка работы кадров |
| 1.4 | 1. Внесение дополнений и изменений в систему оценки и аттестации кадров в связи с реализацией системы предпрофильного обучения |
| 1.4 | 2. Проведение текущей и итоговой оценки кадров |
| 1.5 | Мотивация и стимулирование труда учителей и руководящих кадров |
| 1.5 | 1. Выявление и оценка мотивационной готовности учителей школы к введению предпрофильного обучения; анализ мотивационной среды, созданной для введения системы предпрофильного обучения. |
| 1.5 | 2. Разработка системы мер мотивации, морального и материального стимулирования труда учителей и руководителей, участвующих в инновационной деятельности |
| 1.5 | 3. Учет текущей оплачиваемой индивидуальной работы педагогических и управленческих кадров. |
| 1.6 | Научно-методическое обеспечение реализации проекта |
| 1.6 | 1. Подача заявок на приобретение новой методической и учебной литературы, нужной для реализации системы предпрофильного обучения |
| 1.6 | 2. Подготовка научно-методических разработок, необходимых для введения предпрофильного обучения |
| 1.7 | Нормативно-правовое обеспечение |
| 1.7 | 1. Разработка новых нормативно-правовых документов: положения о МЭК и др. |
| 1.7 | 2. Разработка нормативно-правовой базы по финансированию учебного процесса: форма индивидуальной и групповой работы с учащимися |
| 1.7 | 3. Разработка порядка тарификации преподавателей |
| 1.7 | 4. Согласование нормативно-правовой базы с вышестоящими органами управления |
| 1.7 | 5. Издание приказов и распоряжений по введению системы предпрофильного обучения в учреждении. |
| 1.7 | 6. Внесение изменений в действующую нрмативно-правовую базу образовательного учреждения(устав, правила трудового распорядка, режим работы школы и др.) |
| 1.7 | 7. Утверждение новых изменений нормативно-правовых документов |
| 1.7 | 8. Заключение договоров на финансирование системы предпрофильного обучения |
| 1.8 | Материально - техническое обеспечение реализация проекта |
| 1.8 | 1. Разработка содержания изменений материально-технической базы учреждений образования в связи с введением предпрофильного обучения и их согласование с соответствующими органами управления |
| 1.9 | Финансовое обеспечение |
| 1.9 | 1. Поиск дополнительных источников финансирования системы предпрофильного обучения |
| 2 | Управление введением предпрофильного обучения |
| | 1. Разработка учебных планов и программ в учреждениях образования |
| 2 | 2. Разработка плана введения предпрофильного обучения в учреждениях образования и муниципальных образовательных системах |
| 2 | 3. Составление расписаний учебных занятий учащихся |
| 2 | 4. Разработка плана повышения квалификации педагогических и управленческих кадров |
| 2 | 5. Разработка плана осуществления научно-методических рекомендаций для системы предпрофильного обучения |
| 2 | 6. Разработка системы контроля (мониторинга) за ходом реализации эксперимента по введению системы предпрофильного обучения |
| 2 | 7. Экспертиза и утверждение планов и программ системы предпрофильного обучения |
| 2 | 8. Проведение контроля за разработкой и реализацией предпрофильного обучения |
| 2 | 9. Планирование финансирования предпрофильного обучения (средств на осуществление учебного процесса, транспортных расходов, питания учащихся, оплату труда управленческих кадров и т.д.) |
| 2 | 10. Осуществление контроля расходования средств, отпущенных на предпрофильное обучение. |
ПЛАН МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА
ПО ОРГАНИЗАЦИИ СИСТЕМЫ ПРЕДПРОФИЛЬНОЙ ПОЛГОТОВКИ
Цель работы: обеспечить благоприятные условия для перехода учащихся основной школы к профильному обучению.
Задачи:
- организовать знакомство с основными документами по профильному обучению;
- обучить составлению программ профильных и элективных курсов.
Формы обучения: продуктивные игры, семинары, тематические заседания МО и творческих групп, педсоветы и методические совещания.
Формы контроля:
- анкетирование учащихся и родителей об удовлетворенности учебным процессом на предпрофильных и профильных курсах;
- проведение экспертизы программ;
- посещение занятий.
Прогнозируемый результат: учитель выстраивает свою работу так, чтобы выпускник школы был способен осуществить осознанный выбор профессии, мог успешно социализироваться и взаимодействовать с окружающим миром в постоянно меняющихся условиях.
Трудности:
- психологическое сопротивление нововведениям некоторых членов коллектива;
- необходимость повышения квалификации всех педагогов профильный школы;
- нехватка учебных и методических пособий по новым курсам.
Цель - осознанный образ предполагаемого результата, в данном случае – это организация системы предпрофильного обучения.
Указанная цель и исходящие из нее задачи и направления работ отвечают следующим требованиям: конкретность, измеримость, достижимость, временная определенность.
Предъявленное содержание по четырем направлениям показывает назначение методической работы. Это взращивание у педагогов потребности в деятельности инновационного типа, в повышении квалификации и профессионального мастерства, опора на самообразовательную работу, переходящую в методическое творчество, развитие творческого потенциала, анализ образовательного процесса и обобщение передового опыта.
Целеполагание мы рассматриваем как сложный процесс постановки цели, связанный с анализом образовательной ситуации, выявлением потребностей, формирование заказа, информированием и мотивацией педагогического коллектива.
| Направление методической работы | Содержание | Формы | Сроки | Ответственные |
| Управленческое | Формирование информационного поля для положительной мотивации коллектива педагогов, учащихся и родителей. Знакомство и изучение концепции профильного обучения, госстандартов и других нормативно-правовых документов. Выявление потребностей учащихся, анализ кадровых, учебно-методических, материально-технических ресурсов при выборе профиля. Осуществление педагогами выбора своего участия в этом процессе | Педсовет, МО Творческий семинар Продуктивная игра Анкетирование Методсовет | Ноябрь-март Ноябрь-декабрь Март-апрель | Администрация, РМО |
| Научное | Консультативная помощь педагогам в разработке проектов программ, в адаптации уже созданных программ | Продуктивная игра, ИНД, консультации | | РМО специалисты УО, администрация школы |
| Педагогическое | Изучение профильного уровня Госстандарта, учебного плана профильного класса, новых технологий обучения. Обмен опытом, приглашения специалистов из других ОУ Индивидуальное консультирование | Самообразовательная работа, работа в творческой группе. Методсовещание «Круглый стол». Собеседование | | Администрация РМО |
| Технологическое | Выявление профессиональных затруднений педагогов (диагностика), индивидуальное консультирование. Помощь в оформлении проектов программ | Анкетирование. Индивидуальное консультирование. | Январь, март-апрель | Администрация |