Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №102»

Содержание

• Закон «Об образовании» Российской Федерации;
  
• Концепция социально-экономического развития России до 2020 г.;
  
• Федеральный закон «Об образовании» с учетом изменений внесенных федеральным законом от 22.08.2004 №122-ФЗ, вступивших в силу с 01.01.2005;
  
• Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» (Приказ президента РФ Пр.-271 от 04.02.2010);
  
• «Национальная доктрина образования РФ до 2025 года»;
  
• Модель Российского образования до 2020 г.;
  
• Ведомственная целевая программа: «Развитие образования в Алтайском крае» на 2011-2013 годы (постановление Администрации Алтайского края от 14.12.2010 №55);
  
• Концепция современной модели образования Алтайского края до 2020 года;
  

• 26 мая 2011 года
  

• Управление Алтайского края по образованию и делам молодежи;
  
• Комитет по образованию г. Барнаула.
  

• Новоселова Татьяна Константиновна, директор;
  
• Мануйлова Татьяна Петровна, заместитель директора по УВР;
  
• Ваньков Сергей Иванович, заместитель директора по УВР;
  
• Карпова Елена Викторовна, заместитель директора по ВР;
  
• Карагодин Александр Александрович, учитель русского языка и литературы;
  
• Лукьянова Анна Александровна, учитель информатики.
  

• педагогический коллектив;
  
• обучающиеся;
  

1. создание условий для опережающего развития школьников, через освоение современных образовательных технологий, организацию исследовательской, проектной деятельности в ходе внедрения ФГОС второго поколения;
   
2. совершенствование материально-технической базы школы для обеспечения условий реализации ФГОС второго поколения;
   
3. обеспечение доступности образования для всех детей, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья, детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся в трудной жизненной ситуации, детей-мигрантов и их успешной социализации;
   
4. развитие потенциала педагогов, осваивающих новые образовательные технологии, способных к саморазвитию и самообразованию на протяжении всей профессиональной деятельности для создания ситуации профессионального успеха;
   
5. развитие творческого потенциала школьников, поддержка талантливых детей;
   
6. развитие школы как центра досуга и взаимодействия с родителями учащихся социальными партнёрами, общественными организациями, учреждениями социальной сферы;
   

1. В соответствии с ведомственной целевой программой
   

• создание благоприятных условий для осмысления субъектами образовательного процесса основных идей программы развития, проблем и предпосылок развития школы, содержания образования в школе;
  
• осуществление мероприятий по подготовке ресурсного (нормативно-правового, программно-методического, информационно-аналитического, кадрового, финансово-экономического, материально-технического) обеспечения реализации инновационных процессов в школе.
  

• реализацию основных компонентов образовательного процесса школы в соответствии с содержанием концепции;
  
• презентация промежуточных результатов реализации программы развития на уровне города, края;
  
• организация и проведение мониторинга реализации программы развития.
  

• анализ, рефлексию полученных результатов в ходе реализации программы развития, их соответствие поставленным целям и задачам;
  
• самоопределение педагогического коллектива по отношению к дальнейшему развитию;
  

2. смена