Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города набережные челны «гимназия №57» публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
- Школа функционирует как образовательное учреждение с 1972 года, как муниципальное бюджетное, 1111.54kb.
- Набережные Челны Абдуллиной Резеды Рифовны. Вы можете ознакомиться с результатами деятельности, 2159.79kb.
- Публичный доклад директора за 2010-2011 учебный год общая характеристика общеобразовательного, 649.74kb.
- Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение, 794kb.
- Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение гимназия «мариинская» публичный, 934.59kb.
- Публичный Доклад (отчет), 1028.67kb.
- Приказ № от 2011 г. Публичный доклад муниципального автономного общеобразовательного, 521.79kb.
- Доклад о деятельности образовательного учреждения мбоу «Гимназия №1 г. Владивостока», 527.29kb.
- Сведения об образовательном учреждении Условия организации образовательного процесса, 412.07kb.
- Публичный доклад директора моу гимназии №10 г. Воронежа, 549.01kb.
Результативность участия обучающихся в спортивных соревнованиях.
Достижения Гимназии в конкурсах. Активное участие Гимназии в распространении опыта своей работы проявилось в подготовке и проведении семинаров муниципального, регионального уровней:
Проведенные открытые уроки и мастер – классы получили высокую оценку педагогической общественности. В Гимназии работают педагоги, опыт которых имеет педагогическую ценность. Передовой педагогический опыт отражается в выступлениях творчески работающих учителей на семинарах-практикумах, конференциях, в процессе обмена опытом на курсах повышения квалификации, при проведении конкурсов педагогического мастерства, в процессе аттестации. Педагогические чтения в 2010–2011 учебном году проводились по темам:
На чтениях было заслушено и обсуждено 13 докладов : Шамсеева А.Д., Исмагилова Г.И., Енгулатова Ю.И., Зиятдинова А.И., Караметдинова Р.Ф., Логинова Е.Л., Гарифуллина А.В., Хамидуллина В.Н., Гильманова н.Н., Кропачева Л.Л., Юскаева Ч.М., Яруллина О.Х., Юсупова З.Х. Проведено 2 методических дня:
Открытые уроки дали 16 учителей: Баймухаметова К.А., Золотухина А.В., Мирзаянова Г.Р., Егорова Н.В., Андреева О.А., Хамидуллина В.Н., Хайруллина Л.Х., Караметдинова Р.Ф., Минхаерова В.З., Макарова Н.Н., Гирфанова Р.Г., Калмыкова Л.А., Юскаева Ч.М., Салахиева Е.М., Шамсеева А.Д., Исхакова Р.Т. Проведены 2 заседания педсоветов со следующей тематикой:
Педсоветы имели практико-ориентированный характер. Проводимые в активной форме (организационно – деятельностной игры), они нацеливали педагогов на использование как содержательной части, так и методов форм проведения в практической форме. Данная форма проведения педсовета разнообразила работу учителей, позволила каждому внести свой вклад в решение обсуждаемых вопросов, активизировала работу учителя, позволила сравнить свою деятельность с другими. Все эти мероприятия в комплексе позволили обобщить имеющийся опыт работы учителей по заданным проблемам и стали одним из компонентов системы повышения квалификации педагогов. На современном этапе большое внимание уделяется обобщению опыта в виде статей в педагогических журналах и газетах. ПЕРЕЧЕНЬ ПЕЧАТНЫХ РАБОТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ
Профессиональные конкурсы - очень важный фактор в стимулировании творческой активности учителей, обобщении передового педагогического опыта. ДОСТИЖЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ
ДОСТИЖЕНИЯ ГИМНАЗИИ за 2010-2011гг.
Оценки и отзывы потребителей образовательных услуг. Ежегодно в Гимназии изучаются мнения всех участников образовательного процесса по вопросам санитарно-гигиенического состояния Гимназии, медицинского обслуживания, а также степень усталости на уроках, эмоциональное состояние при выполнении домашних заданий, отношение к урокам, изучаемым предметам, учебная нагрузка, пропуски занятий, организация питания, режим работы Гимназии. При изучении учебной нагрузки и режима работы гимназии мнение родителей было следующим: 90% родителей считают, что расписание учебных занятий соответствует уровню физического здоровья ребенка, 80% считают, что времени для занятий по интересам у детей достаточно. Таким образом 72,2% родителей (законных представителей) и обучающихся в большей степени удовлетворены тем, насколько Гимназия учитывает их индивидуальные запросы и инициативы.
Заключение: Гимназия в целом выполняет социальный заказ родителей, обеспечивая высокое качество образования, сохраняя и укрепляя здоровье детей. Гимназия имеет высокий рейтинг как в образовательной среде города, так и среди населения. Это объясняется следующими факторами:
V.Социальная активность и внешние связи учреждения С 1997 г. МАОУ «Гимназия № 57» является базовой школой НЧФ НОУ «Центр развития образования». Учащиеся обучаются по программам повышенного уровня содержания образования, принимают участие в региональных олимпиадах и конкурсах, организуемых Центром развития образования на базе Гимназии. НП «Становление личности» было создано 24.06.2010. Партнерство имеет все необходимые учредительные документы, оформленные в установленном порядке в органах государственной регистрации. Местонахождение Партнерства: 423806, Республика Татарстан, г. Набережные Челны, ул. Железнодорожников, дом 65. Партнерство создано в целях: - совершенствования образовательного процесса в Гимназии; - для содействия реализации инновационных образовательных программ, включая финансовое обеспечение их авторского и психолого-педагогического сопровождения; - привлечения дополнительных ресурсов для обеспечения деятельности и развития Гимназии; - содействия развитию материально-технической базы Гимназии; - содействия повышению квалификации и переподготовке руководящих и педагогических работников Гимназии; - создания дополнительных социальных гарантий педагогическим и другим работникам Гимназии и улуичшение условий их труда. Для достижения поставленных целей Некоммерческое Партнерство осуществляет следующие виды деятельности:
Партнерство «Становление личности» создано также в целях сохранения преемственности в образовательном процессе (программы, учебно-методические комплекты, методическое и психологическое сопровождение образовательного процесса, повышение квалификации педагогов, работающих по программам Центра), т.к. Набережночелнинский филиал негосударственного образовательного учреждения Центр Развития Образования в конце 2009/2010 учебного года получил предупреждение Министерства образования и науки о необходимости прекращения договорных отношений между родителями и Центром и рекомендовал создать альтернативные формы финансовых и юридических отношений с родителями. Вместо ДОГОВОРА между родителями и ЦЕНТРОМ и Протоколом родительского собрания о внесении добровольных взносов (данные виды документов являются взаимоисключающими по отношению друг к другу), появилось Партнерство, членом которого мог стать любой гражданин, изъявивший желание в него вступить (см. УСТАВ п. 6.2, 7.2., 7.3) на основании заявления и вступительного взноса. По решению Общего Собрания (Протокол № 2 от 30.08.2010 г.), сумма вступительного взноса составила 100 рублей. Родители, подавшие заявления в Партнерство, на сегодняшний день приняты его членами, (протоколы заседаний НП «Становление личности» № 2 от 09.09.2010; № 3 от 10.09.2010 г. Имеются родители, не захотевшие по каким-либо причинам стать членами Партнерства. Их дети продолжают обучаться в тех же классах, что и дети Членов Партнерства. В Гимназии на этих родителей не оказывается какое-либо воздействие. В сентябре месяце 2010 года перед родителями выступали члены Партнерства, классные руководители, другие педагоги с разъяснением идеи Партнерства, его целей, задач и планов на дальнейшую работу по научно - методическому обеспечению образовательного процесса через Центр развития образования. В Гимназии и в управлении образования города имеется копия УСТАВА НП СРШО «Становление личности».
Таким образом, 72,7% собранных взносов напрямую уходит в Гимназию. В текущем учебном году приобретены: - информационные стенды-128068,65 руб.; - школьная мебель в кабинет информатики-67100 руб.; - учебная литература-65198 руб.; -2 документ- камеры-39120,00 руб. На основании ФЗ «О некоммерческих организациях» от 12.01.1996 г. (№ 7 ФЗ), ежегодно в газете «Челнинские известия» или в сети Интернет будет размещена информация для опубликования отчета о деятельности Некоммерческого партнерства, а также сообщение о продолжении деятельности. Для достижения уставных целей Партнерство заключило договор возмездного оказания услуг по авторскому и психолого-педагогическому сопровождению с Набережночелнинским филиалом НОУ «Центр развития образования» о сотрудничестве с Гиназией. Центр развития образования в свою очередь заключил договор об авторском и психолого-педагогическом сопровождении образовательного процесса с Гимназией. Эти договоры дают возможность Центру развития и Гимназии сохранить достигнутые успехи в области образования и повысить его качество. Внешкольная образовательная среда создает возможность формирования допрофессиональной компетентности и повышения культурного уровня и кругозора учащихся. Совместная образовательная, профессиональная и культурная деятельность включена как в учебную, так и внеучебную деятельность учащихся. Старшая профильная школа постоянно взаимодействует с такими учебными заведениями высшего профессионального образования как ИНЭКА, фКГУ, НГЛУ, НГПИ и др. ОТНОШЕНИЯ СОТРУДНИЧЕСТВА ПОДДЕРЖИВАЮТСЯ СО СЛЕДУЮЩИМИ УЧРЕЖДЕНИЯМИ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И КУЛЬТУРЫ:
Предприятия города: НЧ ТЭЦ и Автомибильный завод, а так же родительская общественность в лице Сашинского О.А., Габдрахманова А.А, Говорухиной М.Ю., Суховой О.Н., Артемьева А.В., Скляровой Т.А., Сабирзянова М.М., Шаймуратова Н.Ф., Ибрагимова Р. К. и других на протяжении двух лет оказывали серьезную финансовую поддержку в благоустройстве территории и здания Гимназии. VI.Финансово-экономическая деятельность. Экономическая характеристика финансово-хозяйственной деятельности Гимназии.
Показатели бюджетного финансирования(2010г).
Показатели собственных доходов Гимназии( в руб.)
Заработная плата основных работников за период 2010 года выросла и составила в среднем по учреждению – 12428 руб., в т.ч.:
Фактическая стоимость ученика Гимназии с учётом бюджетного финансирования составляет 22317,84 рублей, а с учётом дохода от внебюджетной деятельности-29355,70 рублей. Это ниже среднего показателя среди инновационных образовательных учреждений города.
Планируется к 1.09.2011 года путём определённых мер привести данные показатели в соответствие. Финансовый план и планируемые расходы на 2011год.
Общий размер полученного внебюджетного дохода составляет-3753129,42 рубля. Процент от общего внебюджетного дохода:
Стоимость платных услуг. Гимназия оказывает на договорной основе обучающимся, населению, организациям следующие платные дополнительные образовательные услуги, не предусмотренные соответствующими образовательными программами и государственными образовательными стандартами: 1) обучение по дополнительным образовательным программам, в том числе программам дополнительного и профессионального образования-40 руб. в час; 2) преподавание специальных курсов и циклов дисциплин-40 руб. в час; 3) репетиторство; 4) углубленное изучение предметов; 5) консультация специалистов -250 руб. Стоимость обучения в дошкольной Гимназии в месяц (всего 24 занятия ) составляет-600 руб. Средняя стоимость горячего питания в месяц-770 рублей. VII. Заключение. Перспективы и планы развития. Подводя итоги выше сказанного надо выделить основные результаты за истекший год: 1.Контрактные задания выполнены в полном объеме. 2.Предварительные результаты обученности удовлетворительны (соответствуют муниципальному заданию): -качество 72-73%; -успеваемость 100 %; -итоги ГИА и ЕГЭ (см.таблицы) стабильно высокие практически по всем предметам; -итоги предметных олимпиад: 6 место в командном зачете среди ОУ города на муниципальном этапе Всероссийских предметных олимпиад; -получила развитие проектно-исследовательская деятельность учащихся на всех ступенях обучения. 3.Возрасла продуктивность научно-методической деятельности по обеспечению достижения целей образования. У педагогов Гимназии сформирована мотивационная и организационная готовность к работе в условиях современных требований к освоению педагогических инноваций. Возросла активность и результативность участия педагогического персонала в конкурсах профессионального мастерства и других конкурсах. Уровень профмастерства составляет более 90 %. Образовательный ценз составляет 97.4 %. 4.Значительно выросла роль, и доля воспитательной работы в аспекте образовательной деятельности Гимназии, о чем свидетельствует результативность участия в социально-значимых мероприятиях и конкурсах. 5.В Гимназии достаточно высокий уровень использования информационных технологий в учебном процессе. Это следует из: -удовлетворительной оснащенности образовательного процесса компьютерами, интерактивным и спортивным оборудованием (28 учебных кабинетов: всего 13 интерактивных досок, система опроса, 5 документ-камер, лингафонный кабинет, цифровая лаборатория «Архимед» и др.); -значительна доля учителей, владеющих навыками работы с компьютерным и интерактивным оборудованием на высоком уровне; - ведется работа педагогов в системе « Электронное образование». 6.Обеспечены все условия комфортного пребывания учащихся в Гимназии: -качественное двух разовое питание (в среднем на сумму 35 рублей в день); -организовано медицинское обслуживание; -создана система безопасности Гимназии; 7.Выросла доля внебюджетного дохода (доход от предпринимательской деятельности составляет 24 %). В целом у Гимназии сформирован устойчивый положительный имидж в глазах общественности. Гимназия выполняет социальный заказ родителей, обеспечивая высокое качество образования, сохранения и укрепления здоровья детей, обеспечивая безопасность и комфортность условий обучения. Вместе с тем, анализ деятельности Гимназии за 2010/11 учебный год выявил ряд проблем: 1.Несоответствие реализуемых профилей обучения запросам обучающихся. 2.Недостаточно высоки результаты ЕГЭ по предметам исторического цикла, информатике. 3.Недостаточная работа педагогического коллектива по реализации программы развития детской одаренности "Новая цивилизация". 4.Невысокая активность педагогического персонала при использовании ресурсов системы "Электронное образование". 5.Превышение нормативных показателей (индикаторов):
Для решения вышеперечисленных проблем намечены следующие пути (задачи): 1)Обеспечение выполнения контрактных и муниципальных заданий в полном объеме. 2)Развитие практико-ориентированной образовательной среды в целях дальнейшего повышения качества образования в условиях введения стандартов второго поколения. 3)Повышение эффективности реализации программы развития детской одаренности "Новая цивилизация" и проекта "Формирование исследовательской культуры школьников" (результативность участия в предметных олимпиадах, научно-исследовательской деятельности школьников). 4)Оптимизация внутренних ресурсов Гимназии с целью совершенствования профессионализма педагогических кадров, достижения высокого качества подготовки выпускников Гимназии. 5)Организация сотрудничества с педагогическими ВУЗами региона (привлечение к педагогической практике по специальностям: математика, начальная школа, русский язык, география и другое) с целью дальнейшего трудоустройства в Гимназию. 6)Расширение и совершенствование работы учителей - предметников в системе «Электронное образование». 7) Обеспечение рационального использования денежных ресурсов Гимназии; 8) Обеспечение жесткого режима экономии теплоэнергоресурсов. В Гимназии реализуется Программа развития на 2010-2015 гг. Девиз программы: «Синтез традиции и инновации – условие высокого качества образования». С учетом изменений к требованиям в организации учебно-воспитательного процесса, анализа деятельности Гимназии за 2010-2011 уч.год, а так же прогнозируя возможные риски, в Программу внесены определенные коррективы. Определены ближайшие перспективы развития Гимназии (деятельности Гимназии, направленной на ее развитие): Учебная деятельность: 1.Сегодня средний возраст педагогического коллектива составляет 40 лет. Тем не менее, возраст отдельных учителей русского языка, математики, географии, начальной школы приближается к пенсионному. Отсюда следует, что возможен риск дефицита выше перечисленных учителей через несколько лет. Поэтому, уже сегодня необходимо привлечь молодых талантливых учителей к работе в Гимназии ( необходимо сотрудничество с педагогическими ВУЗами региона по организации практики студентов с последующим трудоустройством). 2.Обеспчеить приоритетность гуманитарного образования: -открытие профильных классов гуманитарной направленности в старшей школе (историко-филологический); -в рамках дополнительного образования внедрить преподавание дополнительного иностранного языка (французского, немецкого). 3. Обеспечить 100% успеваемость по всем предметам на ГИА в 2012 и 2013 году и на ЕГЭ в 2013 году. 3.Обеспечить успешное прохождение аккредитации и процедуры лицензирования. 4.Разработать и реализовать программу работы предшколы. Переориентировать действующую программу с развития интеллектуальных способностей учащихся на эмоционально-чувственные ( арт- терапия и др). Предполагается, что данная программа будет работать по системе семейного клуба, где родителям так же будут оказываться определенные услуги (лекторий, консультации, тренажерный зал). 5.Реализация художественно-эстетического направления воспитательной деятельности в рамках дополнительных часов для учащихся 1-х классов (обязательно) и для желающих учащихся: организация студии бального танца. Финансово-хозяйственная деятельность: 1.Эффективное использование механизмов, обеспечивающих расширение доли внебюджетной деятельности Гимназии (см. п. 5 раздела «учебная деятельность»); 2.Приведение в соответствие фактического соотношения учителей к прочему персоналу ( предположительно за счёт перевода столовой на самофинансирование; переход на договорные отношения); 3.Обеспечение жесткого режима экономии теплоэнергоресурсов путём реализации плана мероприятий :
холодильного оборудования (Мощность 220 Вт вместо 380 Вт);
4.Обеспечение безопасности образовательного процесса: -установка системы видеонаблюдения; -ремонт сантехнических коммуникаций; -ремонт кровли (площадь 200 кв.м). 5.Обеспечение подготовки Гимназии к началу учебного года на «отлично» В предстоящем году планируется участие в конкурсе на получение гранта в сфере повышения квалификации по направлению «Школа – ресурсный центр». Содержание мероприятия (проекта) по повышению квалификации:
В рамках приоритетного национального проекта «Образование» особое внимание уделяется обобщению и распространению передового педагогического опыта. Современный учитель, демонстрируя высокие образовательные результаты и педагогическое мастерство, не всегда может достойно представить и обобщить богатый профессиональный опыт. В этой связи наиболее актуальным направлением повышения квалификации учителей является формирование методической грамотности, которая позволит обобщить и внедрить в широкую образовательную практику богатый педагогический опыт, однако важно, чтобы методическая работа носила планомерный и результативный характер. В этих условиях очень важна интеграция науки и образования. Для того чтобы профессиональные достижения учителя были представлены в соответствии с современными требованиями к структуре, оформлению и содержанию учебных и учебно-методических работ необходимо научное руководство ведущих специалистов ВУЗов. Это позволит повысить качество научно-исследовательской компетенции учителя, что в свою очередь скажется на результатах обученности учащихся в рамках дисциплин образовательного цикла и создаст предпосылки для более эффективной проекно-исследовательской работы с одаренными детьми.
Гимназия № 57 является одним из ведущих образовательных учреждений г. Набережные Челны и Закамского региона РТ, имеет высокопрофессиональный педагогической состав и демонстрирует стабильно высокие результаты во всех сферах образовательной деятельности. Являясь Федеральной экспериментальной площадкой Института новых образовательных систем, Гимназия в 2006 г. стала победителем ПНП «Образование» и последние три года занимает лидирующие позиции по результатам ЕГЭ (1, 2, 3 места по русскому языку, физике, информатике, истории, обществознанию, математике). Лучшие учащиеся Гимназии являются победителями Международных и Всероссийских олимпиад (1 место по праву, обществознанию, физике) и включены в энциклопедию «Одаренные дети России». Гимназия имеет высокопрофессиональный педагогический состав (25% учителей с высшей квалификационной категорией). За последние четыре года 4 учителя стали победителями ПНП «Образование», 19 - победителями конкурса лучших учителей города на премию мэра г. Набережные Челны. Наиболее успешными направлениями деятельности Гимназии являются подготовка учащихся к ЕГЭ и работа с одаренными детьми. В этом направлении накоплен значительный педагогический и методический опыт, который нуждается в систематизации и обобщении. В этой связи необходимо повышение методической грамотности учителей Гимназии, качества организации методической работы педагогического коллектива. Для решения данной проблемы предполагается привлечение научно-педагогических кадров социальных партнеров Гимназии: ИМЦ, ИНОС и НГПИ. Систематизация и планомерность методической работы гимназии позволит обобщить богатый профессиональный опыт педагогического коллектива гимназии и использовать его для повышения квалификации учителей Закамского региона Республики Татарстан (объем – 72 часа), а также создания учебно-методического обеспечения образовательного процесса школ. Таким образом, Гимназия № 57 может стать полноценным методическим центром Закамского региона Республики Татарстан по обобщению и распространению передового педагогического опыта в сфере подготовки учащихся к ЕГЭ и работе с одаренными детьми.
Реализация представленного проекта позволит решить целый комплекс актуальных задач стоящих перед педагогическим коллективом Гимназии:
Для реализации намеченных планов необходимо развивать сотрудничество Гимназии, семьи и общественности. Система контроля за выполнением программы:
Оценка эффективности реализации программы:В целом успех реализации программы выражается формулой трёх «У»: У = У 1 + У2 + У3У1 – умелое руководство, У2 – умный, успешный учитель, У3 – умный, успешный ученик. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||