Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города набережные челны «гимназия №57» публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
СодержаниеСроки проведения Количество участников ЕГЭ по предметам 2009-2011 гг. Кол-во выпускников Более 8 предметов |
- Школа функционирует как образовательное учреждение с 1972 года, как муниципальное бюджетное, 1111.54kb.
- Набережные Челны Абдуллиной Резеды Рифовны. Вы можете ознакомиться с результатами деятельности, 2159.79kb.
- Публичный доклад директора за 2010-2011 учебный год общая характеристика общеобразовательного, 649.74kb.
- Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение, 794kb.
- Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение гимназия «мариинская» публичный, 934.59kb.
- Публичный Доклад (отчет), 1028.67kb.
- Приказ № от 2011 г. Публичный доклад муниципального автономного общеобразовательного, 521.79kb.
- Доклад о деятельности образовательного учреждения мбоу «Гимназия №1 г. Владивостока», 527.29kb.
- Сведения об образовательном учреждении Условия организации образовательного процесса, 412.07kb.
- Публичный доклад директора моу гимназии №10 г. Воронежа, 549.01kb.
Анализируя показатели результатов обучения по предметам учебного плана, можно отметить, что 100% качество по физической культуре, ИЗО, музыке, ОБЖ. Остальные данные представлены в таблице. По 10 учебным предметам (литература, татарский язык, татарская литература, английскому языку, информатике, историю, обществознанию, биологию, физике, химии) качество выросло в среднем на 1,9%. Самое высокое повышение по физике на 3%. По 3 предметам (русский язык, математике, географии) качество снизилось. Недостаточно в этом учебном году была организована работа методической службы Гимназии, не проводились методические советы с обсуждением вопросов повышения качества предоставляемых образовательных услуг, несколько формальный характер носили заседания методических объединений, недостаточное количество уроков посещено заместителями директора по УРВ. Все это необходимо учесть при планировании работы в новом учебном году. Одной из основных проблем является несоответствие оценок выставленных ученику по итогам года и оценок полученных на промежуточной аттестации. Это было установлено и по результатам мониторинга и по результатам контрольных работ, проведенных в рамках промежуточной аттестации.
Результаты промежуточной аттестации.
Промежуточная аттестация проводилась во 2-8 классах. По русскому языку писали итоговые контрольные работы в форме тестирования во 2, 5-8 классах, по математике во 2, 5-8 классах, по татарскому языку в 5 классах, по английскому языку в 3-4, 7 классах.
Сравнительные данные результатов промежуточной аттестации по русскому языку и итогам года представлены в диаграмме:
При 100%-ной успеваемости по итогам года результаты успеваемости при промежуточной аттестации находятся на допустимом уровне во всех классах. На оптимальном уровне находится качество обученности в параллелях 2, 5-7 классов, на рациональном в параллели 8-х классов. Видно несоответствие оценок выставленных ученику по итогам года и оценок, полученных на промежуточной аттестации по русскому языку в 5 (несоответствие составило 22%) и 8-х (несоответствие составило 30,8%) классах. В этих классах работает один учитель Енгулатова Ю.И., учитель высшей квалификационной категории. Параллели 8-х классов предстоит государственная аттестация за курс основной школы в следующем учебном году. Необходимо запланировать мероприятия по подготовке данных классов к успешной сдаче экзаменов.
Сравнительные данные результатов промежуточной аттестации по математике и итогам года представлены в диаграмме:
При 100%-ной успеваемости по итогам года результаты успеваемости при промежуточной аттестации находятся на допустимом уровне во всех классах. На оптимальном уровне находится качество обученности во всех параллелях. Сравнительно объективно выставлены оценки учащимся по итогам года и оценки, полученные ими на промежуточной аттестации по математике.
Сравнительные данные результатов промежуточной аттестации по татарскому языку и итогам года представлены в диаграмме:
При 100%-ной успеваемости по итогам года результаты успеваемости при промежуточной аттестации находятся на допустимом уровне во всех 5-х классах. На оптимальном уровне находится качество обученности в обоих. Сравнительно объективно выставлены оценки учащимся по итогам года и оценки, полученные ими на промежуточной аттестации по татарскому языку.
Сравнительные данные результатов промежуточной аттестации по английскому языку и итогам года представлены в диаграмме:
Успеваемость по предмету по итогам года – 100%, по итогам промежуточной аттестации успеваемость находится на допустимом уровне. Несоответствие показателей по английскому языку в 3-х классах составляет 20,2%, в 4-х классах – 24,2%, в 7-х классах – 26,5%. Причиной может быть или необъективность выставления оценок, или причина может быть в кадрах. С самого начало учебного года два учителя (молодых специалиста) постоянно находились на больничном, замещения уроков, конечно, велись, однако одно – когда урок проводит свой учитель, который знает своих детей и предъявляет свои требования, и совсем другое – когда проводит урок «чужой» учитель.
Таким образом, сравнительный анализ итогов года по предметам и результатов промежуточной аттестации выявил ряд проблем, которые требуют решения в 2011-2012 учебном году:
| Проблемы | Мероприятия, направленные на решение проблем | Сроки проведения | Ответственные |
| Низкое качество обучения в 8 классах по итогам проме-жуточной аттестации и административных контрольных срезов. |
| В течение учебного года | Администрация Гимназии |
| Несоответствие результатов административного контроля и промежуточной аттестации итогам года. |
| В течение учебного года | Администрация Гимназии |
| Систематизация профориентационной работы Гимназии | 1.Разработать план профориентационной работы с учащимися гимназии на 2011/2012 учебный год с учетом ориентированности выпускников 9 классов на поступление в СПО, ВУЗы 2.Проведение конкурса «Мир профессий» среди учащихся 1-11 классов. | сентябрь | Администрация Гимназии |
| Снижение качества образования: 2-4 классы – русский язык, английский язык; 5-8 классы – татарская литература, русский язык, математика, история, география, химия; 10 классы – русский язык, математика, физика, обществознание | 1. Тематический контроль. 2.Методические семинары для учителей - предметников | В течение учебного года | Администрация Гимназии |
Результаты единого государственного экзамена.
В 2011 году итоговая аттестация выпускников проходила в форме единого государственного экзамена по всем предметам как обязательным (русский язык и математика), так и по предметам по выбору. В ЕГЭ приняли участие 48 выпускников 2010-2011 учебного года. Результаты экзаменов в форме ЕГЭ, в динамике за три года представлены в таблицах и в диаграммах:
Количество участников ЕГЭ по предметам 2009-2011 гг.
| № п/п | Предметы | 2009 год | 2010 год | 2011 год |
| 1 | Русский язык | 35 | 47 | 48 |
| 2 | Математика | 35 | 47 | 48 |
| 3 | Физика | 9 | 12 | 21 |
| 4 | Химия | 2 | 4 | 2 |
| 5 | Биология | 3 | 5 | 4 |
| 6 | История России | 7 | 12 | 9 |
| 7 | Обществознание | 21 | 24 | 18 |
| 8 | Информатика и ИКТ | 4 | 8 | 17 |
| 9 | География | 1 | 1 | 0 |
| 10 | Литература | 3 | 6 | 0 |
| 11 | Английский язык | 7 | 14 | 4 |
| ИТОГО: | 104 | 180 | 171 | |
Среднее количество экзаменов сдаваемых выпускниками, вместе с двумя обязательными – 4 экзамена.
| Кол-во выпускников | Сдавали ЕГЭ | |||||||
| всего | 1 предмет | 2 предмета | 3 предмета | 4 предмета | 5 предметов | Более 6 предметов | Более 8 предметов | |
| 48 | 48 | - | 1 | 19 | 28 | - | - | - |
Среди выпускников 2010-2011 учебного года нет учащихся, которые выбрали для сдачи ЕГЭ 5 предметов. Наибольшее количество экзаменов – 4, сдавали 28 обучающихся из них 18 сдавали предметы естественно-математического цикла, 10 учащихся выбрали предметы гуманитарного цикла.
В числе учащихся, сдававших 4 предмета и претенденты на золотую медаль Гиматдинов Марат, Гильмутдинов Рустем, Науров Павел, на серебряную медаль Шакирова Регина и Ряднинский Ярослав. По результатам всех экзаменов медалисты подтвердили свои оценки. За исключением Ряднинского Ярослава, показавшего низкие результаты по истории и недостаточно высокие по обществознанию. Результаты ЕГЭ у медалистов следующие:
Серебро
| № п/п | Образовательное учреждение | Класс | Ф.И.О. учащегося | Предметы, по которым сдавал ЕГЭ | Балл |
| 1 | МАОУ «Гимназия №57» | 11А | Шакирова Регина Рустемовна | Русский язык | 87 |
| Математика | 66 | ||||
| Химия | 95 | ||||
| Биология | 86 | ||||
| 2 | МАОУ «Гимназия №57» | 11Б | Ряднинский Ярослав Сергеевич | Русский язык | 71 |
| Математика | 70 | ||||
| История | 44 | ||||
| Обществознание | 60 |
Золото
| № п/п | Образовательное учреждение | Класс | Ф.И.О. учащегося | Предметы, по которым сдавал ЕГЭ | Балл |
| 1 | МАОУ «Гимназия №57» | 11А | Гиматдинов Марат Ильхамович | Русский язык | 84 |
| Математика | 87 | ||||
| Физика | 84 | ||||
| Информатика | 81 | ||||
| 2 | МАОУ «Гимназия №57» | 11Б | Вакарова Эмма Васильевна | Русский язык | 95 |
| Математика | 70 | ||||
| Английский язык | 77 | ||||
| 3 | МАОУ «Гимназия №57» | 11Б | Гильмутдинов Рустем Зуфарович | Русский язык | 92 |
| Математика | 82 | ||||
| Физика | 77 | ||||
| Информатика | 69 | ||||
| 4 | МАОУ «Гимназия №57» | 11Б | Галимова Алина Альбертовна | Русский язык | 92 |
| Математика | 82 | ||||
| Обществознание | 85 | ||||
| 5 | МАОУ «Гимназия №57» | 11Б | Науров Павел Алексеевич | Русский язык | 90 |
| Математика | 82 | ||||
| Физика | 77 | ||||
| Информатика | 81 | ||||
| 6 | МАОУ «Гимназия №57» | 11Б | Юнусова Элина Дамировна | Русский язык | 92 |
| Математика | 70 | ||||
| Обществознание | 75 |
Сравнивая средний балл по результатам ЕГЭ можно отметить положительную динамику по химии, биологии, английскому языку, математике. Исключение составили все остальные предметы: русский язык, информатика. Сравнительные результаты за три года представлены в таблице.
| Предмет | 2009 | 2010 | 2011 |
| Русский язык | 72 | 75,4 | 72,4 (-3) |
| Математика | 58 | 59,4 | 59,4 (+0,4) |
| Физика | 63 | 64,7 | 63,9(-0,8) |
| Химия | 69 | 66,3 | 87 (+20,7) |
| Биология | 60 | 65 | 73,8 (+8,8) |
| История России | 56 | 67,3 | 55,7(-11,6) |
| Обществознание | 65 | 65,4 | 62,3(-3,1) |
| Информатика и ИКТ | 71 | 84 | 69,9 (-14,4) |
| География | 66 | 60 | - |
| Литература | 65,7 | 72,8 | - |
| Английский язык | 74 | 67,9 | 72,8 (+4,9) |