Программа курса предусматривает рассмотрение следующих вопросов: менеджмент в сфере образования; технология управления развитием школ
| Вид материала | Программа курса |
- Программа курса предусматривает рассмотрение следующих вопросов: менеджмент в сфере, 20.25kb.
- Программа курса предусматривает рассмотрение следующих вопросов: менеджмент и маркетинг, 138.53kb.
- Программа курсов предусматривает рассмотрение следующих вопросов: Современное состояние,, 42.52kb.
- Учебно-методический комплекс «Технология документационного обеспечения в туризме, 227.38kb.
- Программа курса «международный менеджмент», 79.86kb.
- Светлов Николай Михайлович Цели курса рабочая программа курса, 224.32kb.
- Планирование и организация проектных работ. Стадии организационного проектирования, 10.67kb.
- Тезисы примерного ожидаемого содержания докладов семинара «Интеллектуальные основы, 57.32kb.
- Государственная Академия Управления имени Серго Орджоникидзе А. Н. Михайлин Международный, 1270.4kb.
- Программа элективного курса по химии химия в промышленности, 943.59kb.
Кафедра гуманитарных и социально-экономических дисциплин
Направление «Русский язык и литература»
Актуальные теоретико-методические и технологические аспекты
преподавания русского языка и литературы
в современной школе
(144 часа)
Цель: развитие внутрипредметных и надпредметных компетенций учителей-словесников в области русского языка и литературы с учетом современных требований к повышению качества образования и результатов итоговой аттестации учащихся 9 и 11 классов.
В ходе реализации программы курсов будут рассмотрены следующие вопросы:
- стратегические направления развития современного образования (приоритетный национальный проект «Образование», федеральные и региональные образовательные целевые программы);
- психолого-педагогические основы преподавания русского языка и литературы;
- аттестация педагогических работников общеобразовательных учреждений в условиях новой системы оплаты труда;
- инновационные технологии обучения;
- теория и методика предметов «Русский язык» и «Литература» на современном этапе;
- государственный стандарт и требования к подготовке учащихся по русскому языку и литературе за курс основной и полной школы;
- методические аспекты подготовки к ЕГЭ по русскому языку и литературе;
- особенности предпрофильного и профильного обучения;
- межпредметные связи и интеграция предметов гуманитарного цикла;
- новые программы и УМК по русскому языку и литературе, риторике, словесности, зарубежной литературе.
Предусмотрено 36 часов на дистанционное обучение. Для самостоятельного изучения вынесены следующие темы: «Современные образовательные технологии», «Государственно-общественное управление в сфере общего образования», «Риторика», «Активные процессы в современном русском языке», «Современные орфоэпические нормы как путь формирования культуры речи учащегося», «Педагогика здоровья».
В рамках курсов проводятся индивидуальные и групповые консультации, посещение уроков, мастер-классов, знакомство с новыми публикациями художественной, учебной, научно-методической литературы.
Современные образовательные
и информационно-коммуникационные технологии
на уроках русского языка и литературы
(72 часа)
Цель: повысить уровень компетентности слушателей в теоретических и методических аспектах современных образовательных технологий, обеспечить овладение слушателями методикой проектной деятельности на основе информационно-коммуникационных технологий.
В ходе работы курсов раскрывается содержание современных образовательных технологий, обеспечивается подготовка педагогов к использованию информационно-коммуникационных технологий. В процессе обучения слушатели освоят методику создания проекта, мультимедийных презентаций, тематических информационных буклетов, дидактических материалов по проекту, Web-сайта.
Программа курсов предусматривает подготовку учителей-словесников к активному использованию современных образовательных и информационно-коммуникационных технологий в практической деятельности, что позволит перевести обучение на более высокий уровень, организовать исследовательскую деятельность учащихся по предмету.
Текст-интертекст-контекст: методика изучения русской литературы
при подготовке учащихся к ЕГЭ
(72 часа)
(Для учителей-словесников, работающих в старших классах общеобразовательной школы)
Актуальность тематики курса обусловлена новыми подходами к итоговой аттестации выпускников в 11 классе, требующими от учителей-словесников мобильной корректировки методики преподавания предмета.
Основной целью курса является развитие теоретических и практикоориентированных компетенций учителей-словесников по изучению литературы в текстуальном, интертекстуальном и контекстуальном аспектах, необходимых для полноценной и своевременной подготовки учащихся к итоговой аттестации по литературе в 11 классе.
В программу курса входят следующие разделы:
- нормативно-правовые основы ЕГЭ по литературе;
- теоретико-концептуальные основы изучения литературы в старших классах;
- практикум по анализу произведений русской литературы в текстуальном, интертекстуальном и контекстуальном аспектах.
Современная литература (1980-2000-е годы)
(72 часа)
(Для учителей-словесников, работающих в старших или профильных классах общеобразовательной школы)
Цели спецкурса:
- развитие культурно-исторических и литературоведческих компетенций учителей-словесников при освоении современной поэзии и прозы (1980-2000 – е годы);
- совершенствование навыков текстуального изучения произведений современных авторов разных направлений.
В программе курсов подробно рассматриваются основные направления современной поэзии и прозы (неореалисты, концептуалисты, постмодернисты и т.д.) в контексте социокультурной ситуации конца ХХ века. Изучение конкретных текстов современных авторов в аспекте школьного литературоведения дает возможность применения полученных знаний в профессиональной работе учителя-словесника.