Программа курса предусматривает рассмотрение следующих вопросов: менеджмент в сфере образования; технология управления развитием школ
| Вид материала | Программа курса |
- Программа курса предусматривает рассмотрение следующих вопросов: менеджмент в сфере, 20.25kb.
- Программа курса предусматривает рассмотрение следующих вопросов: менеджмент и маркетинг, 138.53kb.
- Программа курсов предусматривает рассмотрение следующих вопросов: Современное состояние,, 42.52kb.
- Учебно-методический комплекс «Технология документационного обеспечения в туризме, 227.38kb.
- Программа курса «международный менеджмент», 79.86kb.
- Светлов Николай Михайлович Цели курса рабочая программа курса, 224.32kb.
- Планирование и организация проектных работ. Стадии организационного проектирования, 10.67kb.
- Тезисы примерного ожидаемого содержания докладов семинара «Интеллектуальные основы, 57.32kb.
- Государственная Академия Управления имени Серго Орджоникидзе А. Н. Михайлин Международный, 1270.4kb.
- Программа элективного курса по химии химия в промышленности, 943.59kb.
Центр духовно-нравственного и творческого развития личности
Артпедагогика в практической работе учителя
(36 часов)
(Для учителей предметов гуманитарного и эстетического цикла,
педагогов дополнительного образования, воспитателей школ-интернатов)
Цель: повышение профессионального педагогического мастерства, овладение знаниями в области методики артпедагогики в образовательном процессе
Курс ориентирован на педагогов изобразительного искусства, музыки, литературы, школьных психологов, воспитателей школ-интернатов, педагогов дополнительного образования.
В ходе курсов будут рассмотрены следующие вопросы:
- теоретические основы артпедагогики;
- история возникновения и развития артпедагогики;
- приемы, методы работы с детьми нормального развития и детьми с ограниченными возможностями;
- виды артпедагогики;
- вопросы интеграции артпедагогики и арттерапии на основе синтеза культуры и педагогического искусства;
- вопросы формирования целостной личности с позиций духовной и классической педагогики.
Структуру курсов составляют лекционные, практические занятия, психологические и культурологические тренинги.
Уставная православная икона
как феномен духовной культуры общества
(72 часа)
Цель: овладение знаниями в области методики иконописи и подготовка к преподаванию элективного курса предпрофильной подготовки по данной проблеме.
Курс ориентирован на педагогов изобразительного искусства, МХК, истории, педагогов дополнительного образования.
Программа предполагает изучение основ богословия, православной культуры, искусствоведения, истории создания иконописного образа и методики преподавания иконописи.
В ходе работы курсов предполагается рассмотрение теоретических вопросов, мастер-класса руководителя отделения иконописи ТГТУ М. В. Никольского.
Лаборатория музейной педагогики
Современные подходы к организации деятельности музея
образовательного учреждения
(72 часа)
(Для руководителей музеев, музейных комнат и залов)
Цель: формирование и совершенствование профессиональной компетентности руководителей музеев, залов, комнат образовательных учреждений.
В процессе реализации программы будут рассмотрены следующие вопросы:
- Теоретические и методические основы организации деятельности современного музея образовательного учреждения.
- Особенности внутримузейной деятельность в образовательном учреждении.
- Музейная педагогика в учебно-воспитательном процессе.
- Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности музея образовательного.
Особенностью курса является введение блока информационных технологий, которому отводится треть общего времен, и содержание базового курса, модернизированного в соответствии с современными тенденциями развития музееведения. Специфической особенностью курса так же являются многочисленные выездные занятия, наличие которых обусловлено собственно музейной деятельностью.
В процессе чтения курса предусматривается посещение музеев, просмотр видеоматериалов, мультимедийных продуктов. Наличие мастер-классов и практических занятий у ведущих специалистов области позволяет ознакомить курсантов с передовым опытом музейной деятельности.
РКП
Обеспечение нового качества литературно-лингвистического
образования
(144 часа)
Цель: углубление теоретических и практических знаний учителей-словесников в связи с проблемой обеспечения нового качества литературно-лингвистического образования.
В ходе реализации программы курсов будут рассмотрены следующие вопросы:
- стратегические направления развития современного образования (приоритетный национальный проект «Образование», федеральные и региональные образовательные целевые программы);
- психолого-педагогические основы преподавания русского языка и литературы;
- аттестация педагогических работников общеобразовательных учреждений в условиях новой системы оплаты труда;
- инновационные технологии обучения;
- теория и методика предметов «Русский язык» и «Литература» на современном этапе;
- государственный стандарт и требования к подготовке учащихся по русскому языку и литературе за курс основной и полной школы;
- методические аспекты подготовки к ЕГЭ по русскому языку и литературе;
- особенности предпрофильного и профильного обучения;
- межпредметные связи и интеграция предметов гуманитарного цикла;
- новые программы и УМК по русскому языку и литературе, риторике, словесности, зарубежной литературе.
Предусмотрено 36 часов на дистанционное обучение. Для самостоятельного изучения вынесены следующие темы: «Современные образовательные технологии», «Государственно-общественное управление в сфере общего образования», «Риторика», «Активные процессы в современном русском языке», «Современные орфоэпические нормы как путь формирования культуры речи учащегося», «Педагогика здоровья».
Интеграция предметов гуманитарного цикла
(72 часа)
(Для учителей гуманитарного цикла (русский язык и литература, история и обществознание, иностранный язык, эстетический цикл))
Цель курса: формирование теоретико-методических знаний и умений учителей в области интеграции предметов гуманитарного цикла
Задачи курса:
- познакомить слушателей с интеграционными процессами в современном образовании;
- проанализировать программы учебных предметов с целью выявления возможностей интеграции;
- сформировать у слушателей метапредметные знания и умения в контексте интегративных процессов образования;
- проанализировать различные модели уроков на основе интеграции гуманитарных предметов;
- раскрыть методические возможности интеграции основного и дополнительного образования;
- обеспечить методическое сопровождение разработки слушателями учебных курсов интегративной направленности;
- сформировать у слушателей оперативные навыки работы с электронными информационными и образовательными ресурсами в условиях интегрированного обучения;
Программа курса в соответствии с образовательными потребностями слушателей рассчитана на 72 часа, из них 52 часа отводится на практические занятия.
В рамках курсовой подготовки запланирована самостоятельная работа слушателей по темам «Варианты моделирования урока на основе интеграции гуманитарных предметов», «Построение системы интегрированных уроков», «Проектная деятельность с использованием ИКТ в интегрированном обучении», «Учебные курсы интегративной направленности: особенности содержания и требования к разработке».
Развитие экономической самостоятельности
образовательных учреждений
(36 часов)
(Для подготовки руководителей, бухгалтеров образовательных учреждений и администраторов системы образования муниципального уровня, обеспечения повышения их профессиональной компетентности)
Цель: развитие у слушателей ключевых знаний и компетенций в области управления ресурсами образовательного учреждения на основе новых схем и моделей финансирования образования.
Задачи курса:
- вооружить руководителей, бухгалтеров образовательных учреждений и администраторов системы образования муниципального уровня набором знаний для формирования условий развития финансовой самостоятельности образовательных учреждений;
- обеспечить профессиональную подготовку слушателей в области экономики образования, бюджетного процесса, налогового законодательства и других важных областей экономической жизни системы образования;
- оказать научно-методическую и теоретическую помощь в осуществлении самостоятельной финансово-хозяйственной деятельности в образовании.
В рамках предлагаемого учебного курса рассматриваются ключевые проблемы и особенности современного этапа развития экономики образования, дается оценка текущего состояния финансирования образовательных учреждений и возможности модернизации систем управления ОУ в рамках старых и новых моделей финансирования, раскрываются механизмы современного анализа и планирования финансово-хозяйственной деятельности ОУ, показываются возможности формирования бюджетов на основе смешанного финансирования (бюджетные и внебюджетные средства), обеспечивающего функционирование ОУ и их развитие на базе использования инноваций.
Конкурсные торги и закупки
(36 часов)
Курсы предназначены для повышения профессиональной компетентности руководителей и бухгалтеров образовательных учреждений, поскольку в условиях финансовой самостоятельности образовательные учреждения имеют возможность получения статуса муниципального заказчика и могут самостоятельно осуществлять в той или иной степени размещение заказа на поставку товаров (работ, услуг) для муниципальных нужд в соответствии с Федеральным законом от 21 июля 2005. №94-ФЗ. Участие в размещении заказа является совершенно новой для руководителей образовательных учреждений формой деятельности, при осуществлении которой требуются специальные знания и компетенции.
Цель курса: предложить алгоритм действий руководителям образовательных учреждений для надлежащего исполнения Федерального закона «О размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд»
Задачи курса:
- подготовить слушателей для организации размещения муниципального заказа;
- ознакомить с основными локальными актами по размещению муниципального заказа;
- оказать методическую и теоретическую помощь в осуществлении организации размещения заказа.
Разработанный курс «Конкурсные торги и закупки» составлен с учетом дополнений и изменений, отраженных в Федеральном законе от 24 июля 2007 г. N 218-ФЗ "О внесении изменений в Федеральный закон "О размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд" и отдельные законодательные акты Российской Федерации". Программа направлена на формирование специальных знаний и повышения уровня компетентности у работников образовательного учреждения при размещении муниципального заказа.