Программа курса предусматривает рассмотрение следующих вопросов: менеджмент в сфере образования; технология управления развитием школ
| Вид материала | Программа курса |
- Программа курса предусматривает рассмотрение следующих вопросов: менеджмент в сфере, 20.25kb.
- Программа курса предусматривает рассмотрение следующих вопросов: менеджмент и маркетинг, 138.53kb.
- Программа курсов предусматривает рассмотрение следующих вопросов: Современное состояние,, 42.52kb.
- Учебно-методический комплекс «Технология документационного обеспечения в туризме, 227.38kb.
- Программа курса «международный менеджмент», 79.86kb.
- Светлов Николай Михайлович Цели курса рабочая программа курса, 224.32kb.
- Планирование и организация проектных работ. Стадии организационного проектирования, 10.67kb.
- Тезисы примерного ожидаемого содержания докладов семинара «Интеллектуальные основы, 57.32kb.
- Государственная Академия Управления имени Серго Орджоникидзе А. Н. Михайлин Международный, 1270.4kb.
- Программа элективного курса по химии химия в промышленности, 943.59kb.
Курсы по профессиональной переподготовке
педагогических кадров
Кафедра управления развитием
образовательных систем
Менеджмент в образовании
(504 часа)
(Для руководителей органов управления образованием и образовательных учреждений)
Цель: формирование и развитие профессиональной управленческой компетентности руководителей и специалистов системы образования, освоение основных способов деятельности, позволяющих управлять образовательными учреждениями и органами управления образования в новых условиях.
Программа курса предусматривает рассмотрение следующих вопросов:
- менеджмент в сфере образования;
- технология управления развитием школ;
- управление качеством образования;
- технология проектирования образовательных систем;
- методика исследования систем управления образования;
- социология и психология управления;
- образовательный маркетинг;
- основы административного, трудового и гражданского права;
- информатизация управленческой деятельности;
- организация финансово-хозяйственной деятельности в образовании и т.д.
Обучение по данной программе сформирует у слушателей необходимую компетентностную основу для эффективной управленческой деятельности.
Педагогика дополнительного образования
(576 часов)
(Для педагогов дополнительного образования учреждений дополнительного образования и общеобразовательных учреждений)
Цель: формирование и развитие профессиональной компетентности педагогов системы дополнительного образования по освоению новых видом профессиональной деятельности.
Программой курса предусмотрено изучение следующих вопросов:
- теория и практика дополнительного образования;
- современные тенденции развития дополнительного образования;
- новые подходы к воспитанию в современном мире;
- современные воспитательные технологии;
- личностно-ориентированный подход в воспитании;
- теория и методика организации воспитательно-образовательного процесса в учреждений дополнительного образования;
- программирование и проектирование в системе дополнительного образования;
- проектная деятельность в учреждениях дополнительного образования;
- психолого-педагогическая помощь семье;
- мониторинг личностного роста обучающегося в единстве образовательно-воспитательного процесса и др.
Кафедра педагогики и психологии
Практический психолог образования
(540 часов)
(Для педагогических работников, имеющих высшее педагогическое образование)
Цель: обеспечить подготовку педагогических работников к осуществлению нового вида профессиональной деятельности.
Процесс реализации программы курсов направлен на решение следующих задач:
- формирование профессиональной компетентности в области практической психологии образования;
- овладение слушателями собственно профессиональными умениями и навыками;
- развитие профессионально значимых качеств личности будущего психолога.
Программой курса предусмотрено изучение следующих разделов и дисциплин:
- Общепрофессиональные дисциплины: введение в профессию, история психологии, общая, возрастная, педагогическая, социальная психология, психология личности, труда, психофизиология, специальная психология и др.
- Специальные дисциплины: основы психологического консультирования, психология семейных отношений, психодиагностика и коррекция личностного и познавательного развития, методы социально-психологической работы в образовании и др.
- Дисциплин специализации: психологическое сопровождение УВП в школе; психологическое сопровождение УВП детском саду.
- Дисциплины по выбору: уроки психологии в школе, психология управления.
Безопасность жизнедеятельности
(540 часов)
(Для педагогических работников, имеющих высшее образование)
Цель: обеспечить подготовку педагогических работников к выполнению нового вида профессиональной деятельности – преподавания основ безопасности жизнедеятельности в общеобразовательных учебных заведениях.
Программой предусмотрены следующие направления:
- психолого-педагогическое обеспечение курса «Основы безопасности жизнедеятельности»;
- основы безопасности жизнедеятельности;
- основы медицинских знаний и здорового образа жизни;
- основы подготовки к военной службе;
- региональный компонент Государственного стандарта по предмету ОБЖ;
- региональный комплексный проект «Модернизация образования»;
- охрана труда и безопасности;
- использование информационных технологий в образовательно–воспитательном процессе по ОБЖ;
- дорожно–транспортная - безопасность.
В рамках реализации курсов предусмотрено изучение некоторых разделов в дистанционной форме, а также предусмотрена самостоятельная работа слушателей.
К осуществлению курсов профессиональной переподготовки привлекаются преподаватели ТГУ им. Г.Р. Державина, преподаватели педколледжа, педагоги–практики.
Логопедия (Сурдопедагогика)
(540 часов)
(Для педагогических работников образовательных учреждений)
Цель: обеспечить формирование профессиональной компетентности педагогов в области коррекционно-педагогической работы с детьми, имеющими нарушения в развитии речи (слуха).
Программой курса предусмотрено изучение следующих вопросов:
- дисциплины общепрофессионального цикла: основы специальной педагогики и специальной психологии, основы медицинских знаний: генетики, невропатологии, психопатологии, клиники интеллектуальных нарушений и т.д.;
- дисциплины предметной подготовки: теоретические и методологические основы логопедии, психолого-педагогическая диагностика речевых нарушений, современные коррекционно-педагогические системы, психология речи, формирование умений и навыков, необходимых для организации и проведения коррекционно-логопедической работы, и др.
Курс реализуется через систему лекционных и практических занятий. В рамках курсов проводятся индивидуальные и групповые консультации, выходы в образовательные учреждения, анализ конкретных педагогических ситуации, мастер-классы, знакомство с учебной, научно-методической литературой по данному направлению.
Профессиональная переподготовка по программе «Логопедия» («Сурдопедагогика») предоставляет возможность работы в должности «учитель-логопед», «учитель-дефектолог» в различных учебно-воспитательных учреждениях системы образования.
Обучение завершается комплексным государственным экзаменом или защитой итоговой выпускной работы. По окончании обучения слушатели получают диплом установленного образца, который дает право осуществления нового вида деятельности.
Олигофренопедагогика
(540 часов)
(Для педагогических работников образовательных учреждений)
Цель: обеспечить формирование профессиональной компетентности педагогов в области коррекционно-педагогической работы с детьми, имеющими нарушения интеллекта.
Программой курса предусмотрено изучение следующих вопросов:
- дисциплины общепрофессионального цикла: основы специальной педагогики и специальной психологии, основы медицинских знаний: генетики, невропатологии, психопатологии, клиники интеллектуальных нарушений и т.д.;
- дисциплины предметной подготовки: обучение и воспитание детей с нарушением интеллекта, методики преподавания учебных дисциплин в специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждениях VIII вида, содержание образования детей, имеющих нарушения в развитии интеллекта в зависимости от степени нарушения, основные направления реабилитации воспитанников специальных образовательных учреждений для детей с нарушением интеллекта.
Курс реализуется через систему лекционных и практических занятий. В рамках курсов проводятся индивидуальные и групповые консультации, выходы в образовательные учреждения, анализ конкретных педагогических ситуации, мастер-классы, знакомство с учебной, научно-методической литературой по данному направлению.
Профессиональная переподготовка по программе «Олигофренопедагогика» предоставляет возможность работы в должности «учитель-дефектолог» в различных образовательных учреждениях.
Обучение завершается комплексным государственным экзаменом или защитой выпускной работы. По окончании обучения слушатели получают диплом установленного образца, который дает право осуществления нового вида деятельности.
Социальная работа в системе образования
(540 часов)
(Для педагогических работников)
Цель: обеспечить формирование профессиональной компетентности педагогов в области социальной работы в системе образования.
Программой курса предусмотрено изучение следующих вопросов:
- работа с молодежью (организация досуга, помощь подросткам в профессиональной ориентации, работа с молодежными клубами и т.д.);
- воспитание в детских домах и приютах;
- социально-педагогическая помощь семье;
- социальная работа с семьей, имеющей ребенка-инвалида; с многодетными, неполными, малообеспеченными семьями;
- социальная работа с детьми, оставшимися без попечения родителей;
- социальная работа в школе и др.
Курс реализуется через систему лекционных и практических занятий. В рамках курсов проводятся индивидуальные и групповые консультации, выходы в образовательные учреждения, анализ конкретных педагогических ситуации, мастер-классы, знакомство с учебной, научно-методической литературой по данному направлению.
Профессиональная переподготовка по программе «Социальная педагогика», предоставляет возможность работы в должности «социальный педагог» в различных учебно-воспитательных учреждениях системы образования.
Обучение завершается комплексным государственным экзаменом или защитой итоговой выпускной работы. По окончании обучения слушатели получают диплом установленного образца, который дает право осуществления нового вида деятельности.
Менеджмент в социальной работе
(504 часов)
(Для педагогических и социальных работников)
Цель: обеспечить формирование профессиональных компетенций в области менеджмента в социальной работе.
Программой курса предусмотрено изучение следующих вопросов:
- менеджмент в социальной сфере
- социология и психология управления
- деловое общение
- связи с общественностью
- теория организации и организационное поведение
- разработка управленческих решений
- управление муниципальными и региональными социальными системами и учреждениями
- организация поддержки материнства, детства
- социальная благотворительность и организация волонтерской деятельности
Курс реализуется через систему лекционных и практических занятий. В рамках курсов проводятся индивидуальные и групповые консультации, выходы в образовательные учреждения, анализ конкретных педагогических ситуации, мастер-классы, знакомство с учебной, научно-методической литературой по данному направлению.
Обучение завершается комплексным государственным экзаменом или защитой итоговой выпускной работы. По окончании обучения слушатели получают диплом установленного образца, который дает право осуществления нового вида деятельности.
Социальная работа с семьей и детьми
(504 часов)
(Для педагогических и социальных работников)
Цель: обеспечить формирование профессиональных компетенций в области социальной работы с семьей и детьми
Программой курса предусмотрено изучение следующих вопросов:
- социология семьи;
- семейная педагогика;
- социально-трудовая реабилитация детей и подростков;
- организация поддержки материнства и детства;
- социальная работа с детьми;
- девиантология;
- социальная диагностика;
- социальное прогнозирование, проектирование и моделирование;
- основы консультирования в социальной работе;
- проблемы социальной работы в образовательном учреждении;
Курс реализуется через систему лекционных и практических занятий. В рамках курсов проводятся индивидуальные и групповые консультации, выходы в образовательные учреждения, анализ конкретных педагогических ситуации, мастер-классы, знакомство с учебной, научно-методической литературой по данному направлению.
Обучение завершается комплексным государственным экзаменом или защитой итоговой выпускной работы. По окончании обучения слушатели получают диплом установленного образца, который дает право осуществления нового вида деятельности.
Социально–педагогические технологии работы с населением
(504 часов)
(Для педагогических и социальных работников)
Цель: обеспечить формирование профессиональных компетенций в области социально-педагогической работы с населением.
Программой курса предусмотрено изучение следующих вопросов:
- социально–политические технологии работы с населением;
- организация и деятельность учреждений в системе социальной работы;
- проблемы социальной работы с молодежью;
- содержание социальной работы с различными категориями семей;
- технологии социальной работы с гражданами, имеющими инвалидность;
- технологии социальной работы с различными категориями населения;
-