Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста прогимназия «Радуга»
| Вид материала | Документы |
- Доклад моу «прогимназия №28», 227.28kb.
- Публичный доклад, 483.99kb.
- Классный час по теме, 53.23kb.
- Детей дошкольного и младшего школьного возраста, Типовым положением о дошкольном образовательном, 509.82kb.
- Образовательная программа начального общего образования характеристика образовательной, 265.55kb.
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного, 93.3kb.
- Устав муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного, 673.43kb.
- Содержание, 432.06kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования, 1466.43kb.
- Западного Окружного Управления образования города Москвы. Всвоей деятельности Прогимназия, 483.3kb.
7. Музыкальное развитие.
| Показатели\Уч.год | 2004-2005 | 2005-2006 | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 |
| Выше нормы | 54,4% | 49,0% | 61,0% | 65,0% | 68,8% |
| Норма | 40,0% | 51,0% | 38,0% | 35,0% | 29,2% |
| Ниже нормы | 5,6% | - | 1,0% | 0% | 2,0% |
Результаты диагностического обследования детей дошкольного возраста на предмет усвоения образовательных предметов свидетельствует о положительных результатах развития личности.
Дети проявляют интерес к музыке, изодеятельности, окружающему миру.
Выявление одарённых детей, их поддержка и развитие является важной задачей прогимназии. Эта работа проводится как в учебной деятельности, так и через дополнительное образование (изостудия, ансамбль «Капельки», нетрадиционная математика «Маленький эрудит»).
Талантливые, способные дети участвуют в олимпиадах, конкурсах.
Это позволяет:
а) добиваться значительных результатов на предметных олимпиадах;
б) привлекать учащихся к различным видам творческой и проектной деятельности.
В течение многих лет мы являемся участниками городских олимпиад.
Рейтинг образовательных учреждений по итогам олимпиады по русскому языку для учащихся 4-х классов в 2008 году.
| МОУ | Средний балл | Командное место |
| МОУ гимназия № 12 | 85 | 1 |
| МОУ СОШ № 5 | 81,3 | 2 |
| МОУ СОШ № 31 | 81,2 | 2 |
| МОУ лицей № 6 | 81 | 2 |
| МОУ СОШ № 29 | 80 | 3 |
| МОУ СОШ № 30 | 79,7 | 4 |
| МОУ гимназия № 7 | 78,8 | 5 |
| МОУ СОШ № 13 | 77,2 | 6 |
| МОУ СОШ № 18 | 76,5 | 7 |
| Прогимназия «Радуга» | 76,3 | 8 |
| МОУ СОШ № 35 | 76,2 | 9 |
| МОУ СОШ № 9 | 76 | 10 |
| МОУ СОШ № 36 | 75,7 | 11 |
| МОУ СОШ № 26 | 75,3 | 12 |
| МОУ СОШ № 22 | 75 | 13 |
| Ш-с № 53 | 74 | 14 |
| Ш-с № 12 | 73,8 | 15 |
| МОУ СОШ № 11 | 73,8 | 15 |
| МОУ СОШ № 23 | 73,8 | 15 |
| МОУ СОШ № 3 | 73,5 | 16 |
| МОУ СОШ № 24 | 73,3 | 17 |
| МОУ СОШ № 21 | 72,6 | 18 |
| МОУ СОШ № 32 | 71 | 19 |
| МОУ СОШ № 34 | 71 | 19 |
| МОУ СОШ № 4 | 70,5 | 20 |
| МОУ СОШ № 2 | 70,2 | 21 |
| Ш-с «Эврика» | 69,7 | 22 |
| Ш-с № 70 | 69,2 | 23 |
| МОУ СОШ № 8 | 69 | 24 |
| МОУ СОШ № 33 | 68,7 | 25 |
| Ш-с № 28 | 68,2 | 26 |
| МОУ СОШ № 28 | 67,2 | 27 |
| МОУ СОШ № 20 | 65,3 | 28 |
| МОУ СОШ № 19 | 63,5 | 29 |
| Ш-с № 24 | 59,7 | 30 |
| Ш-с «Росиночка» | 59,2 | 31 |
| МОУ СОШ № 16 | 59,2 | 32 |
| МОУ СОШ № 17 | 55,6 | 33 |
Рейтинг образовательных учреждений по итогам городской олимпиады 2009 года для учащихся начальных классов.
| МОУ | Рейтинговое место по русскому языку | Рейтинговое место по математике | Общее командное место |
| СОШ № 2 | 18 | 28 | 21 |
| СОШ № 3 | 21 | 25 | 21 |
| СОШ № 4 | 5 | 4 | 2 |
| СОШ № 5 | 8 | 28 | 14 |
| Лицей № 6 | 9 | 10 | 6 |
| Гимназия № 7 | 4 | 23 | 8 |
| СОШ № 8 | 23 | 29 | 23 |
| СОШ № 9 | 26 | 27 | 24 |
| СОШ № 11 | 4 | 12 | 5 |
| Гимназия № 12 | 3 | 9 | 3 |
| СОШ № 13 | 16 | 13 | 9 |
| СОШ № 16 | 29 | 3 | 11 |
| СОШ № 17 | 28 | 14 | 19 |
| СОШ № 18 | 22 | 29 | 22 |
| СОШ № 20 | 27 | 26 | 24 |
| Лицей № 21 | 6 | 6 | 3 |
| СОШ № 22 | 11 | 20 | 10 |
| СОШ № 23 | 19 | 25 | 20 |
| СОШ № 24 | 14 | 1 | 4 |
| Лицей № 28 | 20 | 18 | 15 |
| Лицей № 29 | 1 | 5 | 1 |
| СОШ № 30 | 7 | 27 | 12 |
| СОШ № 31 | 2 | 7 | 2 |
| СОШ № 32 | 10 | 2 | 3 |
| СОШ № 33 | 6 | 15 | 7 |
| СОШ № 34 | 5 | 22 | 8 |
| СОШ № 35 | 25 | 16 | 18 |
| СОШ № 36 | 15 | 24 | 16 |
| Начальная школа-д/сад № 12 «Звёздный» | 13 | 8 | 7 |
| Начальная школа-д/сад № 28 «Зототой петушок» | 12 | 28 | 17 |
| Начальная школа –д/сад № 53 «Ёлочка» | 19 | 19 | 15 |
| Начальная школа – д/сад № 70 | 15 | 21 | 14 |
| Начальная школа -д/сад «Эврика» | 17 | 17 | 12 |
| Прогимназия «Радуга» | 24 | 11 | 13 |
В личностном первенстве в олимпиадах занимали следующие места:
Храмцов Никита по математике -3 место (2009г.)
Пехтусова Марина – по русскому языку – 7 место (2009г.)
Очнева Александра – по русскому языку -10 место (2008г.)
Качество подготовки выпускников по результатам мониторинговых исследований качества знаний обучающихся прогимназии «Радуга»
2006-2007 уч.год.
В мониторинге уровня учебных достижений по русскому языку приняли участие 14 выпускников прогимназии «Радуга»
Проведённое исследование показало, что подавляющее большинство выпускников прогимназии «Радуга» овладели необходимым для выпускника начальной школы набором знаний, умений и навыков по русскому языку в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта образования. При этом результаты исследования свидетельствуют о том, что в целом у выпускников прогимназии «Радуга» хорошо сформирован каллиграфический навык; достаточно сформирован навык списывания с печатного текста, о чём свидетельствует высокий первичный балл, полученный участниками мониторинга за выполнение задания, направленного на проверку данного навыка; выпускники прогимназии внимательны при прочтении задания и пр. всё свидетельствует о том, что у выпускников прогимназии «Радуга» общеучебные умения и навыки сформированы на хорошем уровне.
Сравнение среднего тестового балла по результатам мониторинга качества знаний обучающихся по русскому языку в 4 классе
Основные выводы по результатам мониторингового исследования уровня учебных достижений по русскому языку выпускников прогимназии «Радуга»
Сопоставление результатов мониторинга выпускников прогимназии «Радуга» со среднеобластным значением тестового балла, а также по итоговым отметкам по русскому языку позволяет выявить следующее:
- Результаты мониторингового исследования выпускников прогимназии «Радуга» (средний тестовый балл – 80,6) на 17,61 выше среднеобластного значения (62,9 баллов) и на 9,87 балла выше результатов г. Тамбова (70,4).
- В среднем по области и в частности в прогимназии «Радуга» результаты мониторинга практически полностью соответствуют итоговым отметкам, полученным обучающимися по русскому языку за год, что свидетельствует об относительной объективности полученных данных.
Таким образом, высокие результаты, полученные на мониторинговом исследовании выпускников прогимназии «Радуга» подтверждены отметками по предмету.
Сопоставление доли учащихся, получившим по результатам мониторинга 100 баллов.
Качество знаний выпускников. Основные статистические данные мониторинга качества знаний по русскому языку выпускников прогимназии «Радуга» г.Тамбова
- процент участия в мониторинге составляет 100%;
- средний тестовый балл – 80,57;
- процент качества обучения по русскому языку – 100%;
- процент обученности -100%.
Оценки, полученные по результатам мониторинга, практически полностью соответствуют итоговым отметкам, полученным выпусниками 4 класса прогимназии «Радуга» по русскому языку за год.
Три выпускника (21%) имеют по результатам мониторинга наивысший тестовый балл (100 баллов).
2007-2008 уч.год
Результаты мониторинга качества знаний учащихся четвёртых классов по математике
По результатам качества обучения мы входим в число четырёх лучших образовательных учреждений города.
2008-2009 уч.год.
Результаты мониторинга качества знания учащихся четвёртых классов по математике.
Результаты мониторинга качества знаний учащихся четвёртого класса по русскому языку.
В течение 10-ти лет обучающиеся прогимназии «Радуга» участвуют в международных играх «Кенгуру», «Русский медвежонок». Вышеприведенный результат мониторинга математической подготовки учащихся четвертых классов, проводимый в 2008-2009 учебном году, свидетельствует о высокой результативности.
| Средний бал участников мониторинга МОУ прогимназии «Радуга» - 72, 3, это на 26 баллов выше средне российского показателя; | Успешность по программным знаниям и умения составляет 83,2%, это на 22,9% выше средних данных по всем участникам мониторинга; | Успешность по общему развитию – 73,7%, это на 22,1% выше средних данных по всем участникам мониторинга. |
Сравнительная таблица качества знаний выпускников МОУ прогимназии «Радуга», обучающихся в 5-х классах МОУ лицея №14 г.Тамбова.
Сведения на окончание каждого учебного года (в процентах).
Средний балл выпускников МОУ прогимназии «Радуга», обучающихся в 5-х классах МОУ лицея №14 г.Тамбова.
Повышение качества образования – одна из основных задач, декларируемых концепцией модернизации Российского образования на период до 2010 года. улучшение качества – это то, что является задачей прогимназии с момента начала её деятельности.
Выводы:
- Воспитанники и обучающиеся усваивают содержание образовательных программ.
- Учащиеся в основном подтверждают годовую оценку или повышают её, что объясняется высокими стандартами образования по системе РО, сложившимися в прогимназии, ответственным отношением педагогов и учащихся к поступлению в образовательные учреждения города.
- Результаты, которые показывают выпускники прогимназии по мониторинговым исследованиям, высокие на уровне города, области.
- Прогимназия активно участвует в олимпиадах, конкурсах.
Основные проблемы:
- Не достаточно высокие показатели обучения в период текущей и промежуточной аттестаций.
- Количество обучающихся на высокий и средний уровни меньше в целом, чем по предметам.
- Средний тестовый балл по математике и русскому языку в мониторинговых исследованиях не достаточно высокий в последнем году.
- Не достаточно уверенное выступление учащихся в городских олимпиадах.
Пути решения:
- Уделить особое внимание вопросу личностно-ориентированного подхода в обучении детей дошкольного возраста и РО технологии системы Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова в старшем дошкольном и младшем школьном возрастах. Обобщить опыт работы.
- Более широко внедрять в учебный процесс информационные образовательные технологии.
- Совершенствование созданной в образовательном учреждении системы мониторинга, включающегося:
- мониторинг достижения требования образовательных стандартов;
- мониторинг динамики образовательных достижений;
- диагностический мониторинг по отдельным аспектам образовательным достижений (например, по сформированности ключевых компетентностей);
- мониторинг эффективности достижения образовательных результатов.
8. Результативность деятельности учреждения
Результативность работы прогимназии подробно раскрыта в предыдущих пунктах данного самоанализа. Достижения прогимназии неоднократно были отмечены на уровне муниципалитета, региона, федерации.