Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста прогимназия «Радуга»
| Вид материала | Документы |
Содержание6..Качество подготовки выпускников Учебный год Результаты усвоения программного материала по образовательным дисциплинам дошкольных групп (на конец учебного года) |
- Доклад моу «прогимназия №28», 227.28kb.
- Публичный доклад, 483.99kb.
- Классный час по теме, 53.23kb.
- Детей дошкольного и младшего школьного возраста, Типовым положением о дошкольном образовательном, 509.82kb.
- Образовательная программа начального общего образования характеристика образовательной, 265.55kb.
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного, 93.3kb.
- Устав муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного, 673.43kb.
- Содержание, 432.06kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования, 1466.43kb.
- Западного Окружного Управления образования города Москвы. Всвоей деятельности Прогимназия, 483.3kb.
6..Качество подготовки выпускников
Аттестация учащихся осуществляется в следующих формах:
а) текущий контроль;
б) промежуточная аттестация;
в) итоговая аттестация.
Формы текущей аттестации проводят в соответствии с Положением «О безотметочном обучении» (система Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова)
Для отслеживания уровня усвоения знаний и умений используются:
- стартовые и итоговые проверочные работы;
- тестовые диагностические работы;
- текущие проверочные работы.
В прогимназии существует педагогический мониторинг, одним из этапов которого является отслеживание и анализ качества обучения и образования, анализ уровня текущей, промежуточной и итоговой аттестации по предметам с целью выявления недостатков в работе педколлектива по обучению учащихся и их причин.
В процессе мониторинга рассматривались следующие показатели:
1. Уровень сформированности обязательных результатов обучения.
2. Качество знаний учащихся.
3. Общая и качественная успеваемость.
4. Степень готовности выпускников прогимназии к продолжению обучения в основной школе.
В процессе мониторинга применялись следующие технологии:
1. Посещение уроков по программам наблюдения.
2. Административные контрольные работы, тесты, сравнительный анализ.
3. Мониторинговые исследования 4 –х классов.
4. Отчёты учителей по итогам четверти и года, сравнительный анализ.
5. Классно-обобщающий контроль (срезы знаний, анкетирование, собеседование).
6. Проверка документации.
В течение года проводится мониторинг уровня сформированности обязательных результатов обучения в виде административных контрольных работ:
- стартовый (входной) контроль, цель которого – определить степень устойчивости знаний учащихся, выяснить причины потери знаний за летний период и наметить меры по устранению выявленных пробелов в процессе повторения материала прошлых лет;
- промежуточный, целью которого является отслеживание динамики обученности учащихся, коррекция деятельности учителя и учеников для предупреждения неуспеваемости и второгодничества;
- итоговый, цель которого состоит в определении уровня сформированности ЗУН при переходе учащихся в следующий класс, отслеживание динамики их обученности, прогнозировании результативности дальнейшего обучения учащихся, выявлении недостатков в работе, планировании внутришкольного контроля на следующий учебный год по предметам и классам.
Результаты административных контрольных работ анализировались, обсуждались на заседаниях малых педсоветов и на совещаниях при завуче или директоре.
Результаты мониторинга качества успеваемости за пять лет.
Уровень качества обучения (на конец учебного года)
| Уч.год\Класс | 2 | 3 | 4 | По прогимназии |
| 2004-2005 | 90,0% | 72,7% | 76,4% | 80,0% |
| 2005-2006 | 70,8% | 66,6% | 72,0% | 80,0% |
| 2006-2007 | 89,2% | 63,6% | 78,5% | 79,6% |
| 2007-2008 | 70,8% | 66,6% | 72,7% | 69,7% |
| 2008-2009 | 58,8% | 69,5% | 79,0% | 71,0% |
2.Качество усвоения образовательных программ (качество знаний) на конец учебного года
а) Русский язык.
| Уч.год\Класс | 2 | 3 | 4 | По прогимназии |
| 2004-2005 | 95,0% | 77,0% | 82,0% | 82,0% |
| 2005-2006 | 75,0% | 65,0% | 78,0% | 74,3% |
| 2006-2007 | 96,3% | 68,2% | 78,5% | 80,7% |
| 2007-2008 | 89,0% | 82,6% | 78,0% | 83,2% |
| 2008-2009 | 52,9% | 73,9% | 86,1% | 70,9% |
б) Математика.
| Уч.год\Класс | 2 | 3 | 4 | По прогимназии |
| 2004-2005 | 88,0% | 81,0% | 82,6% | 83,6% |
| 2005-2006 | 76,0% | 72,0% | 83,0% | 75,3% |
| 2006-2007 | 89,1% | 86,4% | 72,0% | 82,2% |
| 2007-2008 | 93,0% | 87,0% | 81,8% | 87,2% |
| 2008-2009 | 64,6% | 82,6% | 96,4% | 81,2% |
в) Литературное чтение.
| Уч.год\Класс | 2 | 3 | 4 | По прогимназии |
| 2004-2005 | 100% | 91,0% | 100% | 97,0% |
| 2005-2006 | 87,5% | 100% | 95% | 94,2% |
| 2006-2007 | 96,3% | 99,0% | 100% | 95,3% |
| 2007-2008 | 97,0% | 84,0% | 91,0% | 90,6% |
| 2008-2009 | 88,1% | 100,0% | 89,6% | 92,6% |
г) Окружающий мир.
| Уч.год\Класс | 2 | 3 | 4 | По прогимназии |
| 2004-2005 | 100% | 95,0% | 100% | 98,3% |
| 2005-2006 | 87,6% | 100% | 94,4% | 94,0% |
| 2006-2007 | 96,2% | 100% | 100% | 98,0% |
| 2007-2008 | 100% | 92,0% | 95,4% | 95,7% |
| 2008-2009 | 88,2% | 100,0% | 86,1% | 91,4% |
д) Английский язык.
| Уч.год\Класс | 2 | 3 | 4 | По прогимназии |
| 2004-2005 | 90,0% | 86,3% | 100% | 92,1% |
| 2005-2006 | 91,6% | 94,4% | 83,0% | 89,6% |
| 2006-2007 | 96,0% | 90,8% | 92,4% | 92,9% |
| 2007-2008 | 100% | 100% | 96,0% | 98,9% |
| 2008-2009 | 88,2% | 95,6% | 86,2% | 90,0% |
По предметам: художественный труд, физ.культура, ритмика, введение в театральную деятельность, музыка, жизнедеятельность, введение в информационную культуру качество знаний составляет 100%.
Качество знаний по классам и прогимназии:
| Уч.год\Класс | 2 | 3 | 4 | По прогимназии |
| 2005-2006 | 99,7% | 94,2% | 89,8% | 93,7% |
| 2006-2007 | 97,5% | 94,7% | 95,2% | 95,7% |
| 2007-2008 | 95,8% | 86,6% | 91,0% | 93,6% |
| 2008-2009 | 88,6% | 96,0% | 94,5% | 92,8% |
Качество усвоения образовательных программ (средний балл из 5):
| Учебный год | Качество |
| 2005-2006 | 4,57 |
| 2006-2007 | 4,46 |
| 2007-2008 | 4,45 |
| 2008-2009 | 4,56 |
Результаты усвоения программного материала по образовательным дисциплинам дошкольных групп (на конец учебного года)
1. Показатели физической подготовленности детей.
| Показатели\Уч.год | 2004-2005 | 2005-2006 | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 |
| Выше нормы | 39,75% | 33,0% | 58,0% | 50,0% | 61,0% |
| Норма | 52,0% | 38,0% | 40,0% | 48,0% | 36,0% |
| Ниже нормы | 8,25% | 29,0% | 2,0% | 2,0% | 3,0% |
2. Изодеятелность.
| Показатели\Уч.год | 2004-2005 | 2005-2006 | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 |
| Выше нормы | 59,6% | 60,0% | 62,0% | 72,0% | 70,0% |
| Норма | 37,2% | 40,0% | 38,0% | 28,0% | 30,0% |
| Ниже нормы | 3,2% | - | - | - | - |
3. Математика малышам.
| Показатели\Уч.год | 2004-2005 | 2005-2006 | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 |
| Выше нормы | 41,25% | 54,0% | 61,0% | 60% | 47,0% |
| Норма | 54,75% | 19,0% | 27,0% | 30% | 51,0% |
| Ниже нормы | 4,0% | 27,0% | 12,0% | 10% | 28,0% |
4. Развитие познавательного интереса.
| Показатели\Уч.год | 2004-2005 | 2005-2006 | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 |
| Выше нормы | 49,8% | 70,0% | 70,0% | 71,0% | 71,8% |
| Норма | 40,2% | 18,0% | 22,0% | 25,0% | 22,8% |
| Ниже нормы | 10,0% | 12,0% | 8,0% | 4,0% | 5,4% |
5. Развитие познавательных способностей.
| Показатели\Уч.год | 2004-2005 | 2005-2006 | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 |
| Выше нормы | 54,0% | 60,0% | 60,0% | 60,0% | 62,0% |
| Норма | 36,8% | 27,0% | 32,0% | 35,0% | 31,0% |
| Ниже нормы | 9,2% | 13,0% | 8,0% | 5,0% | 7,0% |
6. Развитие речи (обучение грамоте).
| Показатели\Уч.год | 2004-2005 | 2005-2006 | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 |
| Выше нормы | 56,4% | 70,0% | 70,0% | 68,0% | 65,4% |
| Норма | 36,0% | 24,0% | 27,0% | 30,0% | 28,8% |
| Ниже нормы | 7,6% | 6,0% | 3,0% | 2,0% | 5,8% |