Geum.ru

Публичный отчёт об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности за 2010-2011 учебный год отдела образования

Вид материалаПубличный отчет

Содержание


Учебный год
Подобный материал:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12


Апробация курса «Основы религиозных культур и светской этики» является обоснованным и эффективным шагом, способствующим духовно-нравственному воспитанию подрастающего поколения. Нормативно закрепленные условия реализации курса обеспечивают его светский, культурологический и вместе с тем воспитательный характер, что согласуется с конституционными основами многонационального Российского государства и государственной образовательной политики.

Положительное значение введения курса:
  • расширение кругозора детей, их духовное и культурное развитие;
  • знакомство с культурой различных конфессий;
  • формирование толерантности;
  • формирование у учащихся мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России.


Нравственно-эстетическое направление

В становлении личности учащихся важное место занимает нравственно-эстетическое воспитание, которое способствует духовному формированию личности, развитию творческих задатков, способностей, дарований и талантов. Анализируя работу педагогических коллективов можно сказать, что в целом по всем направлениям велась большая и продуктивная работа. В течение учебного года учащиеся приняли участие более, чем в 52 мероприятиях разного уровня (городского, краевого, всероссийского). Улучшилось качество проводимых мероприятий, увеличился количественный состав учащихся, повысилась заинтересованность учащихся в делах школы и города. Появилось большее количество учащихся проявляющих и реализующих свою инициативу. Коллективные творческие дела (акция «Спешите делать добро» в рамках Всероссийской акции «Сила надежды и добра», акция «Благодарим за Ваш труд и доблесть» ко Дню Пожилого человека, акция «Мы за здоровый образ жизни», «Карнавал», «Есть такая профессия защищать Родину», «День здоровья», неделя творчества «Путь к успеху», а так же традиционные праздники День знаний, День «Дублера», «Последний звонок»), обеспечивают широкую внеурочную занятость детей, в том числе и из «группы риска».

Дополнительное образование детей расширяет воспитательные возможности школы, обладая открытостью, мобильностью и гибкостью. Система дополнительного образования детей способна  быстро и точно  реагировать на «вызовы времени» в интересах ребенка, его семьи, общества, государства. На сегодняшний день в городе Невинномысске муниципальную сеть учреждений дополнительного образования детей составляют 9 образовательных учреждений, подведомственных отделу образования администрации город: Центр детского творчества, Центр детского технического творчества, Центр детско-юношеского туризма и экскурсий, Станция юных натуралистов, Детско-юношеская спортивная школа №1, Детско-юношеская спортивная школа «Шерстяник», Детско-юношеская спортивная школа «Олимпиец», Детский оздоровительно-образовательный центр «Гренада», «Центр диагностики и консультирования» для детей, нуждающихся в медико-социальной и психолого-педагогической помощи. Дополнительное образование осуществляется также в 20 муниципальных общеобразовательных учреждениях, 7 комнатах школьника, подведомственных общеобразовательным школам № 1, 11, 14, 15, 20, гимназиям № 9 и 10 ЛИК.

В ОУ города воспитательный процесс ведется посредством проведения различных мероприятий в форме театральных представлений, классных часов, бесед, лекций, экскурсий и т.д.

Возрастает количество и соответственно разнообразие программ дополнительного образования детей. Анализ программ дополнительного образования детей по длительности реализации указывает, что педагогами города в большей степени (74,6 %) (используются одногодичные программы, затем многогодичные (19,2 %), реже двухгодичные. Такое распределение объясняется тем, что учащиеся, освоив одногодичную программу, переходят на многогодичные программы близкой направленности, тем самым, расширяя свой кругозор и углубляя знания. Некоторая часть детей имеет возможность познакомиться с другими программами, предлагаемыми образовательными учреждениями и учреждениями дополнительного образования детей.

Для развития творческих способностей детей методическим кабинетом, совместно с методистами ЦДТ были подготовлены и проведены мероприятия: городские конкурсы декоративно- прикладного творчества и сшитых и вязаных изделий в рамках фестиваля детского творчества «Этот удивительный мир!», фестиваль детского творчества «Город мастеров». В фестивалях приняли участие более 520 учащихся, из них 302 участника были награждены дипломами и грамотами отдела образования. Учащимся, не занявшим призовые места, были вручены сертификаты участников фестивалей.

Своеобразным отчетным мероприятием для педагогов дополнительного образования является городской Фестиваль искусств «Веселая карусель». Ежегодно на Фестивале принимают участие коллективы и солисты из всех образовательных учреждений города и МОУ ДОД ЦДТ. В этом году жюри отметила качественную работу педагогов дополнительного образования: Бабенко В.И. (МОУ СОШ № 7), Ляшенко Л.А.(МОУ СОШ № 20, МОУ НОШ № 21), Феденковой М.А. и Васильевой О.В.(МОУ СОШ №18), Петрыгиной О.Н.М.И. (МОУ НОШ № 17), Коренчука С.В.( МОУ ДОД ЦДТ), Тарасенко Л.М. (МОУ СОШ №1).

В городе Сочи прошли Всероссийские фестивали детских хореографических коллективов. В них приняли участие 2 коллектива города Невинномысска: «Задоринка» МОУ НОШ №21 и «Эдельвейс» МОУ гимназия №10 ЛИК.

В рамках празднования 185-летия г. Невинномысска коллективы общеобразовательных учреждений прошли в театрализованном шествии, представляющим историю город. Также на Бульваре Мира прошла выставка декоративно-прикладного творчества «Невинномысский Арбат», где были представлены лучшие работы учащихся и педагогов дополнительного образования образовательных учреждений города.


Классное руководство

Деятельность методического объединения направлена на повышение духовной культуры и научно-практической подготовки в области воспитания учащихся, на освоение современных концепции воспитания, выработку единых требований к решению наиболее принципиальных вопросов практики воспитания коллектива и личности. Вся эта деятельность сопровождается изучением, обобщением и распространением передового опыта в сфере воспитания учащихся, а также созданием нового опыта на основе практики своей школы и рекомендаций педагогической науки.

При планировании работы методического объединения учитывалось:

нормативные документы Министерства образования и науки Российской
Федерации, определяющие главные направления воспитательной работы;
проблемы воспитания, стоящие в центре внимания областных, городских и
районных отделов образования; разработанную в регионе модель воспитания; возрастные особенности учащихся и специфические проблемы воспитания школьников, возникающие на каждом этапе формирования личности; уровень педагогического мастерства, квалификацию и опыт классных руководителей, их готовность к решению предстоящих воспитательных задач на основе диагностики.

В методическое объединение классных руководителей отдела образования администрации г. Невинномысска входит 436 учителей. Каждый из этих преподавателей, работая с классом как воспитатель, взял для себя определённую тему по самообразованию в воспитательной работе и построил свой воспитательный план, отталкиваясь от этой темы. Всё это стимулирует разработку и внедрение в практику школьной деятельности новых авторских проектов по воспитательной работе. Методическая работа с классными руководителями проводилась согласно плана МО и была направлена на совершенствование форм и методов работы с классным коллективом, на сотворчество детей и взрослых. Отличительной чертой в работе классных руководителей явилась индивидуальная работа, направленная на саморазвитие личности, создание условий для развития духовных потребностей ребенка.

Анализ и изучение работы классных руководителей с классным коллективом показал, что деятельность большинства классных коллективов направлена на реализацию общешкольных и социально значимых задач. Классные руководители работают над занятостью учащихся во внеурочное время, 74% учащихся посещают кружки и секции. Организовывают внеклассные мероприятия; проводят профилактическую работу с учащимися и родителям; участвуют в рейдах по реализации Закона № 52 Ставропольского края от 29 июля 2009 «О мерах профилактики безнадзорности и правонарушений». Для улучшения социальной направленности воспитательной работы школ проведены учет и обследование условий воспитания детей в неблагополучных, неполных и многодетных семьях.

Совет профилактики правонарушений среди подростков привлекает родительские комитеты к участию в совместной работе социальной службы школ с инспекцией по делам несовершеннолетних.

Во всех общеобразовательных учреждениях города проводится патронаж детей из семей «группы риска». Составлены планы работы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних, в соответствии с утверждёнными городскими планом мероприятий по взаимодействию отдела образования, общеобразовательных учреждений и ОДН УВД по г. Невинномысску, в вопросах обеспечения конституционных прав граждан на образование.

Естественно, воспитательная работа невозможна без участия родителей. Поэтому на родительских собраниях педагоги регулярно знакомят учащихся и родителей с правовыми основами семейного воспитания, с Конституцией страны, Законодательными документами о браке и семье, Конвенцией о правах ребенка, стараются поддерживать тесную связь с родителями и сотрудничать с родительским комитетом.


Трудовое воспитание

Важная часть трудового воспитания и обучения непосредственное овладение трудовыми умениями и навыками. Педагогическая наука рассматривает трудовое воспитание как органичную часть общего процесса воспитания подрастающего поколения в семье и школе. Трудовое воспитание призвано сочетать воспитательное значение труда с мероприятиями, обеспечивающими приобретение или пополнение общеобразовательных знаний и профессиональных навыков. Оно представляет собой единый процесс с умственным и нравственным воспитанием.

Большинство педагогов хорошо понимают, что условием, определяющим счастье каждого человека, является включение его в общественно полезную деятельность.

Для увеличения числа учащихся занятых в ремонтных бригадах на базе ОУ и УДОД увеличили заработную плату до 4330 рублей. В течение учебного года проводили мониторинг школьников желающих работать во время летних каникул. В бюджете 2010-2011 года на организацию ремонтных бригад было предусмотрено 602910 рублей, В весенний период в ремонтных бригадах работали 60 учащихся и в летний период 665 учащихся.

Таким образом, бюджетные обязательства по расходованию средств, предусмотренных на ремонтные бригады, были выполнены в полном объеме.


Ученическое самоуправление

Практические навыки и умения, социальные установки и ценности, которые формируются в процессе самоуправления, во многом определяют жизнеспособность и социальные перспективы выпускников. Плохо, если старшеклассники входят во взрослую жизнь, не пройдя школу самоуправления, поэтому вынуждены приобретать необходимый опыт путем проб и ошибок. Участие детей и подростков в ученическом самоуправлении способствует формированию более четкой и осознанной гражданской позиции и ценностного отношения к себе и другим; позволяет повысить социальную компетенцию; развивать социальные навыки поведения и установок на самостоятельное принятие решений в социальных проблемных ситуациях.

В городе ученическое самоуправление осуществляется через городское детское объединение «Надежда», которое работает по программе «Содружество» и объединяет 10799 подростка в возрасте от 8 до 16 лет. Члены объединения участвуют в городских и краевых акциях «Тревожные сердца», «Чистое лицо нашего города», «Штаб Лидер», городские и краевые конкурсах: «Лидер», органы печати и детские СМИ, творческое движении «Отечество».

Во всех образовательных учреждениях города действуют детские и детско-юношеские объединения. Наиболее активно ведут работы объединения «Экос» (МОУ лицей №6), «Цветик – семицветик» (МОУ СОШ №7), «Алый парус» (МОУ СОШ №8), «Союз гайдаровцев» (МОУ гимназия №10 ЛИК), «Город Дюжинград» (МОУ СОШ №12), «Союз маленьких и больших» (МОУ СОШ №16). Дворников Владислав (МОУ СОШ №16) стал победителем городского конкурса «Лидер – 2011». Следует усилить работу в объединениях: «Планета XXI века» (МОУ СОШ №1), «Юные россияне» (МОУ СОШ №2), «Дружба» (МОУ СОШ №11), «Союз экологов» (МОУ СОШ №14), «Полярная звезда» (МОУ СОШ №19). 2010-2011 учебном году все большую стала приобретать популярность волонтерская деятельность среди учащихся школ. На сайте: ссылка скрыта зарегистрировано 286 учащихся ОУ в возрасте от 14 до 18 лет.


Физкультурно-спортивное направление

Физическая культура, являясь одной из граней общей культуры, во многом определяет поведение человека в учебе, на производстве, в быту, в общении, способствует решению социально-экономических, воспитательных и оздоровительных задач.

Сегодня приоритетными видами спорта являются футбол, волейбол легкая атлетика, прыжки на батуте, плавание и кикбоксинг.

Самым популярным и массовым видом спорта является футбол. Научить футболу и привить к нему любовь могут только в специализированных спортивных секциях. Таковым в городе Невинномысске является футбольный клуб «Веста» (МОУ лицей №6). Чемпионат школьной футбольной лиги в 2010- 2011 учебном году был проведен с 16 сентября по 13 ноября 2010 г. и со 2 по 29 апреля 2011г. В чемпионате приняли участие 49 школьных команд в 3 возрастных группах (735 юных футболистов и 23 педагога). Игры проводились на футбольных полях школ № 1,8,15,18.

Нельзя не отметить такой вид спорта, как баскетбол. Популярность его из года в год растет и это можно наблюдать на примере занимающихся детей на открытых площадках во дворах и школах города. Данное направление хорошо развито в спортивных секциях не только учреждений дополнительного образования, но и в СОШ №1, лицее № 6, СОШ № 18, СОШ № 20. 23 марта 2011года во Дворце спорта «Олимп» состоялось открытие Первенства СКФО по баскетболу «Локомотив – Школьная лига», всего приняли участие 152 учащихся и 16 тренеров-преподавателей.

В г. Ставрополе состоялся финал V летней Спартакиады школьников среди девушек 1996 г.р. по баскетболу, в котором приняли участие учащиеся МОУ ДОД ДЮСШ № 1 (12 учащихся и 2 тренера-преподавателя).Результаты: 3-место команда девушек; 2-место команда мальчиков.

Занятия легкой атлетикой позволяют развивать самые разные физические качества. Этот вид спорта развит в МОУ ДОД «ДЮСШ № 1» и занимает заметное место в системе физического воспитания подрастающего поколения. Наши легкоатлеты принимали участие почти во всех краевых соревнованиях и достигали хороших результатов: учащаяся МОУ ДОД «ДЮСШ № 1» Герасимчук Алина (тренер-преподаватель Герасимчук О.Г.) в составе сборной России приняла участие в Чемпионате мира по легкой атлетике в г. Лилле, Франция.

Шахматный клуб «Белая ладья» очень популярен среди школьников. В г. Ессентуки состоялись краевые соревнования «Шахматные звёзды Ставрополья», в которых приняли участие учащиеся ДЮСШ № 1 в количестве 11 чел. (10 учащихся и 1 тренер-преподаватель). Результаты:

Сухарь Ольга (до 10 лет) - 1 место;

Лыскович Даниил (до 12 лет) – 1 место;

Румянцева Ксения (до 12 лет) – 1 место;

Такеев Заур (до 16 лет) – 1 место, гранд Губернатора СК.

Кикбоксинг - чрезвычайно зрелищный вид спорта- сегодня пользуется очень большой популярностью. Данное направление спорта наиболее развито в ДЮСШ «Шерстяник». Мухамбеткалиева Карина и Белоус Валентин - воспитанники ДЮСШ «Шерстяник» (тренер Вилков Е.Е., Вилков М.Е.), являются победителями международных соревнований на кубок Европы по дзюдо. В Чемпионате и Первенстве России по кикбоксингу Белоус Валентин выполнил норматив мастера спорта.

Одним из актуальных направлений в работе является работа с одаренными детьми. Олимпиада по физической культуре есть одна из форм приобщения подрастающего поколения к развитию устойчивого интереса к предмету «физическая культура», ведению здорового образа жизни, познавательной деятельности, выбору жизненного пути. В ноябре 2010-2011 учебном году приняли участие 56 человек. Победителями второго этапа Всероссийской олимпиады школьников по физической культуре среди 10-11 классов стали: Рой А., Семенькова Ю. учащиеся МОУ СОШ № 8;

среди учащихся 9 классов: Решетникова Д.учащаяся МОУ СОШ

№ 15,учащийся Дубов Д.МОУ СОШ № 8.

В январе-феврале прошло первенство города по волейболу среди юношей и девушек, в котором приняли участие 8 команд ОУ девушек (80 учащихся; 8 педагогов) и 12 команд ОУ юношей (120 учащихся; 12 педагогов).

Победителями стали команда МОУ СОШ №12 среди юношей, а среди девушек - команда МОУ СОШ №2.

В рамках спортивно-оздоровительной программы «Президентские соревнования» проведена диагностика учащихся, которая показала средний уровень общей физической подготовленности учащихся школ г. Невинномысска. Протоколы с лучшими показателями по уровню физической подготовленности среди параллелей 7-х были отправлены на краевой конкурс, а в мае 2010 г. 7б класс МОУ СОШ № 8 был приглашён в г. Ставрополь для участия в краевых соревнованиях, где учащиеся заняли 1 место и выиграли грант 70 тыс. рублей на спортивный инвентарь.

ДЮСШ «Олимпиец» может по праву гордится тем, что такое направление спорта, как плавание, есть только у них. В секции плавания занимаются 272 чел. 24-29 апреля в городе Санкт-Петербурге проходил Всероссийский детский фестиваль по плаванию «Веселый дельфин». В фестивале принимала участие сборная команда Ставропольского края, в которую входят 5 учащихся МОУ ДОД ДЮСШ «Олимпиец» города Невинномысска.

Серьезное внимание методической службой уделялось организации спортивно-массовых мероприятий. В 2010 – 2011 учебном году прошла 43-я городская «Спартакиада школьников» среди учебных заведений города по 6 видам спорта (легкоатлетическому кроссу, легкоатлетическому четырехборью «Шиповка юных», легкой атлетике, футболу, баскетболу и волейболу).

В третьем этапе Всероссийской олимпиады школьников стали призерами: Решетникова Д. (МОУ СОШ № 15), Рой А., (МОУ СОШ № 8). Учащийся СОШ № 8 Рой А., участвовал в четвертом этапе олимпиады.

Можно отметить отдельных преподавателей ОУ по подготовке и проведению олимпиады: Кабашного В.И., Смолянинову Л.Е., Макаренко Н.И., Панькову Н.В., Ахряпову Н.В., Тюрину В.В., Шевелеву Т.А., Савельева С.А.

Спортивно - массовая оздоровительная работа - одно из важнейших направлений системы воспитательной работы школ в целом. Одной из наиболее значимых задач, которая ставилась на 2010 - 2011 учебный год, была подготовка учащихся школ города для участия в городской спартакиаде и соревнованиях, проводимых в рамках краевой спартакиады учащихся. В 2010-2011 учебном году 43 городская спартакиада школьников проводилась по 6 видам спорта. По итогам спартакиады места распределились следующим образом:

1 место – гимназия № 9

2 место – МОУ СОШ № 8

3- 4 место – МОУ СОШ № 18

3-4 место - МОУ СОШ № 20

Во всех мероприятиях приняло участие – 977 человек.

Команда гимназии № 9 принимала участие в зональных соревнованиях «Президентских играх» заняла 2 место в зональных соревнованиях, учитель физической культуры МОУ гимназии № 9 Кузичкин Эдуард Викторович по итогам краевого конкурса «Лучший преподаватель по физической культуре» награждён дипломом третьей степени и кубком.

Команда МОУ СОШ № 8 принимала участие в краевых соревнованиях «Президентских состязаниях» заняла 1 место.

Учитель физической культуры МОУ СОШ № 16 Ковальчук Татьяна Викторовна в краевом конкурсе «Мастер педагогического труда» заняла третье место, награждена грамотой и медалью.

Общеобразовательные школы своей важнейшей задачей видят воспитание в детях физической культуры, сохранения и укрепления своего здоровья, формирования здорового образа жизни, профилактики заболеваний, организации активного отдыха. Для этого каждая школа приводит большое количество физкультурно-массовых мероприятий. В рамках каждой школы проводятся, свои, школьные спартакиады, Дни здоровья, туристические слеты, походы, традиционные спортивные праздники.

Сохранение и укрепление здоровья школьников

Проблема сохранения и целенаправленного формирования здоровья детей, молодёжи в сложных современных условиях развития России исключительно значима и актуальна, поскольку связана напрямую с проблемой безопасности и независимости. Национальным приоритетом государства является здоровый и образованный человек. Формирование здорового образа жизни и профилактика вредных привычек выступают одним из наиболее важных направлений в образовании.

Работа по сохранению и укреплению здоровья школьников ведется по следующим направлениям: диагностика, профилактика, внедрение здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс.

Внедрение здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс.

В ОУ города активно реализуются:

- методика Л.А.Сиротюк (снижение утомляемости, активизация познавательной деятельности);

- методика В.Ф.Базарного (зрительно-двигательные траектории);

- методика А.Уманской (точечный массаж);

- введен 3-й урок физкультуры;

Медицинское обслуживание ОУ осуществляется школьным фельдшером и врачом-педиатром детской поликлиники. Работа ведется по трем направлениям: лечебно-профилактическое, санитарно-гигиеническое и санитарно-просветительское. При выявлении детей с отклонениями в состоянии здоровья по рекомендациям школьного врача фельдшер направляет их в детскую поликлинику на обследование к узким специалистам.

Диагностика.

Диагностическая работа включает в себя два показателя- медицинский и психологический.

Медицинские работники 2 раза в год проводят диагностику физического здоровья учащихся. В рамках исследований оцениваются антропометрические данные: рост, вес,  окружность грудной клетки, артериальное давление, частота сердечных сокращений, наличие хронических заболеваний, уровень физической подготовки.

Педагоги-психологи проводят диагностику психического здоровья учащихся с использованием методик:

- тест школьной тревожности Филлипса,

- диагностика проявления агрессивных состояний А.Басса, А.Дарки;

- диагностика уровня воспитанности, диагностика межличностных и межгрупповых отношений (социометрия Дж.Морено);

- диагностика уровня адаптации (первоклассники, учащиеся 5-х, 10-х классов);

- диагностика уровня самооценки учащихся, диагностика вовлеченности учащихся в употребление ПАВ (6-11 классы);

- диагностика уровня познавательных процессов;

- психолого-педагогический мониторинг в рамках подготовки к ЕГЭ;

-диагностика снижения уровня тревожности, поднятия самооценки и обучения навыкам самообладания и снятия напряжения в ситуации стресса.

С целью изучения ситуации вовлеченности детей и подростков в употребление наркотических веществ, причин их употребления, выявления уровня информированности учащихся о пагубном влиянии употребления ПАВ, с 26 апреля по 5 мая организовано и проведено компьютерное тестирование учащихся 6-11-х классов по вопросу вовлеченности в употребление ПАВ (апробация методики). В мониторинговом исследовании приняли участие 558 учащихся 6-11 классов 3-х общеобразовательных учреждений города: МОУ СОШ №20, МОУ гимназии №9, МОУ Лицея №6. Из них: учащихся 6-8-х классов 174 человека, учащихся 9-11-х классов – 384 чел. По данным мониторинга, учащихся, склонных к употреблению ПАВ не выявлено. Мониторинг показал невысокий процент учащихся с повышенным уровнем тревожности и заниженной самооценкой. С такими учащимися в образовательных учреждениях организованы коррекционно-развивающие занятия на снятия тревожности, формирование уверенности.

С целью определения уровня адаптации учащихся в образовательных учреждениях и состояния психологического климата в коллективе, с 20 апреля по 15 мая 2011г. организовано и проведено мониторинговое исследование уровня тревожности учащихся 4-х, 7-х, 10-х классов. В мониторинговых исследованиях приняли участие 1152 учащихся, из них: учащихся 4 классов – 396 человек, 7-х классов – 426 человек, 10-х классов – 330 человек. По результатам исследования наблюдается положительная динамика психологического климата в школьных коллективах.


Мониторинг здоровья школьников.

Расписание уроков в образовательных учреждениях составляется с учетом требований СанПиНа и возрастных физиологических особенностей школьников. Работа осуществляется в режиме шестидневной недели (исключение составляют учащиеся начальных классов). Осуществляется подход к рациональному составлению расписания учебных занятий, что позволяет снять стрессовый фактор, влияющий в целом на состояние здоровья учащихся.

С целью оздоровления школьников, улучшения обменных процессов, повышения иммунитета, стабилизации нервной системы, для учащихся начальных классов образовательных учреждений города в 2010-2011 учебном году проводились сеансы кислородотерапии.

Данные процедуры оказывают положительное воздействие на организм и психологический статус ребенка, что немаловажно для усвоения современных школьных программ в условиях экологии нашего города.

Для отслеживания результативности и повышения эффективности работы по внедрению ЗСТ в отделе образования создан банк данных состояния здоровья школьников.

Банк данных содержит сведения о болезненности учащихся по трем критериям: количество учащихся, не пропустивших занятия по болезни ни одного дня, пропустивших занятия по болезни 1-2 раза, пропустивших занятия по болезни более 3-х раз, информацию по группам здоровья учащихся. Проводится сравнительный анализ полученных данных за четверть, полугодие.


Учебный год
Не пропустили занятия по болезни ни одного раза
Пропустили занятия

по болезни

1-2 раза
Пропустили занятия

по болезни

более 3-х раз

2008-2009
59,6%
32,4%
8%

2009-2010
61,3%
31,2%
7,5%

2010-2011
62%
30,5%
7,5%

Copyright © 2023. All rights Reserved.